Funkcjonowanie osobiste i społeczne - scenariusz zajęć

Scenariusz zajęć - Funkcjonowanie osobiste i społeczne w klasie Pdp:
„ Dziś są moje urodziny – uroczysty podwieczorek”
I. Wprowadzenie:
1. Rozmowa z uczniami na temat rodzinnych uroczystości, podczas których spotykają się w gronie: rodziny, przyjaciół, znajomych.
II. Część wstępna:
1. Przypomnienie dat swoich urodzin, kto już je miał w tym roku, a kto dopiero będzie je obchodził (obliczanie ile kto ma lat, kto jest starszy, kto młodszy).
2. Omówienie jak wygląda uroczyste przyjęcie i co potrzebne jest aby je przygotować.
3. Przygotowanie potrzebnych akcesoriów (zastawa stołowa, serwetki do dekoracji) do urządzenia urodzinowego podwieczorku.
a. Przeliczanie ilości gości i przygotowanie odpowiedniej liczby miejsc przy stole,
b. Dobranie odpowiedniej ilości talerzyków, kubków, łyżeczek i serwetek,
c. Ustawienie krzeseł, przetarcie stołów, umycie rąk.
III. Część właściwa:
1. Przydzielenie uczniom zadań do wykonania i omówienie ich (każdy uczeń otrzymuje jedno, konkretne zadanie).
a. Ułożenie zastawy na stołach i udekorowanie stołów,
b. Krojenie ciast i układanie ich na dużych talerzach,
c. Parzenie herbaty do termosów,
d. Parzenie kawy w kubkach.
2. Samodzielne przygotowanie się do uroczystego podwieczorku (odpowiedni strój, makijaż) i zaproszenie gości do stołu.
3. Ceremoniał urodzinowy.
a. Wspólne odśpiewanie „Sto lat...”,
b. Samodzielne ustne redagowanie życzeń i składanie je solenizantowi,
c. Wręczanie kwiatów i upominków,
d. Uroczysty podwieczorek (wspólne rozmowy w miłej radosnej atmosferze).
IV. Zakończenie:
1. Porządkowanie po zakończonym podwieczorku,
a. Zbieranie brudnych naczyń i mycie ich,
b. Zabezpieczenie ciasta (które zostało na drugi dzień) przed wyschnięciem,
2. Podsumowanie wieczoru,
a. Ocena aktywności uczniów podczas przygotowywania urodzinowego przyjęcia,
b. Podziękowania i pochwały.
Opracowała: mgr Aleksandra Strzelczyk