Zasady dobrego zachowania. Scenariusz zajęć z zakresu przestrzegania norm społecznych

SCENARIUSZ ZAJĘCIA DLA DZIECI 3 – 4 LETNICH

TEMAT ZAJĘCIA: „Zasady dobrego zachowania”

CEL OGÓLNY:

ZAKRES KOMPETENCJI:
Społeczny obszar rozwoju dziecka Obszar III

CELE SZCZEGÓŁOWE:

UMIEJĘTNOŚCI OPERACYJNE:
Nazywa i rozpoznaje emocje II/1
Używa zwrotów grzecznościowych III/4
Przyjmuje i respektuje zasady zabawy III/5
Nazywa i rozpoznaje wartości związane z umiejętnościami i zachowaniami społecznymi III/6
Obdarza uwagą inne dzieci i osoby dorosłe III/8
Respektuje zasady zabawy w grupie, współdziała z dziećmi w zabawie, pracach
III/5
Komunikuje się z dziećmi i osobami dorosłymi, wykorzystując komunikaty werbalne i pozawerbalne
III/9
Wyraża swoje zrozumienie świata, zjawisk za pomocą języka mówionego
IV/2
Odpowiada na pytania
IV/5

METODY:
• Czynna: zadania stawiane do wykonania
• Słowna: rozmowa
• Oglądowa: pokaz
• metoda Doświadczenia ciszy M. Montessori

FORMY:
• Indywidualna
• Grupowa
• Zbiorowa

CZAS TRWANIA: ok. 20 min.

PRZEBIG ZAJĘCIA:

POMOCE DYDAKTYCZNE:
Zabawa wyciszająca metodą Doświadczenia ciszy M. Montessori „Kulka w misce”

Zabawa „Powitanie paluszka”
Palec wskazujący dzieci wita się ze wskazanymi przez nauczyciela częściami ciała. Dotykając części ciała palcem dzieci mówią „dzień dobry”

Nazywanie wskazanych emocji przedstawionych za pomocą emotek

Zabawa „Jak się czuję”
Każde dziecko posiada emotki (uśmiechnięta, smutna, zła, senna). Dzieci określają swój nastrój poprzez umieszczenie w pojemniku emotki symbolizującej swój stan

Słuchanie opowiadania „O zachowaniu Oli przy stole”
Ilustrowanie przez dzieci emocji występujących w opowiadaniu za pomocą emotki
Analiza zachowania bohaterki opowiadania

Rozwiązywanie zagadek słownych (kubek, łyżka, widelec, talerz)

Masaż pleców w parach „Kanapka” wg K. Sąsiadek

Zabawa „Narywamy stół” praca w małych grupach

Opowiadanie „O zachowaniu Oli przy stole”
Cały ranek Ola bawiła się na placu zabaw. Popołudniu tata powiedział Oli, że już czas wracać do domu, ponieważ zbliża się pora obiadu i mama na pewno już na nich czeka. Po wejściu do domu Ola zauważyła siedzącą na sofie ciocię Jolę. Ciocia uśmiechnęła się do Oli i powiedziała „Dzień dobry kochanie”. Ola nic nie odpowiedziała :(
Zosia szybko usiadła do stołu, wytarła ręce w spodnie i zaczęła jeść :(
Mama poprosiła Olę, aby umyła ręce, ale Ola nie chciała i długo sprzeczała się z mamą :( Mama była bardzo stanowcza i w końcu Ola postanowiła umyć brudne ręce. Po zjedzeniu zupy Ola nałożyła sobie na talerz pierogi. Trzy pierogi włożyła naraz do ust :(
Z pełną buzią zaczęła opowiadać mamie, co wydarzyło się na placu zabaw:(
Po skończonym posiłku Ola nalała sobie kompot, który wypiła głośno chlipiąc:(
Potem odeszła od stołu nic nie mówiąc:(
Mamie było bardzo wstyd za zachowanie Oli. Ola zauważyła, że mama posmutniała. Podeszła do niej i mocno ją objęła. Przeprosiła za swoje zachowanie:)
Postanowiła, że dziś sama posprząta naczynia po obiedzie ze stołu, a mama będzie mogła odpocząć :)

Zagadki
Ma ucho, nie słyszy,
w wodzie wciąż się myje.
Bardzo często z niego
smaczne mleko pijesz. (kubek)

Wielka w garnku się chowa,
średnia wchodzi w talerze,
mała — lubi wirować
ledwo cukru nabierze. (łyżki)

Choć ma zęby
Gryźć nie może
Zwykle leży tam gdzie noże (widelec)

Może być z plastiku, szkła lub porcelany
Na niego nakładamy wszystko co zjadamy (talerz)

„Kanapka” K. Sąsiadek
Najpierw chleb pokroję (uderzamy kantem dłoni)
Potem posmaruję (głaszczemy plecy całą dłonią)
Na to ser położę (przykładamy na plecy płaską dłoń)
Pomidora dołożę (przykładamy na plecy pięść)
Posolę i popieprzę (przebiegamy po plecach opuszkami palców)
Żeby wszystko było lepsze.
Już nie powiem ani słowa i kanapka jest gotowa
Mniam mniam, mniam (masarz brzucha)