Plan rozwoju zawodowego nauczyciela mianowanego ubiegającego się o stopień nauczyciela dyplomowanego

Cele stażu:
- Poszerzenie zakresu wiedzy.
- Doskonalenie własnych umiejętności w różnych dziedzinach pracy zawodowej.
- Doskonalenie warsztatu i metod pracy.
- Osobisty rozwój zawodowy.
- Podniesienie efektywności działań dydaktyczno-wychowawczych.
- Realizacja wymagań kwalifikacyjnych umożliwiających uzyskanie stopnia awansu zawodowego nauczyciela dyplomowanego.
- Podniesienie jakości pracy szkoły.
Czynności organizacyjne:
1. Poznanie procedury awansu zawodowego na stopień nauczyciela dyplomowanego i przygotowanie planu rozwoju zawodowego.
- Zapoznanie się z aktualnymi przepisami prawa oświatowego dotyczącymi awansu zawodowego.
- Śledzenie zmian dokonywanych w Karcie Nauczyciela oraz prawie oświatowym.
2. Dokumentowanie realizacji planu rozwoju zawodowego.
3. Opracowanie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego.
Wymagania niezbędne do uzyskania stopnia nauczyciela dyplomowanego.
§ 8 ust. 3 pkt. 1
Umiejętność wykorzystania w pracy metod aktywizujących ucznia oraz narzędzi multimedialnych i informatycznych, sprzyjających procesowi uczenia się.
1. Wykorzystanie nowatorskich metod i form pracy na zajęciach.
- Prowadzenie lekcji z wykorzystaniem programów multimedialnych, Internetu, aplikacji, portali edukacyjnych, Quizizz, Learning Apps.
- Korzystanie z komputerowych programów edukacyjnych, e – booków.
- Korzystanie w czasie zajęć z tablicy multimedialnej, komputerów, smartfonów i telefonów.
- Wykorzystanie podczas zajęć filmów, animacji, krzyżówek, prezentacji multimedialnych.
- Prowadzenie zajęć z uczniami stosując metody: dyskusja, „burza mózgów”, pogadanka (rozmowa nauczająca), praca w grupach, gry edukacyjne, układanki i puzzle matematyczne, stacje zadaniowe, metoda projektu edukacyjnego, metoda odwróconej lekcji, mapa mentalna, rozwiązywanie krzyżówek, szyfrogramów i łamigłówek, wykonywanie modeli matematycznych i fizycznych, eksperymentów, doświadczeń fizycznych, zajęcia terenowe, zajęcia Escape Room.
2. Stosowanie technologii informacyjnej i komunikacyjnej w pracy dydaktycznej, opiekuńczej i wychowawczej.
- Korzystanie ze stron internetowych poświęconych zagadnieniom związanym z prawidłową realizacją ścieżek awansu zawodowego.
- Gromadzenie niezbędnych przepisów prawa oświatowego z Internetu.
- Przeglądanie stron internetowych, portali nauczycielskich związanych
z problematyką pedagogiczno-wychowawczą.
- Tworzenie pomocy dydaktycznych: testów, sprawdzianów, scenariuszy lekcji matematyki, fizyki i lekcji wychowawczych, kart pracy, ankiet, prezentacji multimedialnych.
- Sporządzanie i drukowanie dokumentacji szkolnej, świadectw uczniów, arkuszy ocen, planów pracy, sprawozdań, ogłoszeń, dyplomów, podziękowań dla rodziców przy pomocy narzędzi multimedialnych i informatycznych.
- Praca w systemie kontroli frekwencji i postępów w nauce – Vulcan. Wykorzystanie dziennika elektronicznego do prowadzenia dokumentacji szkolnej, komunikacji z uczniami, rodzicami oraz nauczycielami naszej szkoły.
3. Udział w różnorodnych formach doskonalenia zawodowego z zakresu technologii komputerowej i informacyjnej oraz metod aktywizujących.
