Innowacja "Czy dobro ma kolor skóry?"

„Czy dobro ma kolor?”

Innowacja metodyczna na przedmiocie wiedza o społeczeństwie

Autorka: Katarzyna Olszowska
Termin: wrzesień- październik 2022 r.
Innowacja dotyczy uczniów klas ósmych.
Nowatorski charakter tejże innowacji polega na zastosowaniu innych środków przekazu niż podręcznik przedmiotowy, a także skupia się wokół wartości i relacji wspomnianych w podstawie programowej z wiedzy o społeczeństwie. Nowatorstwo polega także na ocenieniu wiedzy i zaangażowania uczniów podczas debaty oksfordzkiej.
Cele do osiągnięcia:
-kształcenie kompetencji gromadzenia, pozyskiwania, analizy i prezentacji informacji o życiu publicznym;
- umiejętność wykorzystania różnych form dyskusji
- kształtowanie postaw obywatelskich i prowspólnotowych
- ugruntowanie postaw szacunku dla dziedzictwa narodowego oraz ogólnoświatowego, a także ciekawości poznawczej, otwartości tolerancji
Spodziewane efekty. Uczniowie potrafią:
- wskazać kontekst historyczny, społeczny, polityczny w prezentowanych materiałach
- zgromadzić materiały potrzebne do przeprowadzenia debaty oksfordzkiej
- wykazać się postawą szacunku oraz empatii
- sformułować sądy dotyczące przeszłości oraz problemów współczesnego świata
Harmonogram:
1. Przedstawienie uczniom celów przeprowadzanej innowacji, które zostały wymienione powyżej.
2. Projekcja filmu „Służące” (4 godziny lekcyjne).
3. Projekcja artykułu ze strony NOIZZ dot. rasizmu (fragmenty zawierające wulgarne słowa są oczywiście pominięte- 2 godziny lekcyjne); uczniowie wykonują notatki z przeczytanych akapitów.
4. Rozdzielenie drużyn, przedstawienie tematu debaty.
5. Gromadzenie argumentów przez uczniów (2 godziny lekcyjne)
6. Debata oksfordzka (1 godzina lekcyjna).
7. Ewaluacja.
Potrzebne zasoby:
- laptop
- rzutnik
- film
- duże arkusze papieru oraz markery

Ewaluacja:
- wykonanie plakatu ze słabymi i mocnymi stronami innowacji

Opracowała:
Katarzyna Olszowska