Sprawozdanie z planu rozwoju zawodowego na nauczyciela dyplomowanego, język angielski

PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA MIANOWANEGO
UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ NAUCZYCIELA DYPLOMOWANEGO
Podstawa prawna:
Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 26 lipca 2018 r. w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli
(Dz. U. 2018 poz. 1574, z późniejszymi zmianami)

Imię i nazwisko: mgr Martyna Cześnik
Nazwa szkoły: Szkoła Podstawowa im. ks. Franciszka Sawickiego w Godziszewie
Zajmowane stanowisko: nauczyciel języka angielskiego
Stopień zawodowy: nauczyciel mianowany
Wykształcenie: magister filologii angielskiej
Data rozpoczęcia stażu: 1 września 2021r.
Planowana data zakończenia stażu: 31 maja 2024r.

CEL GŁÓWNY:

• Uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego.

CEL SZCZEGÓŁOWY:

• Pogłębienie wiadomości i umiejętności służących własnemu rozwojowi;
• Zdobywanie doświadczenia w podejmowanych działaniach na rzecz szkoły;
• Podniesienie efektywności działań dydaktyczno – wychowawczych;
• Realizacja wymagań kwalifikacyjnych umożliwiających uzyskanie awansu na stopień nauczyciela dyplomowanego.
§ 8 ust. 3 pkt. 1

UMIEJĘTNOŚĆ WYKORZYSTANIA W PRACY METOD AKTYWIZUJĄCYCH UCZNIA ORAZ NARZĘDZI MULTIMEDIALNYCH I INFORMATYCZNYCH, SPRZYJAJĄCYCH PROCESOWI UCZENIA SIĘ

Lp.
Działania i zadania nauczyciela
Formy realizacji
Termin realizacji
Sposoby realizacji, dokumentacja
1.
• Uzupełnianie wiedzy związanej z procedurą awansu zawodowego.
• Analiza przepisów prawa oświatowego oraz informacji dotyczących awansu zawodowego (Karta Nauczyciela, Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej na temat stopni awansu zawodowego).

• Analiza dokumentacji szkolnej. Złożenie wniosku o rozpoczęcie stażu i planu rozwoju zawodowego.

• Udział w kursach, warsztatach, szkoleniach i konferencjach dotyczących awansu zawodowego.
wrzesień 2021r.

wrzesień 2021r.

cały okres stażu
• Wniosek o rozpoczęcie stażu

• Plan rozwoju zawodowego

• Zaświadczenia

2.
• Przeprowadzenie analizy własnej pracy.
• Hospitacje zajęć przez dyrektora.

• Ewaluacja i samoocena hospitowanych zajęć.
1 raz w każdym roku stażu
• Scenariusze zajęć

• Arkusze pohospitacyjne
3.
• Uczestniczenie w różnych formach doskonalenia zawodowego.

• Udział w Szkoleniowych Radach Pedagogicznych.

• Udział w kursach i szkoleniach na temat metodyki nauczania, wykorzystania narzędzi multimedialnych i informatycznych w procesie edukacji.

• Udział w webinariach, szkoleniach, warsztatach
e- learningowych.

• Systematyczne śledzenie literatury metodycznej i dydaktycznej, korzystanie z zasobów biblioteki własnej, szkolnej i portali internetowych.

• Tworzenie własnego warsztatu pracy i materiałów dydaktycznych.
Cały okres stażu

• Zaświadczenia

• Wykaz interesujących książek,stron internetowych

• Materiały, pomoce, zdjęcia
4.
• Czynny udział w tworzeniu i aktualizacji dokumentów szkolnych.
• Dokonywanie wpisów w dzienniku.

• Przygotowanie dostosowań wymagań edukacyjnych dla uczniów z opinią lub orzeczeniem.

• Opracowanie rocznych planów pracy dydaktyczno wychowawczej.
Cały okres stażu
• Dzienniki zajęć

• Dostosowania wymagań edukacyjnych

• Plany pracy
5.
• Pogłębianie wiedzy na temat metod aktywizujących. Wykorzystywanie nowatorskich metod i form pracy.
• Korzystanie z literatury fachowej, artykułów, czasopism pedagogicznych, z edukacyjnych portali internetowych w celu poszerzenia swojej wiedzy oraz poszukiwania inspiracji do ciekawych rozwiązań metodycznych.
• Stosowanie w pracy metod aktywizujących oraz innowacyjnych.
Cały okres stażu
• Scenariusze zajęć

6.
• Rozwijanie zainteresowań i zdolności uczniów.
• Prowadzenie językowych zajęć pozalekcyjnych.

• Prowadzenie konsultacji językowych dla uczniów.

• Organizowanie konkursów.
Cały okres stażu
• Dokumentacja

• Programy zajęć

• Zdjęcia
7.
• Wykorzystanie Internetu oraz jego zasobów.
• Stosowanie poczty elektronicznej do kontaktu z dyrekcją, nauczycielami, uczniami, rodzicami, placówkami, wydawnictwami, platformami edukacyjnymi itp.