§ 8 ust. 3 pkt. 2
Umiejętność dzielenia się wiedzą i doświadczeniem z innymi nauczycielami, w tym przez prowadzenie zajęć otwartych,
w szczególności dla nauczycieli stażystów i nauczycieli kontraktowych, prowadzenie zajęć w ramach wewnątrzszkolnego doskonalenia zawodowego lub innych zajęć dla nauczycieli.
1. Opracowanie i udostępnianie nauczycielom materiałów dydaktycznych do wykorzystania w pracy z uczniami.
- Udostępnianie nauczycielom swojego warsztatu pracy – scenariuszy lekcji, testów, sprawdzianów, pomocy dydaktycznych i innych opracowań dydaktycznych.
- Publikacja w Internecie własnych materiałów dydaktycznych.
2. Dzielenie się wiedzą i doświadczeniami z innymi nauczycielami.
- Wspólne rozwiązywanie problemów (podejmowanie decyzji, opracowywanie dokumentów).
- Dzielenie się wiedzą zdobytą podczas różnych form doskonalenia zawodowego (kursów, szkoleń, warsztatów, konferencji itp.).
- Udostępnianie swoich opracowań, materiałów ze szkoleń w wersji papierowej lub elektronicznej.
- Wymiana doświadczeń podczas wspólnej organizacji konkursów, uroczystości szkolnych.
- Współpraca wychowawcza z pedagogiem szkolnym, logopedą i nauczycielami uczącymi w danej klasie.
3. Prowadzenie szkoleń w ramach WDN.
4. Prowadzenie zajęć otwartych dla nauczycieli.
- Zaprezentowanie innowacyjnych metod pracy z uczniami.
- Nawiązanie współpracy z innymi nauczycielami.
- Prowadzenie zajęć w roli opiekuna stażu.
§ 8 ust. 3 pkt. 3
Poszerzenie zakresu działań szkoły, w szczególności dotyczących zadań dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych.
1. Podejmowanie działań mających na celu promowanie szkoły w środowisku lokalnym.
- Przygotowanie i prowadzenie uroczystości szkolnych.
- Współpraca z innymi nauczycielami przy organizowaniu uroczystości o charakterze środowiskowym, wynikających z kalendarza uroczystości szkolnych.
- Zamieszczanie informacji dotyczącej działalności klasy, szkoły w gazetce szkolnej oraz na stronie internetowej i Facebooku szkoły.
2. Praca z uczniem zdolnym - rozwijanie talentów i zainteresowań uczniów.
- Przygotowanie uczniów do udziału w różnych konkursach matematycznych.
- Organizowanie konkursów szkolnych.
3. Pomoc uczniowi z trudnościami w nauce.
- Prowadzenie zajęć wyrównawczych dla uczniów klas IV- VIII, pomoc w uzupełnianiu braków niezbędnych do realizacji minimum programowego.
- Indywidualizacja pracy na lekcji.
4. Badanie osiągnięć edukacyjnych uczniów.
- Przygotowanie i przeprowadzenie sprawdzianów diagnozujących poziom wiedzy i umiejętności uczniów rozpoczynających naukę w klasie IV, kontrolujących postępy uczniów klas V- VIII, badających na bieżąco stopień przygotowania uczniów klasy VIII do egzaminu ósmoklasisty.
- Przeanalizowanie wyników, sformułowanie wniosków do dalszej pracy.
5. Rozwijanie zainteresowań uczniów najbliższym otoczeniem i krajem poprzez wycieczki i spotkania.
- Organizowanie wyjść do teatru, kina, wycieczek edukacyjno-krajoznawczych.
- Organizowanie spotkań z policjantem, pielęgniarką, strażakiem itp.
6. Aktywna realizacja zadań opiekuńczo - wychowawczych.
- Organizacja imprez klasowych (Dzień Chłopaka, Dzień Kobiet, mikołajki, Wigilia klasowa, andrzejki, śniadanie wielkanocne, Dzień Dziecka).
