Innowacja pedagogiczna "Bawię się w teatr i uczę się mówić"

Założenia innowacji
Pomysł wykorzystania scenariuszy obrazkowych na zajęciach teatralnych odwołuje się do naturalnych mechanizmów nabywania mowy. Pozwala na zapewnienie w sytuacji zajęć terapeutycznych różnorodności sytuacji językowych, komunikacyjnych i poznawczych. Scenariusze obrazkowe opierają się na literaturze dziecięcej, kanonie bajek lub sytuacji codziennych. Stanowią materiał wizualny będący bazą do prowadzenia zajęć teatralnych w formie rozbudowanej fabuły. Obrazki pozwalają na wprowadzenie tematu i rozwinięcie go wokół akcji. Decydujące znaczenie ma tutaj dynamika i struktura zdarzeń. Ich istotą jest działanie i emocje, które można przełożyć na żywą narrację, dyskurs i zabawę. Taka organizacja zajęć teatralnych odpowiada dziecięcej aktywności. Język z całym swym bogactwem odkrywany jest w działaniu i poprzez bezpośrednie doświadczenie.
Typ innowacji
Innowacja metodyczna polegająca na wykorzystaniu scenariuszy obrazkowych w rozwijaniu kompetencji językowych i komunikacyjnych uczniów z niepełnosprawnością intelektualną.
Rodzaj innowacji
Innowacja wprowadzana po raz pierwszy
Odbiorcy innowacji
Uczniowie klasy IV
Wymiar godzin
1 godzina w tygodniu
Termin realizacji
IX 2019 - VI 2020
Cele
1.Wspomaganie rozwoju uczniów poprzez:
- rozwijanie kompetencji językowych i komunikacyjnych
- wspomaganie rozwoju poznawczego, społecznego, emocjonalnego i ruchowego dzieci
- wyzwalania aktywności i ekspresji twórczej (również językowej)
Zadania
1. Rozwijanie mowy i komunikacji:
- stymulowanie mowy werbalnej i pozawerbalnej
- poszerzanie słownika biernego i czynnego
- rozwijanie rozumienia sytuacji komunikacyjnych
- ćwiczenia słuchowe, oddechowe, artykulacyjne i gramatyczne
2. Korygowanie i usprawnianie zaburzonych funkcji poznawczych:
- ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej
- ćwiczenia analizy i syntezy słuchowej
- usprawnianie pamięci wzrokowej i słuchowej
- rozwijanie koncentracji uwagi
- rozwijanie koordynacji wzrokowo - słuchowo - ruchowej
3. Rozwijanie motoryki dużej i małej
4. Stymulowanie rozwoju społecznego i emocjonalnego
- doświadczenie poczucia sprawstwa
- wzmacnianie poczucia własnej wartości
- wdrażanie do współpracy i współdziałania
Metody pracy
- metoda oparta na dialogu i narracji
- metoda pokazowa
- metoda praktycznego działania
Formy pracy
- grupowa
Środki dydaktyczne
1. D. Szubstarska przy współpracy B. Bednarskiej "Świat opowiadany", wyd. Harmonia
2. D. Szubstarska przy współpracy B. Bednarskiej "Nowy świat opowiadany", wyd. Harmonia
3. Rekwizyty, pacynki itp
4. Nagrania muzyczne
5. Odtwarzacz CD
6. Materiały plastyczne
Sposób realizacji innowacji pedagogicznej:
1. Opowiadanie i obserwacja treści obrazków
2. Zabawy wokół fabuły:
- zabawy dramowe
- zabawy mimiczne (minipantonimy)
- odgrywanie scenek (miniinscenizacje)
- zabawy ruchowe i tematyczne
- zabawy pacynkami, rekwizytami
- dialogi
- zabawy z rymowankami, ze słowami
- zabawy paluszkowe
- ekspresja plastyczna
- ćwiczenia motoryczne
3. Zabawy słuchowo - ruchowe
- różnicowanie dźwięków
- zabawy na sygnał
- różnicowanie tempa dźwięków
- liczenie dźwięków
- zabawy z rytmem, melodią, muzyką
- pląsy
4. Rozwijanie mowy i komunikacji
- ekspresja werbalna i pozawerbalna
- bogacenie słownika biernego i czynnego
- rozumienie sytuacji komunikacyjnych
- ćwiczenia gramatyczne, oddechowe, artykulacyjne
Harmonogram wprowadzania innowacji pedagogicznej (termin i tytuły scenariusza)
I. Wrzesień: "W szkole", "Dobre zwyczaje", Kolorowe nutki", "Wpadła gruszka do fartuszka"
II. Październik: "Gotowanie zupy", "Deszczowa pogoda", "Grzybobranie", "Dzik"
III. Listopad: "Smutna jabłonka", "Smok wawelski", "Pranie", "Paweł i Gaweł"
IV. Grudzień: "Historia Świętego Mikołaja", "Historia choinki"
V. Styczeń: "Bałwanek", "Zabawy z pingwinkiem"
VI. Luty: "Jaś i Małgosia", "Tadek Niejadek", "Bałagan", "Ubieranie misia"
VII. Marzec: "Wędkujące misie", "Chory ptaszek", "Kolorowa Pani Wiosna", "Malowany deszczyk"
VIII. Kwiecień: "Prace w ogrodzie", "Malowanie domu", "Psota zajączka"
IX. Maj: "Brzydkie kaczątko", "Biedronka i żuk", "Calineczka", "Świerszczyk i mrówki"
X. Czerwiec: "Wycieczka do miasta", "Wypadek misia", "Wilk i kózki"
Ewaluacja innowacji:
1.Karta obserwacji ucznia
2.Sprawozdanie.