Rozmowa kwalifikacyjna - konspekt lekcji

CELE OGÓLNE:
- uświadomienie przez ucznia potrzeby przygotowania się do rozmowy kwalifikacyjnej;
- kształcenie umiejętności pracy i współpracy w grupie, planowania pracy.

CELE SZCZEGÓŁOWE: po zajęciach uczeń potrafi:
- wymienić wskazówki jak dobrze przygotować się do rozmowy kwalifikacyjnej,
- przytoczyć kilka najczęstszych pytań zadawanych podczas interview,
- przeprowadzić symulacyjną rozmowę kwalifikacyjną.

METODY I TECHNIKI PRACY: - inscenizacja; dyskusja z elementami burzy mózgów.
Typ zajęć: zapoznająca z nowym tematem.
FORMA PRACY: praca w grupach.


Przebieg lekcji:

1.Sprawy organizacyjne (zajęcie miejsc, sprawdzenie obecności) (2 min).
2.Przypomnienie wiadomości z poprzedniej lekcji (zasady tworzenia CV i listu motywacyjnego). (2min.)
2. Nauczyciel wyjaśnia uczniom na czym polega rozmowa kwalifikacyjna. Można również zaprezentować film edukacyjny (wtedy lekcję rozkładamy na 90 min). (5min.)
3. Nauczyciel rozdaje uczniom przykłady pytań zadawanych przez pracodawcę na rozmowie kwalifikacyjnej oraz listę pytań, które może zadawać osoba ubiegająca się o dane stanowisko.
4.Nauczyciel dzieli klasę na parzystą liczbę grup 3-4 osobowych. Zadaniem będzie przygotowanie się do rozmowy kwalifikacyjnej na stanowisko recepcjonistki w hotelu (stanowisko należy dobrać w zależności od profilu nauczania, w tym przykładzie lekcja może być przeprowadzona w technikum hotelarskim). Część grup opracowuje rolę pracodawcy, pozostałe – kandydata do pracy. Uczniowie otrzymują ofertę pracy z zakresem obowiązków, i wymaganiami pracodawcy. (10 min.)
1.Uczniowie odgrywają krótkie scenki rozmowy kwalifikacyjnej. (15 min.)
2.Po przeprowadzonym ćwiczeniu uczniowie pod kontrolą nauczyciela zapisują na tablicy wskazówki jak dobrze przygotować się do rozmowy kwalifikacyjnej (na podstawie wiadomości i umiejętności zdobytych podczas lekcji) (6 min.)
3.Podsumowanie lekcji i ocena pracy w grupach. (4 min.)
4.Praca domowa: napisz jakie błędy można popełnić podczas rozmowy kwalifikacyjnej. (1min.)