Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopnień awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego - według powinności

Nauczyciel mianowany ubiegający się o stopnień awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego
1. Data rozpoczęcia stażu - 1 września 2021
2. Data zakończenia stażu - 31 maja 2024

Cel podstawowy podejmowanego stażu: uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego.
Inne cele: rozwijanie swoich umiejętności zawodowych; podniesienie jakości własnego warsztatu pracy oraz jakości pracy szkoły.

§ 8 ust. 1 pkt 1
Podejmowanie działań mających na celu doskonalenie warsztatu pracy, w tym umiejętności stosowania technologii informacyjnej i komunikacyjnej.
Lp. Zadania do realizacji Formy realizacji Termin Dowody realizacji
1. Pogłębianie wiedzy na temat metod aktywizujących. korzystanie z artykułów w czasopismach pedagogicznych, na edukacyjnych portalach internetowych w celu inspiracji do ciekawych rozwiązań metodycznych cały okres stażu artykuły, tytuły pozycji książkowych, adresy stron internetowych
2. Stosowanie w codziennej pracy metod opartych na działaniu, odkrywaniu oraz poznawaniu.

uatrakcyjnianie lekcji metodami pracy z dziećmi, które wykorzystują logiczne myślenie, spostrzegawczość, rozwijają umiejętność analizowania i przewidywania, utrwalają zdobytą wiedzę i umiejętności oraz prowadzą do wzrostu zainteresowania tematem, poprzez wykorzystanie na zajęciach:
gier edukacyjnych, np.: Petrus, Domino matematyczne, Szybkie oczko, Trzy widoki, Blokus, Digit
kart pracy do filmów przygotowanych przez GWO, np. Matematyka miast, Geometria w starożytnym świecie,
Jak powstają świece, Fajerwerki
metod aktywizujących m.in., „burza mózgów”, mapa pojęciowa, symulacje, zabawy dramowe, metoda projektów, metoda stawianych pytań, dyskusja cały okres stażu wpisy w dzienniku
3. Wykorzystywanie urządzeń i programów multimedialnych w pracy
dydaktyczno-wychowawczej.
praca z wykorzystaniem tablicy multimedialnej (prezentacje własne, prezentacje udostępnione np. na stronach miasta, filmy edukacyjne, aplikacje),
prowadzenie lekcji z wykorzystaniem programów multimedialnych, e-booków, multipodręczników GWO internetu, aplikacji
wykorzystanie programów np. WORD, EXCEL, PAINT, AVERY do m.in.
opracowania dokumentów, scenariuszy lekcji, PSO, kart pracy, dodatkowych zadań i ćwiczeń,
opracowania materiałów sprawdzających (diagnoz, sprawdzianów, prac klasowych)
tworzenia tabel służących do analizowania wyników przeprowadzonych testów, badanie przyrostu umiejętności
opracowania prezentacji komputerowych
tworzenia pomocy dydaktycznych (materiałów na gazetki szkolne, gier dydaktycznych, jednorazowych kuponów i kół ratunkowych,)
tworzenia nagród do konkursów klasowych i szkolnych (breloki, stojaki na zdjęcia lub notatki, planery tygodniowe lub miesięczne itp.), pamiątek okolicznościowych dla uczniów (np. pierwsza strona gazety) i nauczycieli (np. Niezbędnik pedagoga)
tworzenia dekoracji na popisy klasowe
przygotowywania ogłoszeń, dyplomów, zaproszeń, podziękowań
wykorzystanie zasobów Internetu w celu uzyskania informacji na temat szkoleń, awansu zawodowego nauczycieli, przepisów i aktów prawa oświatowego, ich aktualizacji, ofert księgarni i wydawnictw oraz do pozyskiwania materiałów i pomysłów na zajęcia edukacyjne oraz do tworzenia pomocy dydaktycznych cały okres stażu zapis w dzienniku, zdjęcia, pomoce dydaktyczne,
przykładowe: sprawozdanie, scenariusz, dyplom, podziękowanie, zaproszenie

§ 8 ust. 1 pkt 2
Realizowanie zadań służących podniesieniu jakości pracy szkoły.
Lp. Zadania Formy realizacji Termin Dowody realizacji
1. Realizowanie programów i projektów. udział w projekcie edukacyjnym LEPSZA SZKOŁA
systematycznie przeprowadzane standaryzowane
testy na początku, w środku i na koniec roku
szkolnego – tzw. Sesje w klasach 4- 8
systematycznie przeprowadzane próbne egzaminy ósmoklasisty,
monitorowanie i analiza postępów w nauce każdego ucznia oraz całej klasy na tle rezultatów ogólnopolskich
korzystanie z zasobów fundacji
UNIWERSYTET DZIECI
udział w projekcie Inspiruję do nauki. Jak stworzyć autorski cykl lekcji?
prowadzenie lekcji wychowawczych zgodnie z wybranymi scenariuszami
wykorzystanie na lekcjach wykładów, prezentacji udostępnianych przez fundację cały okres stażu potwierdzenie dyrektora
sprawozdania,
certyfikaty, zaświadczenia
2. Współpraca ze specjalistami wspierającymi rozwój dziecka. współpraca z logopedą, pedagogiem i psychologiem szkolnym, z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną cały okres stażu potwierdzenie dyrektora
3. Wspieranie i rozwijanie wszechstronnych zainteresowań i zdolności dzieci i młodzieży.
rozpoznanie uzdolnień i zainteresowań dzieci
przygotowanie dzieci do udziału w konkursach (m.in. konkurs „Kangur Matematyczny”, Matematyka w obiektywie”, Wojewódzki Konkurs Matematyczny,,)
zachęcanie rodziców do wspierania uzdolnień dzieci
organizowanie konkursów klasowych i międzyklasowych, wydarzeń związanych z matematyką m.in.
Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia

