Obliczanie metodą doliczania. Konspekt zajęć z ed. matematycznej, kl. II

CHARAKTERYSTYKA OGÓLNA:
Miejsce realizacji: ..................
Data realizacji: .............
Uczestnicy: kl. II
Osoba prowadząca zajęcia: .............

TEMAT: OBLICZANIE METODĄ DOLICZANIA

CELE OGÓLNE:
Ø doskonalenie umiejętności dodawania w zakresie 100 metodą doliczania;
Ø kształcenie logicznego myślenia;
Ø doskonalenie umiejętności rozwiązywania zadań z treścią.

CELE OPERACYJNE:
v uczeń:
Ø rozumie metodę doliczania;
Ø dodaje liczby jednocyfrowe do liczb dwucyfrowych metodą doliczania;
Ø dopisuje odpowiednie liczby w ciągu liczbowym;
Ø zapisuje działanie i odpowiedź do zadania z treścią;
Ø bierze aktywny udział w zajęciach;
Ø zgodnie współdziała w zespole.

METODY PRACY:
- słowna;
- praktycznego działania.

FORMY PRACY:
- indywidualna;
- zespołowa.

ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
Ø tablica, kreda, białe karteczki, karty pracy z zadaniami tekstowymi, kolorowanki matematyczne, pieczątki motywacyjne, podręczniki do matematyki Szkolni Przyjaciele (klasa II).

PRZEBIEG ZAJĘĆ:
1. Wprowadzenie.
Nauczyciel wita się z uczniami, sprawdza obecność, wprowadza uczniów w tematykę zajęć. Przypomina na czym polega metoda doliczania.

2. Zapisywanie odpowiednich liczb.
Uczniowie otrzymują zadanie do wykonania w zeszycie. Zadanie polega na wpisywaniu przez nich brakujących liczb w ciągu liczbowym.

3. Obliczanie metodą doliczania.
Nauczyciel podaje po kolei działania do obliczania metodą doliczania. Uczniowie obliczają
i zapisują na kartkach wyniki, a następnie podnoszą je do góry. Nauczyciel sprawdza ich poprawność.

4. Rozwiązywanie zadania z treścią – ćw. 1, s. 30 z podręcznika.
Uczniowie czytają treść zadania. Obliczają metodą doliczania, ile złotych chłopiec ma teraz
w skarbonce. Obliczenia i odpowiedź zapisują w zeszycie.

5. Obliczanie sumy – ćw. 2, s. 30 z podręcznika.
Uczniowie obliczają sumy liczb metodą doliczania. Głośno sprawdzają wyniki.

6. Obliczanie kwoty pieniędzy – ćw. 3, s. 30 z podręcznika.
Uczniowie czytają treść zadania. Czytają wypowiedzi w dymkach. Obliczają, ile złotych ma Beata, a ile Sławek. Obliczenia i odpowiedź zapisują w zeszytach.

7. Rozwiązywanie zadań z treścią.
Uczniowie otrzymują 3 zadania tekstowe do rozwiązania w zeszycie. Czytają ich treść. Następnie zapisują obliczenia i odpowiedzi.

8. Zakończenie.
Uczniowie na zakończenie otrzymują pieczątkę motywacyjną za aktywność na zajęciach oraz pracę domową, czyli kolorowankę matematyczną, którą mają pokolorować zgodnie
z podanym kodem.