Program zajęć rozwijających z ed. polonistycznej i ed. matematycznej, klasa II

Program zajęć rozwijających
z ed. polonistycznej i ed. matematycznej

Cele główne:
- rozwijanie umiejętności polonistycznych i matematycznych;
- powtarzanie i utrwalanie zdobytych wiadomości;
- wdrażanie uczniów do posługiwania się zdobytymi wiadomościami i umiejętnościami
w życiu codziennym.

Cele szczegółowe:
- rozwijanie samodzielności podczas wykonywania zadań;
- rozwijanie umiejętności myślenia, zapamiętywania, kojarzenia i koncentracji uwagi;
- utrwalenie wiadomości i umiejętności zdobytych na zajęciach z ed. wczesnoszkolnej, motywowanie do nauki, do podejmowania dalszych wysiłków;
- wzbogacanie zasobu słów;
- rozwijanie zainteresowań i zdolności uczniów;
- wykonywanie rożnych ćwiczeń mających na celu opanowanie techniki czytania
i poprawnego pisania pod względem gramatycznym i ortograficznym;
- kształtowanie dłuższych wypowiedzi pisemnych i ustnych;
- rozwijanie myślenia matematycznego;
- rozwijanie aktywności uczniów poprzez rożne gry i zabawy.

Metody pracy:
- podające, poglądowe;
- eksponujące;
- aktywizujące, poszukujące;
- praktycznego działania;
- gier i zabaw.

Formy pracy:
- zbiorowa;
- grupowa;
- indywidualna.

Realizacja programu:

Edukacja polonistyczna:
- czytanie ze zrozumieniem zdań i krótkich tekstów;
- słuchanie w skupieniu czytanego tekstu:
- swobodne wypowiedzi uczniów w oparciu o doświadczenia własne, historyjki obrazkowe
i przeczytane treści;
- wyszukiwanie w tekstach potrzebnych informacji;
- formułowanie odpowiedzi na postawione pytania;
- opowiadanie treści pojedynczego obrazka oraz historyjki obrazkowej;
- dokonywanie analizy i syntezy wyrazów; wyróżnianie w nich liter, głosek i sylab;
- przepisywanie wyrazów, zdań i krótkich tekstów;
- układanie zdań z rozsypanek wyrazowych i ich zapisywanie;
- pisanie odpowiedzi na pytania do tekstu;
- pisanie pytań do podanych odpowiedzi;
- układanie i zapisywanie 3-6 zdaniowych wypowiedzi;
- pisownia wyrazów z trudnościami ortograficznymi;
- pisanie ze słuchu i z pamięci wyrazów i zdań;
- rozróżnianie zdań pytających, oznajmujących, rozkazujących;
- wyszukiwanie w tekstach rzeczowników, czasowników, przymiotników;
- bogacenie czynnego słownictwa ucznia.

Edukacja matematyczna:
- rozkładanie liczby na składniki;
- porównywanie liczebności zbiorów;
- porządkowanie liczb w określone ciągi malejące lub rosnące;
- dodawanie i odejmowanie w zakresie 100 z przekroczeniem i bez przekroczenia progu dziesiątkowego;
- rozwiązywanie działań z niewiadomą w postaci okienka;
- wykonywanie obliczeń sposobem pisemnym;
- mnożenie i dzielenie liczb w zakresie 50;
- doskonalenie techniki pamięciowego mnożenia (tabliczka mnożenia);
- układanie i rozwiązywanie prostych oraz złożonych zadań tekstowych;
- rysowanie oraz nazywanie podstawowych figur geometrycznych;
- rysowanie i mierzenie odcinków;
- nazywanie dni tygodnia i nazw miesięcy;
- odczytywanie temperatur;
- odczytywanie i zaznaczanie godzin na zegarze;
- wykonywanie obliczeń zegarowych, kalendarzowych, pieniężnych i wagowych.

Ewaluacja programu:
Nauczyciel prowadzący na bieżąco będzie dokonywał ewaluacji przedstawionego programu poprzez obserwację i ocenę pracy dzieci na zajęciach, a także analizę wytworów pracy ucznia (zeszyty, karty pracy).

Program opracowała i realizowała: Ewelina Krysa