Dzień liczby Π,

Popołudnie z MATMĄ

przeprowadzenie zajęć dodatkowych rozszerzonych o wybrane tematy występujące w klasie I liceum ułatwiające uczniom start w liceum
przeprowadzenie bezpłatnych zajęć propagujących oszczędzanie cały okres stażu

1 X 2021/22/23

14 III 2022/23/24
V – VI 2021/22/23

Rok szk. 2022/2023

Rok szk. 2022/2023 kopie dyplomów, podziękowania organizatorów, scenariusze uroczystości, dokumentacja fotograficzna, sprawozdania, programy
4. Organizowanie wycieczek, wyjść edukacyjnych.
organizowanie wycieczek pieszych, autokarowych
zapoznanie dzieci z najbliższym środowiskiem. cały okres stażu adnotacje w dzienniku, w zeszycie wycieczek i wyjść, karty wycieczek,
5. Współpraca ze środowiskiem rodzinnym. włączanie rodziców do organizacji imprez okolicznościowych, uroczystości
zapraszanie rodziców do szkoły w celu przedstawienia własnego zawodu w ramach preorientacji zawodowej
organizacja spotkań rodziców ze specjalistami np. psychologiem, pedagogiem, w celu pedagogizowania rodziców cały okres stażu listy obecności, zdjęcia, potwierdzenie dyrektora

6. Dzielenie się wiedzą
i doświadczeniem z innymi nauczycielami. na spotkaniach zespołu przedmiotowego:
prezentacja wyników i analiz diagnoz (sesji) w klasach 4-8, próbnych egzaminów ósmoklasisty oraz egzaminu ósmoklasisty
omówienie i ustalenie terminu wprowadzania wspólnych dla różnych przedmiotów tematów w celu wykorzystania korelacji międzyprzedmiotowej i ułatwieniu uczniom nauki
współpraca z nauczycielami zespołu wychowawczego – omawianie zaistniałych problemów, szukanie rozwiązań, dzielenie się własnymi doświadczeniami
przekazywanie materiałów edukacyjnych zainteresowanym nauczycielom
opracowanie i udostępnienie autorskich scenariuszy zajęć, kart pracy i innych materiałów
opublikowanie w internecie planu rozwoju zawodowego cały okres stażu publikacje w internecie.
zapisy w sprawozdaniu zespołu przedmiotowego

§ 8 ust. 1 pkt 3
Pogłębianie wiedzy i umiejętności służących własnemu rozwojowi oraz podniesieniu jakości pracy szkoły, samodzielnie lub przez udział w różnych formach doskonalenia zawodowego.
Lp. Zadania Formy realizacji Termin Dowody realizacji
1. Diagnozowanie i rozwijanie zainteresowań dzieci. opracowanie programu „Ćwiczę, rozumiem, więc umiem”
opracowanie programu „Oszczędzanie to nie wyzwanie”
zgłoszenie programów na radzie pedagogicznej
realizacja programów na zajęciach dodatkowych cały okres stażu programy, scenariusze zajęć,
2. Praca z dziećmi z trudnościami. planowanie pracy, działań dla dzieci ze specyficznymi potrzebami edukacyjnymi
ścisła współpraca z rodzicami i specjalistami włączonymi w proces edukacyjny dziecka
opracowanie programu „Kumam to”
zgłoszenie programu na radzie pedagogicznej
realizacja programu na zajęciach wyrównawczych cały okres stażu wpisy do dziennika, współpraca z logopedą, pedagogiem i psychologiem szkolnym, z Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną, scenariusze lekcji, program
3. Uzyskanie kwalifikacji egzaminatora OKE w zakresie sprawdzianu ósmoklasisty z matematyki. udział w kursie doszkalającym egzaminatorów OKE w zakresie egzaminu z matematyki Rok szk. 2022/2023 zaświadczenie
4. Pogłębienie umiejętności posługiwania się językiem angielskim. aktywny udział w kursach języka angielskiego (kursy stacjonarne, online)
studiowanie literatury w języku angielskim (artykuły w gazetach, internecie, książki w języku angielskim)
cały okres stażu zaświadczenia, dyplomy ukończonych kursów, tytuły książek, adresy stron internetowych
5. Pogłębienie wiedzy i umiejętności zawodowych.
aktywny udział w formach doskonalenia zawodowego wynikających z potrzeb własnych i placówki, udział w:
• warsztatach metodycznych
• szkoleniach i kursach doskonalących
• konferencjach
• webinariach
- systematyczne pogłębianie wiedzy z zakresu metodyki poprzez studiowanie fachowej literatury, jak również korzystanie z Internetu jako podstawowego źródła informacji.
- udział w zajęciach koleżeńskich prowadzonych przez innych nauczycieli cały okres stażu certyfikaty, zaświadczenia, materiały szkoleniowe, notatki własne, wykaz literatury, adresy stron internetowych,

§8 ust. 1 pkt 4
Przeprowadzenie co najmniej 3 godziny zajęć otwartych dla nauczycieli oraz dokonanie ich ewaluacji, w obecności,
w miarę możliwości, nauczyciela-doradcy metodycznego w zakresie tych zajęć lub nauczyciela-konsultanta lub przedstawiciela organu sprawującego nadzór pedagogiczny.
Lp. Zadania Formy realizacji Termin Dowody realizacji
1. Prowadzenie zajęć otwartych . przygotowanie scenariuszy i przeprowadzenie zajęć cały okres stażu scenariusze lekcji.

Powyższy plan rozwoju w trakcie realizacji może ulec modyfikacji w miarę zapotrzebowania szkoły, uczniów, nauczycieli.