Scenariusz zaduszek poetyckich - poezja w języku polskim i angielskim

- dwa fragmenty inspirowane dwoma innymi scenariuszami (szczegóły poniżej)
- współpraca polonisty z nauczycielami języka angielskiego

Uczeń X: Bardzo serdecznie witamy wszystkich, którzy zechcieli przyjąć zaproszenie na dzisiejsze Zaduszki Poetyckie, które odbędą się w dwóch językach: polskim i angielskim. Przygotowane zostały one przez uczniów klasy .......................... Witamy organizatorów spotkania, a także wszystkich gości, którzy spotkali się tutaj z nami, aby wspólnie uczcić pamięć swoich zmarłych. Mottem dzisiejszego spotkania są słowa poety księdza Jana Twardowskiego, które przytoczy nam ............ z klasy .................:

Uczeń Y:
"Jest miejsce, dokąd listy nie dochodzą, gdzie tylko myśli i modlitwy błądzą,
Tam idę, żeby w zadusznym skupieniu ulżyć modlitwą zmarłym w cierpieniu,
Tyle jest jeszcze pytań nie zadanych i opowieści nie dopowiedzianych,
W zimnym kamieniu śpią snem nieprzespanym i może tęsknią za słonecznym ranem?
Nie mogę odejść, nie zamieniając słowa w ciszy, o której mówią, że - grobowa.
Nim wiatr ostatnie znicze pozgasza, powiem: dziękuję, proszę i przepraszam.
Jest miejsce, dokąd listy nie dochodzą: Spieszmy się kochać ludzi - tak szybko odchodzą...".

Uczeń X: W naszym kraju listopad kojarzy się nam ze Świętem Wszystkich Zmarłych, z Dniem Zadusznym, z pamięcią o tych, którzy "poprzedzili nas do wieczności". Spotykamy się dzisiaj dlatego, aby pobyć przez chwilę w zadumie nad przemijaniem oraz z tymi, których już z nami nie ma. W te pierwsze listopadowe dni udajemy się na cmentarze, by tam prosić Boga o zbawienie naszych bliskich. Tego dnia niemal wszyscy składamy kwiaty, zapalamy znicze, a myśli kierujemy ku niebu. Patrząc na nagrobne tabliczki, czytamy nazwiska bliskich, odnajdujemy tutaj ludzi kochanych, znajomych lub całkiem obcych, którzy zwyczajnie i bez rozgłosu przeszli przez swoje życie. Odnajdujemy tych, co wprowadzali pokój i cierpieli prześladowanie dla sprawiedliwości, walcząc i oddając swoje życie za Ojczyznę. (1*) Posłuchajmy fragmentu powieści "Chłopi", w której Władysław Reymont przedstawił tradycje i obyczaje wsi lipeckiej, fragment przeczyta .................. i ....................

Uczniowie: Fragment "Chłopów"

Uczeń X: W Stanach Zjednoczonych, Święto Zmarłych obchodzone jest jako Halloween - święto wywodzące się z tradycji pogańskich starożytnych Celtów i wczesnośredniowiecznych chrześcijan. Według dawnych wierzeń celtyckich, dusze zmarłych wracały w następnym roku na ziemię, żeby wejść w ciała żywych. Aby temu zapobiec, 31 października Celtowie wygaszali w domach ogniska i przebierali się za śmierć, krwawe widma i potwory, wędrowali z wioski do wioski, odstraszając dusze, które chciałyby wniknąć do ich ciał.
Tej samej nocy przebrane tak samo amerykańskie dzieci chodzą grupami od domu do domu, pukają do drzwi i domagają się słodyczy; jeśli ich nie otrzymają, straszą gospodarzy. Obyczaj ten, zwany "trick or treat" (sztuczka albo poczęstunek), wywodzi się z czasów wczesnego średniowiecza. Ówcześni chrześcijanie chodzili na Wszystkich Świętych z wioski do wioski, żebrząc o "ciasto dla duszy", czyli chleb z rodzynkami. Ofiarodawcom obiecywali modlitwy za dusze ich bliskich zmarłych. (2*)

Naszym bliskim i przyjaciołom poświęcamy to spotkanie.

