Arkusz obserwacji ucznia - Diagnoza wieloaspektowa dziecka z niepełnosprawnością intelektualną

Załącznik nr 1.
Arkusz obserwacji ucznia : Diagnoza wieloaspektowa dziecka z niepełnosprawnością intelektualną
1. Imię i nazwisko ucznia :
2. Klasa :
3. wiek :
4. Daty dokonywania wpisu w arkuszu obserwacyjnym
obserwacja I ...............................
obserwacja II ..............................
obserwacja III ..............................
5. Poziom osiągnięć oznaczony będzie następująco:
A- wykonuje zadanie samodzielnie
B - wykonuje zadanie z pomocą osoby dorosłej
C- nie wykonuje zadania
6. Opis osiągnięć i poziomu funkcjonowania dziecka w poszczególnych obszarach: ........................................

Arkusz obserwacji dziecka z niepełnosprawnością intelektualną
Funkcjonowanie - obszar I samoobsługa
Jedzenie
Lp. Wyniki obserwacji Obserwacja I Obserwacja II Obserwacja III
1. Je łyżką przygotowane pokarmy płynne i półpłynne
2. Używa widelca do pokrojonych wcześniej pokarmów
3. Pije trzymając kubek w jednej ręce
4. Posługuje się nożem do krojenia
5. Używa określonych sztućców do danego rodzaju pokarmów
6. Smaruje bułki np. masłem
7. Kładzie na pieczywo pokrojony ser, wędlinę, warzywa
8. Wykłada na talerz np. ciastka
9. Zna zasady zachowania przy stole
10. Je w sposób kulturalny
Ubieranie się
Lp. Wyniki obserwacji Obserwacja I Obserwacja II Obserwacja III
1. Dobiera ubranie do poszczególnych części ciała
2. Dostosowuje ubiór do panujących warunków atmosferycznych
3. Dba o rzeczy osobiste
4. Odwraca odzież z lewej strony na prawą
5. W miarę sprawnie ubiera się samodzielnie
6. Wiąże sznurowadła
7. Wkłada i zdejmuje odzież
8. Zapina i rozpina guziki, zapinki, rzepy
9. Zakłada poprawnie buty
Mycie się
Lp. Wyniki obserwacji Obserwacja I Obserwacja II Obserwacja III
1. Myje twarz i ręce
2. Samodzielnie myje zęby
3. Zna i stosuje odpowiednią kolejność przy myciu się
4. Myje ręce przed każdym posiłkiem i po wyjściu z toalety
Higiena osobista
Lp. Wyniki obserwacji Obserwacja I Obserwacja II Obserwacja III
1. Pamięta o myciu rąk po czynnościach fizjologicznych
2. Pamięta o spłukiwaniu wody w toalecie
3. Samodzielnie korzysta z toalety
4. Zgłasza potrzeby fizjologiczne
Funkcjonowanie - obszar II uspołecznienie
Rozwój społeczno-emocjonalny
Lp. Wyniki obserwacji Obserwacja I Obserwacja II Obserwacja III
1. Wykonuje ćwiczenia w parach
2. Poznaje inne osoby, grupę
3. Zna ustalone reguły postępowania w stosunku do innych i ich przestrzega
4. Bawi się zgodnie z innymi dziećmi
Dziecko jako członek społeczności szkolnej
Lp. Wyniki obserwacji Obserwacja I Obserwacja II Obserwacja III
1. Akceptuje obowiązki ucznia
2. Dba o czystość i porządek wokół siebie
3. Grzecznie zwraca się do innych
4. Pełni funkcję dyżurnego
5. Orientuje się co jest dobre a co złe
6. Stosuje się do poleceń osób dorosłych
7. Chętnie udziela pomocy kolegom
8. Zgłasza swoje potrzeby
Zachowanie dziecka w grupie
Lp. Wyniki obserwacji Obserwacja I Obserwacja II Obserwacja III
1. Przestrzega ustalonych przez grupę zasad
2. Uczestniczy w zabawach zespołowych
3. Prawidłowo zachowuje się w grupie rówieśniczej
Dojrzałość społeczna
Lp. Wyniki obserwacji Obserwacja I Obserwacja II Obserwacja III
1. Doprowadza rozpoczęte prace do końca
2. Rozumie pojęcie koleżeństwa, szacunku
3. Okazuje emocje w sposób akceptowalny dla innych
4. Podejmuje próby łagodzenia konfliktów
5. Ocenia wytwory działalności własnej i innych
6. Słucha innych, wyraża zainteresowanie tym co mówią
7. Zachowuje prawidłowe tempo pracy
8. Zna swoje imię i nazwisko
9. Wie jakiej jest narodowości

