Przez zabawę do czytania - innowacja pedagogiczna

Innowacja pedagogiczna ,,Przez zabawę do czytania”

Imię i nazwisko autora innowacji : Marlena Kmiecik
Rodzaj innowacji: programowo – metodyczna
Adresaci innowacji: uczniowie klasy 1D
Czas trwania innowacji: od 2 stycznia 2024 r. do 31 maja 2024 r.

Krótki opis innowacji pedagogicznej:
Innowacja polega na realizowaniu zaplanowanych, systemowych, rozłożonych w czasie nowych sposobów zachęcania dzieci do czytania. Planowane działania opierają się głównie na aktywnej i systematycznej współpracy z rodzicami. W znacznym stopniu ich zaangażowanie i odpowiedzialność w dopilnowaniu i zachęcaniu dziecka do codziennego 15 minutowego czytania oraz wypowiedzi ustnej na temat przeczytanego tekstu przyczyni się do osiągnięcia sukcesu. Poza tym rodzic może czytać dziecku wybraną książkę i rozmawiać z dzieckiem na temat tego co przeczytał. Fakt ten potwierdzi rodzic podpisem w indywidualnej karcie monitorującej. Na zajęciach szkolnych ( raz w tygodniu ) uczniowie z klas starszych będą czytać młodszym bajki, opowiadania lub wiersze. O tym co będzie czytane pierwszoklasiści dowiedzą się w dniu czytania rozwiązując zagadki, rebusy, rozszyfrowując kody, które wskażą im tytuł czytanki. Po wysłuchaniu czytanego tekstu dzieci będą wykonywały ilustracje na jego temat . Z prac plastycznych wykonane zostaną albumy ,, Nasze czytanki ”, które zostaną zaprezentowane na forum szkoły. Dodatkowymi atrakcjami wpływającymi na zainteresowanie książką będzie czytanie w klasie przez rodziców lub zaproszonych gości ( raz w miesiącu ). Poza tym w klasie zostanie stworzony „Kącik czytelniczy” z przyniesionych przez dzieci, niepotrzebnych w domu książek. Dzieci będą miały możliwość obcowania z książką i rozbudzania zainteresowania czytaniem.

Potrzeba opracowania innowacji powstała w celu zachęcania dzieci od najmłodszych klas do czytania książek, aby wzbogacały mowę, zdobywały wiedzę, rozbudzały swoje zainteresowania oraz rozwijały umiejętność słuchania w skupieniu i rozumienia czytanego tekstu.

Nowatorstwo innowacji ,,Przez zabawę do czytania” polega na rozszerzonej współpracy ze środowiskiem domowym poprzez podjęcie zobowiązań w systematycznym, efektywnym wspieraniu dziecka w kształtowaniu kompetencji czytelniczych. Każdy uczeń będzie miał możliwość na forum klasy podzielić się swoimi odczuciami, spostrzeżeniami na temat przeczytanej książki oraz będzie wykonać pracę plastyczną na podstawie wysłuchanych opowieści. Są to nowe sposoby uatrakcyjniające proces lekcyjny.

Cele innowacji
Cel główny: Popularyzowanie czytelnictwa, zaktywizowanie do twórczego wysiłku i integrowanie środowiska szkolnego i domowego. Podjęte przeze mnie działania mają na celu wdrożenie dzieci do częstych kontaktów z książką, zachęcenie do polubienia czytania, rozwijanie wyobraźni oraz docenienie piękna i wartości płynących z obcowania z książką.

Cele szczegółowe:
 kształtowanie nawyków czytelniczych oraz umiejętności czytania ze zrozumieniem,
 zachęcanie do korzystania z zasobów biblioteki szkolnej i pozaszkolnej,
 obcowanie z literaturą w sposób samodzielny, refleksyjny i twórczy,
 budzenie zaciekawienia książką poprzez zajęcia plastyczne, zabawy literacko – teatralne,
 wdrażanie do dbania o estetyczne wygląd książki,
 stwarzanie okazji do samodzielnego, codziennego czytania,
 rozwijanie uzdolnień artystycznych,
 rozwijanie wiary we własne możliwości,
 propagowanie pozytywnych wzorców kulturowych i osobowych,
 poznanie pracy bibliotekarza i księgarza,
 poznanie terminów i pojęć związanych z biblioteką i książką,
Metody i formy pracy:
 indywidualne, codzienne 15 minutowe czytanie w domu,
 słuchanie czytanych opowiadań przez zaproszonych gości, rodziców, uczniów,
 wizyty w bibliotece,
 tworzenie przez dzieci albumów ,,Nasze czytanki”,
 inscenizacje, przedstawienia.
Ewaluacja:
Ewaluacja zostanie przeprowadzona na zakończenie innowacji pedagogicznej w formie ankiet dla rodziców oraz wykonane przez dzieci albumy ,, Nasze czytanki ”. Dodatkowo nauczyciel będzie obserwował zaangażowanie dzieci oraz zainteresowanie podjętymi działaniami, z których wyciągnie wnioski. Wyniki ewaluacji zostaną przedstawione w formie sprawozdania.

Spodziewane efekty:
 wzrost czytelnictwa, wypożyczanie książek
 ukierunkowanie na odpowiednią literaturę, umiejętność doboru książki,
 poprawa techniki czytania,
 wzrost rozumienia tekstów i poleceń,
 wyrażanie własnych refleksji na temat książek czytanych w domu,
 rozwinięcie umiejętności uważnego słuchania czytanego tekstu i koncentracji uwagi,
 zaangażowanie wyobraźni i pamięci,
 wzrost świadomości znaczenia czytania jako źródła informacji,
 zainteresowanie pracą bibliotekarza, księgarza, pisarza itp.
 potrzeba poznawania dzieł kultury,
 rozwinięcie uzdolnień artystycznych,
 integracja środowiska domowego i szkolnego,
 wyrobienie nawyku systematyczności, wytrwałości, obowiązkowości.