"Tam, gdzie mieszka prawdziwa królowa" - podróż do Anglii. Scenariusz zajęcia

Prowadząca: Halina Kurmańska

Grupa wiekowa: 5- latki

Temat tygodnia: „ Zima bajki opowiada”

Temat zajęcia: „Tam, gdzie mieszka prawdziwa królowa”- podróż do Anglii.

Cele ogólne:
- Poznanie charakterystycznych cech wybranych państw członkowskich Unii Europejskiej (Anglia).
- Rozwijanie zainteresowania krajami Unii Europejskiej.
- Doskonalenie umiejętności zgodnego współdziałania z innymi dziećmi w zabawach i prostych sytuacjach zadaniowych.
- Kształtowanie poczucia przynależności do Europy.

Cele operacyjne:
Dziecko:
- wie, co to jest Unia Europejska,
- poznaje wybrane państwo Unii Europejskiej (Anglia),
- zapamiętuje nazwy charakterystycznych budowli w Londynie i poznaje niektóre zwyczaje Anglików (angielska herbatka),
- poznaje legendę o Krukach z londyńskiej wieży Tower,
- działa zgodnie z instrukcją nauczycielki,
- współdziała w zabawie,
- doskonali słuch fonematyczny (wysłuchuje głoski w nagłosie, dzieli słowa na sylaby, dokonuje analizy słuchowej słów i syntezy prostych wyrazów),
- ćwiczy aparat mowy poprzez zabawy artykulacyjne,
- rozwiązuje zagadkę słuchową.

Metody:
- Słowne: rozmowa, opowiadanie.
- Oglądowe: pokaz, metoda udostępniania sztuki.
- Czynne: działania dzieci.
- Burza mózgów.
- Drama.
- Elementy metody Klanza.

Formy:
Grupowa i indywidualna.

Środki dydaktyczne: Płyty CD(Szum morza, Lecimy samolotem, Jedziemy autobusem, Walc z Nocy i Dni Kazanieckiego, fragment Crazy Frog), mała obręcz (kierownica), paszporty przedszkolaków, miniaturowe flagi Anglii, kuferek drewniany, namalowany na płótnie „londyński autobus, namalowany na kartonie zegar Big Ben, trony dla króla i królowej, serwis kawowy (do herbaty po angielsku), srebrna taca, 2 korony, sylweta kruka, zdjęcie: Tower of London, królowej gwardii królewskiej, mostu wieżowego, Pałacu Buckingham, pałacu westminsterskiego), serwis kawowy dziecięcy, obrazki: zegar, tron, korona, samolot, bal.


Przebieg zajęcia

1. Zagadka słuchowa „Szum morza”.
N. włącza nagranie szumu morza. Słyszycie to co ja? Co to za odgłosy? Tak, to szum morza, coraz to głośniej i głośniej, wiatr wieje coraz mocniej. Jak nazywa się taki silny wiatr, na morzu? Dz. odpowiadają- sztorm.
N. Tak to sztorm. Sztorm jest bardzo niebezpieczny i groźny dla statków, jeżeli jest taka możliwość przybijają one do brzegu. Zdarza się, że statki cumują przy wyspach.

2. Rozmowa przy mapie Unii Europejskiej- określenie położenia Anglii, zapoznanie z angielską flagą i godłem. Uświadomienie dzieciom, że w Anglii mieszka prawdziwa królowa, która jest głową państwa. Nazywa się Królowa Elżbieta II i panuje już bardzo długo (od 1953 r.). Mieszka ze swoją rodziną w prawdziwym pałacu, który nazywa się Buckingham. Ma prawdziwą koronę i tron i karetę, ma damy dworu i lokajów.

3. Propozycja wycieczki do Londynu.
Wiecie co? Anglia to bardzo ciekawy kraj, wybierzmy się do jego stolicy -Londynu. Skoro Anglia leży na wyspie, to w jaki sposób możemy się tam dostać? Dz. podają propozycje
N. krótko mówi dzieciom o Kanale La manche - tunelu kolejowym (Eurotunel).

