Sprawozdanie nauczyciela współorganizującego kształcenie

Sprawozdanie nauczyciela współorganizującego kształcenie za I semestr roku szkolnego 2023/2024

Nazwisko i imię nauczyciela:
Imię i nazwisko ucznia- .............................. klasa V
Przedmioty i liczba godzin- 10 godz. (1godz. - wychowanie fizyczne, 2godz. - język angielski, 1 godz - geografia, 3godz - język polski, 3godz - matematyka )
Efekty pracy i wnioski do dalszej pracy:
Uczennica, posiada orzeczenie o niepełnosprawności intelektualnej w stopniu lekkim. Dziewczynka uczęszcza systematycznie na zajęcia. Uczennica lubi chodzić do szkoły. Potrafi skoncentrować się na łatwych i atrakcyjnych aktywnościach. Niestety nadal przy trudniejszych zadaniach traci motywację i potrzebuje wsparcia nauczyciela. Mimo, że lubi przebywać wśród rówieśników to niestety nie potrafi nawiązać z nimi poprawnej relacji. Często występują u niej trudne zachowania między innymi obrażanie,zamykanie się w sobie. Uczennica potrafi samodzielnie poprawnie funkcjonować na zajęciach grupowych, ale czasem zdarza się, że podczas nich chcę poprzez nieodpowiednie zachowanie skupić uwagę na sobie. Podczas pracy z dziewczynką zwiększona jest ilości powtórzeń prezentowanych treści, jak również dane jest jej więcej czasu na ich utrwalenie. Polecenia formułowane są w prostej formie, unikane są trudne i abstrakcyjne pojęcia. Dziewczynka ma problemy z rachunkiem pamięciowym, tabliczką mnożenia oraz z dzieleniem. Pismo w miarę czytelne. Nastąpiła poprawa w czytaniu oraz rozumienie przeczytanej treści, Robi typowe błędy ortograficzne. Dziewczynka potrzebuje ciągłej motywacji do pracy. Wsparcie ze strony nauczyciela współorganizującego zapewnia uczennicy poczucie pewności siebie, co przekłada się na efektywność działań dydaktycznych. Kontakt z rodzicami jest dobry i systematyczny, rodzice starają się wpierać swoją córkę w działaniu.
Wnioski do dalszej pracy:
- wspieranie uczennicy w podejmowanych działalnościach, czynnościach zadaniowych,
- usprawniać i utrwalać zdobyte umiejętności,
- nagradzanie dobrych zachowań.
- motywowanie do aktywnego udziału w życiu klasy,
- dyskretna pomoc w zakresie pojawiających się trudności,
- motywowanie do doprowadzania prac do końca,
- podtrzymywanie uwagi podczas zajęć oraz ciągłe zachęcanie do aktywności.