Walentynki. Scenariusz zajęć z logorytmiki

Temat zajęć: Walentynki.

Cel główny: wspieranie rozwoju mowy i umiejętności komunikacyjnych u dzieci poprzez muzykę, rytm i ruch.

Cele szczegółowe: rozwijanie sprawności motorycznej (usprawnienie koordynacji ruchowej, usprawnienie motoryki artykulatorów, usprawnienie koordynacji wzrokowo-słuchowo-ruchowej); usprawnienie percepcji słuchowej tym sekwencji słuchowych, natężenia i głośności dźwięku, doskonalenie umiejętności pracy w grupie.

Materiały: papierowe serca na patyczkach, miski, gitara, czerwone chusty, laptop

Przebieg zajęć:
1. Przywitanie po kolei wszystkich dzieci piosenką na melodię „Panie Janie”:
„Witaj (imię dziecka), witaj (imię dziecka)!
Jak się masz? Jak się masz?
Pięknie cię witamy, pięknie cię witamy
Bądź wśród nas, bądź wśród nas”.

2. Krótkie omówienie, czym są Walentynki i jakie emocje i symbole są z nimi związane.

3. Ćwiczenia oddechowe i artykulacyjne. Do patyczków na nitkach zawieszone są czerwone papierowe serduszka. Dzieci dmuchają w nie wprawiając je w ruch. Potem posyłamy sobie całusy.

4. Zapoznanie z instrumentem. Prowadzący prezentuje dzieciom gitarę akustyczną, mówi o budowie, rodzajach strun. Dzieci mogą potrząsać strunami zapoznając się z jej brzmieniem – cienkie struny dźwięk wysoki, grube struny dźwięk niski. Każde dziecko po kolei podchodzi do instrumentu i gra wg instruktarzu: zagraj najpierw nisko a potem wysoko, zagraj równocześnie wysoko – nisko itp.

5. Nauka piosenki walentynkowej. Prowadzący gra na gitarze i uczy dzieci prostej piosenki o tematyce walentynkowej pt.. „Mam serduszko, wielkie serce” https://www.youtube.com/watch?v=Wv1iB1oTN2s Dzieci śpiewają piosenkę, naśladując rytm i melodię grane na gitarze.

6. Zabawa „Rytmiczne serduszka”. Dzieci dostają papierowe serduszka przyklejone na dnie odwróconych misek. Wystukują na nich rytm za prowadzącym imitując bicie serca. Kolejnym etapem jest uderzanie o miskę głośno – cicho. Prowadzący słownie podaje sekwencję uderzeń, np. głośno – głośno – cicho i dzieci muszą odtworzyć z pamięci ten układ.

7. Zabawa ruchowa „Walentynkowy taniec”. Każde dziecko dostaje czerwoną chustę. Dzieci tańczą do piosenki wygrywanej na gitarze „Mam serduszko, wielkie serce”, wykorzystując różnorodne ruchy (kręcenie się, podskakiwanie, machanie chustami).

8. Zakończenie i pożegnanie. Relaksacja. Dzieci leżą na dywanie zamykają oczy, oddychają kładąc rękę na swoim serduszku i starają się wsłuchiwać w bicie swoich serc.