• Korzystanie na bieżąco z dziennika elektronicznego.

• Wykorzystywanie w pracy platformy Microsoft Teams.

• Wykorzystywanie serwisów, portali edukacyjnych i forów dyskusyjnych do wymiany poglądów oraz informacji związanych z pracą pedagogiczną.

• Wykorzystywanie zasobów Internetu w celu uzyskania informacji na temat szkoleń, awansu zawodowego nauczycieli, przepisów i aktów prawa oświatowego, ich aktualizacji, ofert wydawniczych oraz do pozyskiwania materiałów i pomysłów na zajęcia edukacyjne oraz do tworzenia pomocy dydaktycznych.
Cały okres stażu
• Pomoce dydaktyczne

• Dokumentacja

• Sprawozdania

• Scenariusze

• Materiały na platformach internetowych

8.
• Organizowanie warsztatu pracy przy użyciu narzędzi multimedialnych i informatycznych.
• Tworzenie scenariuszy zajęć oraz uroczystości szkolnych, testów, sprawdzianów, kartkówek, kart pracy, prezentacji multimedialnych, pomocy dydaktycznych.

• Opracowywanie dokumentacji szkolnej: plany pracy, programy, sprawozdania, IPET.

• Tworzenie dokumentacji związanej z awansem zawodowym.
Cały okres stażu
• Dokumentacja

• Materiały

• Prezentacje
9.
• Wykorzystanie narzędzi multimedialnych i informatycznych w pracy.
• Prowadzenie lekcji z wykorzystaniem programów multimedialnych, laptopa, tablicy interaktywnej, gier komputerowych, multibooków.

• korzystanie na lekcjach z Internetu, z aplikacji Learnig Apps, Kahoot, Quizizz, EduNect i innych.

Cały okres stażu
• Dokumentacja

• Scenariusze zajęć

§ 8 ust. 3 pkt. 2

UMIEJĘTNOŚĆ DZIELENIA SIĘ WIEDZĄ I DOŚWIADCZENIEM Z INNYMI NAUCZYCIELAMI, W TYM PRZEZ PROWADZENIE ZAJĘĆ OTWARTYCH, W SZCZEGÓLNOŚCI DLA NAUCZYCIELI STAŻYSTÓW I NAUCZYCIELI KONTRAKOWYCH, PROWADZENIE ZAJĘĆ W RAMACH WEWNĄTRZSZKOLNEGO DOSKONALENIA ZAWODOWEGO LUB INNYCH ZAJĘĆ DLA NAUCZYCIELI
1.
• Opracowywanie i udostępnianie do wykorzystania przez innych nauczycieli materiałów dydaktycznych.
• Opublikowanie na portalach strony internetowej scenariuszy zajęć i uroczystości.

• Udostępnianie innym nauczycielom swojego warsztatu pracy – scenariusze zajęć, pomoce dydaktyczne

Cały okres stażu
• Publikacje w Internecie

• Potwierdzenie nauczycieli
2.
• Prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli.
• Zaprezentowanie innowacyjnych metod pracy z dziećmi.

• Nawiązanie współpracy z innymi nauczycielami.

• Zaproszenie innych nauczycieli na zajęcia otwarte.
• Opracowanie scenariusza zajęć otwartych.

• Omówienie i ewaluacja zajęć z innymi nauczycielami.
1 raz w każdym roku stażu
• Scenariusz zajęć
3.
• Dzielenie się wiedzą i umiejętnościami z innymi nauczycielami.
• Wspólne rozwiązywanie problemów (podejmowanie decyzji, opracowywanie dokumentów).

• Dzielenie się z koleżankami wiedzą zdobytą na kursach i szkoleniach.

• Udostępnianie swoich opracowań, materiałów ze szkoleń.

• Współpraca z nauczycielami zwłaszcza stażystami i nauczycielami kontraktowymi, pomoc tym nauczycielom w realizacji zadań wynikających ze ścieżki awansu zawodowego.
Cały okres stażu
• Dokumentacja zespołu nauczycieli humanistów

4.
• Współpraca wewnątrzszkolna
• Udział w pracach zespołu nauczycieli humanistów, wspólne przygotowywanie dokumentacji, konkursów, Dni Języków Obcych i innych przedsięwzięć językowych.

• Współpraca z pedagogiem szkolnym podczas rozwiązywania problemów wychowawczych, wsparcia uczniów w problemach natury emocjonalnej i społecznej. Wymiana poglądów, materiałów pomocniczych. Wyciągnięcie wniosków do dalszej pracy.