Zapraszam na środek: ...................... oraz ....................., którzy przedstawią nam tekst piosenki zespołu Led Zeppelin "In my time of dying".

Uczniowie: Czytają z podziałem na zwrotki

Uczeń X: Za chwilę uczniowie klasy .................. zaprezentują państwu poezję anglojęzyczną przetłumaczoną na język polski. (chwila przerwy) Poprosimy .................... z wierszem Edwarda Cummingsa.

Uczeń czyta: "Śmierć jest"

Uczeń X: .................... z utworem pod tytułem "O śmierci"

Uczeń: czyta wiersz "O śmierci"

Uczeń X: ...................... w wierszu Williama Blake "Dusze zagubionych"

Uczennica: czyta "Dusze zagubione"

Uczeń X: Wiersz Emily Dickinson przeczyta nam .................

Uczeń: czyta wiersz Emily Dickinson

Uczeń X: Za chwilę usłyszymy kolejny utwór Emily Dickinson, tym razem zaprezentują się .................... i .........................

Uczennice: po dwie zwrotki "Jest coś cichszego niż sen"

Uczeń X: Czy człowiek umierając odchodzi naprawdę? W głębi serca wierzymy, że nie. Pozostają po nim nasze wspomnienia. Umarli mimo wszystko żyją! My przecież pamiętamy o ich radościach i smutkach, kłopotach i sukcesach. Nie zapominamy myśli, słów, łęków i miłości, które były udziałem naszych bliskich.(3*) (pauza) Poprosimy na środek .............................(3 osoby) z tekstem piosenki zespołu Led Zeppelin "Stairway to heaven".

Uczniowie: czytają tekst piosenki "Stairway to heaven"

Uczeń X: Śmierć towarzyszy życiu. Nie wolno udawać, że tego tematu nie ma. Tylko wtedy, gdy uświadomimy sobie, że śmierć jest naturalną częścią naszego życia, będziemy mogli – póki jeszcze czas – okazać najbliższym trochę serca.
Cieszmy się z życia i szanujmy je. Nie narażajmy siebie i innych na niebezpieczeństwa. Nie traćmy życia na sprawianie drugiemu człowiekowi przykrości. Pomagajmy bliźnim. Doceniajmy rodziców, przyjaciół i wszystkich pozostałych ludzi kroczących z nami krótką drogą życia. Starajmy się, aby i nas ktoś zachował w sercu.

Na zakończenie chcielibyśmy podziękować wszystkim, którzy włączyli się w przygotowania do tego spotkania. Uczestnicy otrzymają pamiątkowe dyplomy, a o ich rozdanie poprosimy panią ...................

Kilka słów od nauczyciela na zakończenie spotkania.

INSPIRACJE/ ŹRÓDŁA - fragmentów tekstu:

1* Małgorzata Turonek Uroczystości, Scenariusze „Scenariusz wieczoru poetyckiego: "Listopad kojarzy nam się ze świętem Wszystkich Świętych"
https://www.profesor.pl/publikacja,16249,Scenariusze,Scenariusz-wieczoru-poetyckiego-Listopad-kojarzy-nam-sie-ze-swietem-Wszystkich-Swietych

2* https://wiadomosci.wp.pl/halloween-czyli-swieto-zmarlych-6037508832273025a
3* Aneta Jasnowska, Olga Stawiska-Chmiela, Aneta Janiak, Renata Bąk, Adrian Adamczy
Uroczystości, Scenariusze "Śpieszmy się kochać ludzi, tak szybko odchodzą ..." - scenariusz wieczoru poetyckiego
https://www.profesor.pl/publikacja,14780,Scenariusze,Spieszmy-sie-kochac-ludzi-tak-szybko-odchodza-scenariusz-wieczoru-poetyckiego

Opracowanie: Anna Ligman (język polski) – przy współpracy z nauczycielami języka angielskiego: Magdaleną Wanką i Agnieszką Gwizdałą