Program nauczania języka angielskiego dla obcokrajowców - uczniów z Ukrainy

Program nauczania języka angielskiego dla obcokrajowców (uczniów z Ukrainy) w roku szkolnym 2021/2022.

Szkoła Podstawowa w Koczargach Starych
Nauczyciel: Sylwia Popławska

Cele główne zajęć:
- pomoc uczniowi w przezwyciężaniu trudności w opanowaniu języka angielskiego na poziomie podstawowym (kl.4-6) przy użyciu drugiego języka obcego, języka polskiego;

- nabycie przez ucznia kompetencji językowej umożliwiającej porozumiewanie się w języku angielskim w podstawowym zakresie;

- wspieranie rozwoju ucznia, jego naturalnych zdolności, zainteresowań i możliwości w sferach: intelektualnej, psychicznej i moralnej.

Cele szczegółowe:
- zainteresowanie ucznia nauką języka angielskiego przy wsparciu i użyciu języka polskiego;

- rozbudzanie w dziecku uczucia satysfakcji z nauki języka angielskiego;

- kształcenie i rozwijanie komunikacyjnych kompetencji językowych w zakresie: rozumienia ze słuchu, czytania, mówienia i pisania, w oparciu lub przy udziale języka polskiego;

- wyrównywanie braków w wiadomościach wynikających z pobytu za granicą i nieznajomości języka polskiego;

- kształtowanie umiejętności porozumiewania się z rówieśnikami i współpracy w grupie;

- uwzględnianie indywidualnych potrzeb dziecka i umacnianie wiary we własne siły.

Metody i formy pracy:
- metody podające ( praca z książką, tekstem, piosenką, dialogiem);
- metoda oparta na praktycznej działalności ( prowadzenie dialogu, krótkiej wypowiedzi);
- metody aktywizujące ( gry, piosenki);

Treści kształcenia /Tematyka zajęć
(podane z zakresem materiału gramatycznego):

1. Przedstawianie siebie i innych ( imię- czas Present Simple, czasownik "to be");
2. Liczebniki główne ( podawanie wieku swojego i czyjegoś);
3. Dane personalne (podawanie danych osobowych- adresu zamieszkania; użycie zwrotów grzecznościowych (powitanie, pozdrawianie, pożegnanie);
4. Konstrukcja there is/ there are (praca z ilustracjami);
5. Użycie przymiotników dzierżawczych: my, your, his, her (opisywanie rodziny);
6. Praca z dialogiem (This is my Family.);
7. Podajemy kolory (użycie odpowiednich kolorów i zaimków wskazujących "this" i "that";
8. Poznajemy nazwy przedmiotów i przyborów szkolnych (przedimki "a, an, the");
9. Tworzymy dialogi (What is it? What colour is your/her...?);
10. Nazywamy dni tygodnia, miesiące, pory roku (praca z piosenką);
11. Przyimki czasu "before, after, at. in;
12. Praca z tekstem- poznajemy czas "Present Countinous";
13. Mówienie o czynnościach dnia codziennego: I come home at 6 o’clock. Różnica między czasem Present Simple, a Present Countinous;
14. Mówienie o czynnościach teraźniejszych (dialogi);
15. My hobby is...- rozwijamy słownictwo.
16. Wyrażanie życzeń: (I want some tea.), nakazu: (You must go to the doctor.), próśb: (Can you give me ...? );
17. Wyrażanie zakazu :(You don’t..., You can’t..., You mustn’t... );
18. Praca ze słowniczkiem papierowym i internetowym ( powtórzenie poznanego słownictwa);
19. Czytamy dialogi (praca z tekstem, ćwiczenie wymowy).
20. Mówienie o umiejętnościach z użyciem zwrotu "I can..., ".
21. Podsumowanie wiadomości ( gry i zabawy z użyciem poznanego słownictwa).