4. Wyprawa do Londynu.
•Pakujemy się. Nie zapominamy o paszportach.
•„Lecimy samolotem” - zabawa metodą Klanzy.
•Witamy Anglików na lotnisku -good morning.
•Wsiadamy do czerwonego piętrowego autobusu i jedziemy przy muzyce.
•Zwiedzamy słynny zegar Big Ben- nauczycielka krótko mówi o zegarze.

Zegary” – zabawa ruchowa z elementami ortofonicznymi. Nauczyciel zaprasza dzieci do zabawy w zegary. Dzieci będą naśladować na zmianę, wielki zegar stojący, mały zegar ścienny i maleńki zegarek noszony na ręku. Na sygnał wielki zegar- dzieci wołają bim- bom, przenosząc ciężar ciała z boku na bok. Na sygnał nauczyciela – mały zegar, dzieci wołają tik-tak, poruszając się po sali marszowym krokiem. Na sygnał nauczyciela- maleńki zegarek, dzieci biegają po sali wołając: tiku-tiku. Zabawę powtarzamy kilka razy.
•Przechodzimy przez most wieżowy przez Tamizę. N. krótko mówi o moście.
•Zwiedzamy Tower of London. Królewski zamek. N. opowiada o warowni Tower.
W białej wieży przechowywane są skarby królewskie: korony, pierścienie , naszyjniki, złote wazy i inne kosztowności. Legenda o krukach.

„Kruki”- zabawa orientacyjno- porządkowa ćwicząca narządy artykulacyjne. N. zamienia dzieci w kruki, które latają przy dźwiękach tamburynu, na przerwę w muzyce zatrzymują się i kraczą - kra, kra, kra.
•Wizyta w przedszkolu.
Dz. siedzą w półkolu. Na podłodze rozłożone obrazki : tron, korona, bal, zegar, samolot.
Dz. odszukują obrazek rozpoczynający się podaną przez N. głoską Dzielenie na sylaby, podawanie głosek, wyszukiwanie napisu do czytania globalnego.

•W pałacu Buckingham.
- Królowa Elżbieta ma bardzo dużo obowiązków. Ponieważ nie zastaliśmy jej, zabawimy się w „króla i królową”. Dwoje dzieci siada na przygotowanych tronach to król i królowa, po bokach stoją na straży gwardziści królewscy. Pozostałe dzieci: poddani królowej i króla składają przed nimi najpiękniejsze ukłony (dzieci podchodzą jedno za drugim, składają ukłon, odchodzą na bok).
Na stoliku przygotowana zastawa do sporządzenia herbatki po angielsku. (N. krótko mówi o zwyczaju Anglików- piciu w porze popołudniowej herbaty z filiżanek).
- Bal u królowej- królewny tańczą do usłyszanej melodii, na przerwę siadają. Tańczą królewicze i tak na zmianę.
- Przedszkolaki dostają kuferek, a w nim prezent od królowej. Po powrocie do Polski sprawdzą co w nim jest.

5. Pożegnanie na lotnisku: goodbye.
Powrót samolotem. N. Gra na tamburynie, gra coraz ciszej lecą coraz niżej, tamburyno milknie. Lądują.

6. Obejrzenie prezentu od królowej- rozwijanie wyobraźni. N. Jak myślicie, co królowa nam podarowała? Dz. Podają propozycje.
- rozpakowanie prezentu- serwisu kawowego do kącika kuchennego i miniaturowej flagi Anglii(dla każdego dziecka) do wklejenia do paszportu.

7. Ewaluacja.
N. Wypowiada zdania. Jeżeli są prawdziwe - dzieci biją brawo, jeżeli fałszywe - dzieci mówią "łeeeee" i uderzają w podłogę dłońmi.
• Anglia to kraj leżący na wyspie.
• W Anglii mieszka prawdziwa królowa.
• Do Anglii dotrzemy tylko statkiem.
• Big Ben to mały angielski samochodzik.
• Legenda mówi, że wieży Tower strzegą kruki.
• Królewski zamek jest bardzo malutki.
• Anglia należy do Unii Europejskiej.