Funkcjonowanie w obszarze III rozwijanie sprawności i umiejętności
Motoryka duża
Lp. Wyniki obserwacji Obserwacja I Obserwacja II Obserwacja III
1. Chodzi samodzielnie po schodach
2. Rzuca piłką do celu
3. Stoi na jednej nodze
4. Unosi ręce do góry
5. Unosi ręce w bok i przód
Motoryka mała
Lp. Wyniki obserwacji Obserwacja I Obserwacja II Obserwacja III
1. Chwyta duże i małe przedmioty
2. Dorysowuje brakujące części
3. Tnie nożyczkami
4. Koloruje w dobrej kolejności
5. Maluje duże formy koliste, faliste, szlaczki
6. Modeluje z plasteliny
7. Obrysowuje szablony, kształty
8. Odtwarza wzory w układankach, mozaikach
9. Wydziera z papieru
10. Prawidłowo posługuje się przyborami do pisania
Analiza i synteza wzrokowa
Lp. Wyniki obserwacji Obserwacja I Obserwacja II Obserwacja III
1. Postrzega szczegóły wzoru
2. Różnicuje podobne kształty
3. Grupuje przedmioty według ustalonego kryterium
4. Dobiera części do całości
5. Nazywa i wskazuje przedmiot na obrazku
6. Układa obrazki w historyjkę obrazkową
Analiza i synteza słuchowa
Lp. Wyniki obserwacji Obserwacja I Obserwacja II Obserwacja III
1. Buduje zdania z podanych słów
2. Powtarza dźwięki
3. Powtarza z pamięci krótki tekst
4. Różnicuje dźwięki dochodzące z otoczenia
5. Rozpoznaje głosy przyrody
Umiejętności językowe
Lp. Wyniki obserwacji Obserwacja I Obserwacja II Obserwacja III
1. Komunikuje się werbalnie
2. Inicjuje rozmowy
3. Mówi zrozumiale dla otoczenia
4. Prowadzi dialog
5. Opowiada historyjkę od początku do końca
6. Rozumie instrukcje słowne
7. Określa położenie przedmiotu
Orientacja w schemacie własnego ciała
Lp. Wyniki obserwacji Obserwacja I Obserwacja II Obserwacja III
1. Pokazuje na sobie poszczególne części ciała
2. Dorysowuje brakujące detale w rysunku postaci
3. Rysuje postacie
4. Rozróżnia stronę lewą i prawą
Geometria i liczenie
Lp. Wyniki obserwacji Obserwacja I Obserwacja II Obserwacja III
1. Prawidłowo rysuje figury geometryczne
2. Nazywa poszczególne figury geometryczne
3. Klasyfikuje przedmioty według kształtu
4. Wykonuje proste obliczenia matematyczne w pamięci
5. Dodaje i odejmuje na konkretach
Funkcjonowanie w środowisku
Lp. Wyniki obserwacji Obserwacja I Obserwacja II Obserwacja III
1. Podaje swój adres
2. Rozpoznaje i nazywa zawody
3. Rozpoznaje i nazywa zwierzęta hodowlane
4. Rozpoznaje i nazywa owoce
5. Nazywa poszczególne części rośliny
6. Zna rośliny uprawiane w ogrodzie i na polu
Edukacja plastyczna i techniczna
Lp. Wyniki obserwacji Obserwacja I Obserwacja II Obserwacja III
1. Rysuje jedną ręką
2. Prawidłowo trzyma przybory kreślarskie
3. Wykonuje samodzielnie prace plastyczne
4. W bezpieczny sposób posługuje się narzędziami typu nożyczki
5. Zna urządzenia techniczne ułatwiające prace domowe
6. Rozpoznaje pojazdy lądowe, wodne i powietrzne
7. Wykonuje prace techniczne
8. Układa klocki i puzzle