A trip to London. Wycieczka do Londynu

DATA: 29.04.2024 r.
KLASA: 1TR gr.1
TEMAT: A trip to London. Wycieczka do Londynu
PROWADZĄCA: Katarzyna Miarka

Cele ogólne lekcji:
Zapoznanie uczniów z prezentacją dotyczącą Londynu.
Rozwijanie umiejętności komunikacyjnych ucznia.
Gromadzenie słownictwa wokół tematu miasta Londyn.
Przetwarzanie usłyszanych informacji w języku angielskim.
Rozwijanie umiejętności pracy w grupie.

Cele szczegółowe lekcji:
Uczeń po zajęciach:
Potrafi zrozumieć ogólny sens usłyszanej wypowiedzi i odpowiednio na nią reagować.
Potrafi zredagować krótką wypowiedź na prezentowany podczas lekcji temat.
Zna oraz swobodnie posługuje się słownictwem poznanym na lekcji – miejsca, sławni ludzie, fakty dotyczące Londynu.

Metody pracy:
1.Stacje dydaktyczne
2.Burza mózgów
3.Wykład
4.Zabawy językowe
5.Techniki multimedialne – wykorzystanie komputera i Internetu
Formy: zbiorowa, grupowa, indywidualna
Środki dydaktyczne: laptop, tablica interaktywna, prezentacja multimedialna, stacje zadaniowe, naklejki
Literatura:
Źródła internetowe, materiały własne.

Podstawa programowa:
I.9., II.1., II.5., IV.1., IV.2., IV.3., IV.5., IV.6., IV.11., VI.2., VI.4., VI.5., VI.15. Kompetencje kluczowe: 1, 2, 8

Kompetencje kluczowe kształtowane przez uczniów podczas lekcji:
1.Porozumiewanie się w języku ojczystym.
2.Porozumiewanie się w języku obcym.
3.Umiejętność uczenia się.
4.Kompetencje społeczne i obywatelskie.
5.Kompetencje informatyczne.

Przebieg lekcji:
1. Część wstępna lekcji
1.1. Powitanie uczniów, sprawdzenie listy obecności.
1.2. Rozdanie uczniom naklejek o tematyce związanej z miastem Londyn, prośba o rozszyfrowanie tematu zajęć.
1.3. Nauczyciel zapisuje na tablicy temat i podaje uczniom cel lekcji.
2. Część główna lekcji
2.1. Nauczyciel wyświetla prezentację multimedialną i opowiada o najciekawszych miejscach oraz sławnych osobach Londynu.
2.2. Po omówieniu prezentacji, nauczyciel dzieli uczniów na 3 grupy w każdej po 4 osoby
i informuje uczniów o możliwości zdobycia oceny za aktywną pracę oraz prawidłowo rozwiązane zadania.
2.3. Uczniowie przechodzą stacje zadaniowe rozwiązując cztery rodzaje zadań
oraz odgadują hasła po każdym ukończonym zadaniu. Uczniowie pracują w grupach, nauczyciel nadzoruje oraz dopomaga. Rodzaj zadań w załącznikach dołączonych
do konspektu.
3. Podsumowanie lekcji
3.1. Po skończonej przez uczniów pracy, nauczyciel sprawdza poprawność wykonania zadań oraz dokonuje oceny rezultatów.
3.2. Nauczyciel dokonuje podsumowania lekcji, zadaje pytanie: Czego się dziś nauczyliśmy? oraz uzyskuje informację zwrotną.