Cały okres stażu
• Dokumentacja

• Wpisy w dzienniku

§ 8 ust. 3 pkt. 3

POSZERZENIE ZAKRESU DZIAŁAŃ SZKOŁY, W SZCZEGÓLNOŚCI DOTYCZĄCYCH ZADAŃ DYDAKTYCZNYCH, WYCHOWAWCZYCH LUB OPIEKUŃCZYCH

1.
• Diagnozowanie i rozwijanie zainteresowań dzieci.
• Stosowanie różnorodnych aktywnych metod i form pracy z uwzględnieniem różnic rozwojowych.

• Obserwacja dzieci na tle grupy.

• Rozmowy indywidualne z dziećmi i ich rodzicami.
Cały okres stażu
• Scenariusze zajęć

• Obserwacje

• Wpisy w dzienniku

2.
• Praca z dziećmi z trudnościami.
• Prowadzenie zajęć pozalekcyjnych lub konsultacji językowych.

• Dostosowywanie form i metod pracy dla uczniów mających problemy edukacyjne.

Cały okres stażu
• Program zajęć pozalekcyjnych

• Karty pracy, sprawdziany z dostosowaniem wymagań
3.
• Praca z dzieckiem zdolnym.
• Przygotowywanie dzieci do różnorodnych konkursów.

• Prowadzenie konsultacji językowych lub zajęć pozalekcyjnych.
Cały okres stażu
• Program zajęć pozalekcyjnych
• Dokumentacja konkursów
4.
• Promowanie szkoły w środowisku lokalnym.
• Zamieszczanie informacji o przedsięwzięciach językowych na stronie internetowej szkoły.

• Współorganizowanie uroczystości szkolnych.

• Udział w konkursach pozaszkolnych.
Cały okres stażu

Zgodnie z kalendarzem uroczystości
• Dokumentacja konkursów

• Informacje na stronie internetowej
5.
• Propagowanie uczestnictwa uczniów w różnych formach życia kulturalnego.
• Organizowanie lub współorganizowanie imprez klasowych, szkolnych oraz środowiskowych.
Cały okres stażu
• Wpisy w dzienniku

• Zdjęcia
6.
• Współpraca z rodzicami
• Prowadzenie zebrań z rodzicami oraz konsultacji indywidualnych (informowanie rodziców
o osiągnięciach dydaktyczno – wychowawczych uczniów).

• Podnoszenie kultury pedagogicznej rodziców poprzez pogadanki.

• Udzielanie informacji o postępach i trudnościach ucznia o specjalnych potrzebach edukacyjnych.

• Udzielanie wskazówek metodycznych do pracy z uczniem w domu.

• Włączanie rodziców do organizowania oraz współuczestnictwa w uroczystościach klasowych
i szkolnych.
Cały okres stażu
• Wpisy w dzienniku

7.
• Pogłębienie wiedzy i umiejętności zawodowych w celu podniesienia jakości pracy własnej i placówki.
• Udział w: warsztatach metodycznych, szkoleniach, kursach doskonalących oraz konferencjach dotyczących doskonalenia zawodowego.
• Udział w zajęciach otwartych prowadzonych przez nauczycieli.
Cały okres stażu
• Dokumentacja

• Zaświadczenia

8 ust. 3 pkt. 4

Realizację co najmniej dwóch z następujących zadań:

1.
a) opracowanie i wdrożenie programu, innowacji działań edukacyjnych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych odpowiednio z oświatą, powiązanych ze specyfiką szkoły, szczególnie na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami,
b) wykonywanie zadań opiekuna stażu, opiekuna praktyk pedagogicznych, nauczyciela-doradcy metodycznego, przewodniczącego zespołu nauczycieli, koordynatora wolontariatu, koordynatora projektu, kuratora społęcznego, egzaminatora okregowej komisji egzaminacyjnej, rzeczoznawcy do spraw podręczników, a w przypadku nauczyzieli szkół artystycznych- także nauczyciela-konsultanta współpracującego z Centrum Edukacji Artystycznej,
c) uzyskanie umiejętności posługiwania się językiem obcym na poziomie podstawowym, a w przypadku nauczycieli języków obcych - umiejętności posługiwania się drugim językiem obcym na poziomie podstawowym,
d) opracowanie autorskiej pracy z zakresu oświaty lub rozwoju dziecka opublikowanej w czasopiśmie branżowym lub w formie innej zwartej publikacji.
Wybór dwóch zadań w trakcie odbywania stażu,zgodnie z możliwościami i potrzebami szkoły.
Cały okres stażu
Dokumentacja

Niniejszy plan rozwoju zawodowego ma charakter otwarty i możliwe są jego modyfikacje zgodnie z potrzebami szkoły i własnymi.

Zatwierdzam do realizacji: Opracowała: Martyna Cześnik
...........................
........................................ /podpis nauczyciela/
/podpis i pieczęć dyrektora szkoły/ Godziszewo, 01.09.2021r
/miejscowość i data/