Lekcja przyrody w języku angielskim - korelacja międzyprzedmiotowa

SCENARIUSZ LEKCJI
PRZYRODA PO ANGIELSKU
WHAT’S THE WEATHER LIKE? –
JAKA JEST POGODA?
1. Pytanie kluczowe: JAKA JEST POGODA, GDY JEJ NIE MA?
2. Cele lekcji:
- powtórzę wiadomości o składnikach pogody
- utrwalę słownictwo z języka angielskiego dotyczące opisywania pogody
3. Nacobezu:
- opiszę pogodę po angielsku
- wymienię składniki pogody
4. Powtórzenie składników pogody po polsku.
5. Uczniowie nazywają po angielsku przedstawione na zdjęciach warunki atmosferyczne:
It’s sunny/ windy/ rainy/ snowy/ cloudy/ cold/ cool/ warm/ hot/ foggy.
6. Uczniowie odpowiadają po angielsku na pytanie „WHAT’S THE WEATHER LIKE TODAY?” przy użyciu wykreślanki wyrazowej dla każdego ucznia. Uczniowie wykonują zadanie w parach, a następnie dokonują oceny koleżeńskiej ( wymiana z inną parą). Nauczyciel sprawdza z całą klasą poprawność wykonania zadania i wstawia plusy za poprawne odpowiedzi.
7. Uczniowie oglądają prognozę pogody po angielsku z zasobów YouTube i odpowiadają na pytania typu prawda / fałsz dotyczące tej prognozy.
The World Weather Forecast questions:
Is it rainy tonight? - TRUE
Is it hot and sunny in Canada? – FALSE
Is it hot and sunny in South America? – TRUE
Is it hot and windy in Europe? – FALSE
Is it cool and windy in Europe? – TRUE

Is it cloudy and warm in Asia? – TRUE.
8. Pogoda a ubiór – powtórzenie po polsku.
9. Gra Kahoot na smartfony : uczniowie logują się w aplikacji Kahoot i grają po angielsku, odpowiadając na pytania dotyczące warunków atmosferycznych oraz dostosowania ubioru do pogody.
10. Odpowiedź na pytanie kluczowe: It’s cold, cloudy, rainy and windy.
11. PODSUMOWANIE LEKCJI – uczniowie zastanawiają się nad zakończeniami zadań podsumowujących, następnie nauczyciel losuje uczniów do odpowiedzi:
• Dziś nauczyłam się, że...
• Zrozumiałem, że...
• Przypomniałam sobie, że...
• Zaskoczyło mnie, że...
• Dziś osiągnąłem założony cel, gdyż...
• Chciałabym jeszcze popracować nad...
12. PRACA DOMOWA: chmura wyrazowa ( wykonana w aplikacji abcye lub tagul), na podstawie której uczniowie odpowiadają na wybrane przez siebie pytanie A lub B.
Pytanie A: Jedziesz na Hawaje. Co ze sobą zabierzesz?
Napisz w zeszycie dziesięć słów lub zwrotów wybranych z chmury
wyrazowej. W razie konieczności skorzystaj ze słownika.

Pytanie A: Jedziesz w zimie do Norwegii. Co ze sobą zabierzesz?
Napisz w zeszycie dziewięć słów lub zwrotów wybranych z chmury
wyrazowej. W razie konieczności skorzystaj ze słownika.

13. EWALUACJA: termometr uczuć ( uczniowie oceniają atrakcyjność lekcji, przyklejając na termometrze uczuć kolorowe karteczki).

Lekcja przygotowana z wykorzystaniem prezentacji PREZI.

ZAŁĄCZNIK:
Pytania do gry w aplikacji kahoot.it
1. You’re wearing sunglasses. What’s the weather like?
Tekst odpowiedzi do wyboru:
It’s sunny. It’s cloudy. It’s rainy. It’s foggy.
2. It’s windy. What can you play outside with?
Tekst odpowiedzi do wyboru:
a kite a badminton a beach ball cards
3. You’re going to Hawaii. Take ..........
Tekst odpowiedzi do wyboru:
a bikini and a straw hat boots and gloves
a hoody and an anorak ski trousers and a woolen hat
4. You’ve got an umbrella. It’s ..................
Tekst odpowiedzi do wyboru:
rainy windy sunny cloudy
5. You’re wearing gloves, boots and a scarf. It’s .....................
Tekst odpowiedzi do wyboru:
cold warm hot rainy
6. It’s ........................... . Let’s make a snowman.
Tekst odpowiedzi do wyboru:
snowy rainy hot windy
7. In autumn it’s often ..................
Tekst odpowiedzi do wyboru:
cool, windy and rainy sunny and hot
hot and cloudy warm and snowy
8. When it’s hot you wear .......
Tekst odpowiedzi do wyboru:
shorts, T-shirts, flip-flops jackets, scarves, gloves
boots, hats, ski trousers hoodies, anoraks, jumpers
9. When it’s snowing you can ....................
Tekst odpowiedzi do wyboru:
make a snowman swim in a lake sunbathe fly a kite
10. In winter it’s often .......
Tekst odpowiedzi do wyboru:
cold and snowy hot and sunny warm and rainy hot and snowy