- Zaangażowanie uczniów w akcje o charakterze społecznym, charytatywnym (zbiórka karmy do schroniska dla zwierząt, zbieranie plastikowych nakrętek, baterii itp.)
7. Współpraca z rodzicami.
- Opracowanie planu współpracy z rodzicami, spotkania z rodzicami, rozmowy ogólne i indywidualne, pedagogizacja rodziców.
- Utrzymywanie stałego kontaktu z rodzicami uczniów mających problemy w nauce i sprawiających problemy wychowawcze.
- Zaangażowanie rodziców w klasowe i szkolne przedsięwzięcia.
8. Koordynowanie akcji edukacyjnej Światowy Dzień Tabliczki Mnożenia.
9. Udział w zajęciach „Sieć współpracy i samokształcenia – Pracownia matematyczna dla nauczycieli szkół podstawowych”.
§ 8 ust. 3 pkt. 4
Realizacja co najmniej dwóch z czterech zadań.
§ 8 ust. 3 pkt. 4a
Opracowanie i wdrożenie programu, innowacji lub innych działań dydaktycznych, wychowawczych, opiekuńczych lub innych związanych z oświatą, powiązanych ze specyfiką szkoły, w szczególności na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
1. Kształtowanie umiejętności autorskiego projektowania własnych działań.
- Opracowanie i wdrożenie własnego programu zajęć świetlicowych, wychowawczych, dodatkowych.
- Działania dydaktyczne i opiekuńczo – wychowawcze na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
2. Opracowanie i wdrożenie programu innowacji wychowawczej.
- Dokonanie ewaluacji wdrożonego programu.
§8 ust. 3 pkt. 4b
Wykonywanie zadań opiekuna stażu, opiekuna praktyk pedagogicznych, nauczyciela – doradcy metodycznego, przewodniczącego zespołu nauczycieli, koordynatora wolontariatu, koordynatora projektu, kuratora społecznego, egzaminatora okręgowej komisji egzaminacyjnej, rzeczoznawcy do spraw podręczników, a w przypadku nauczycieli szkół artystycznych – także nauczyciela – konsultanta współpracującego z Centrum Edukacji Artystycznej.
1.Pełnienie funkcji opiekuna stażu.
- Przygotowanie stosownych dokumentów.
- Prowadzenie zajęć w obecności stażysty.
- Hospitacja zajęć prowadzonych przez nauczyciela stażystę.
2. Praca w zespole nauczycieli.
- Aktywny udział w spotkaniach zespołu nauczycieli, wymiana doświadczeń.
- Realizacja przydzielonych zadań.
- Współtworzenie wymaganej dokumentacji.
- Przekazywanie wiadomości, dzielenie się zdobytymi materiałami z odbytych kursów, szkoleń i warsztatów.
3. Praca przewodniczącego w Zespole Matematyczno - Przyrodniczym.
§8 ust.3 pkt. 4c
Uzyskanie umiejętności posługiwania się językiem obcym na poziomie podstawowym, a w przypadku nauczycieli języków obcych – umiejętności posługiwania się drugim językiem obcym na poziomie podstawowym.
1. Uzyskanie umiejętności posługiwania się językiem obcym na poziomie podstawowym.
-Ukończenie kursu języka angielskiego na poziomie podstawowym (certyfikat).
2. Wykorzystanie umiejętności posługiwania się językiem angielskim
w pracy nauczyciela.
- Współpraca z nauczycielem języka angielskiego podczas organizacji konkursów szkolnych.
- Prowadzenie „Kącika języka angielskiego” na zajęciach świetlicowych.
- Wykorzystanie znajomości języka angielskiego w czasie organizacji wycieczek zagranicznych.
Istnieje możliwość korekty planu rozwoju zawodowego oraz organizowania i prowadzenia innych zadań, których realizacja wynikać będzie z bieżących potrzeb i warunków szkoły.