Scenariusz lekcji języka angielskiego do tematu "Rakietą w kosmos" - klasa 1, Wesoła Szkoła

Temat dnia: „Cosmos”
Cele ogólne:
1. Ukazywanie różnorodności zjawisk świata ,rozwijanie zainteresowań badawczych (poszukiwania, odkrywania).
2. Doskonalenie umiejętności językowych w zakresie języka angielskiego.
3. Rozwijanie umiejętności posługiwania się elementarnymi środkami plastycznymi w celu prezentacji określonych treści, kształtowania otoczenia.

Cele szczegółowe:
- utrwalenie nazw kolorów, liczebników oraz prostych pytań z komunikacji w języku angielskim,
- poznaje nowe słownictwo z języka angielskiego dotyczące kosmosu,
- umie estetycznie i pomysłowo wykonać pracę plastyczną.
Metody pracy:
- aktywizujące
- słowne (rozmowa)
Formy pracy:
- indywidualna, zbiorowa, w podgrupach
Rodzaje edukacji: językowa., plastyczna
Środki dydaktyczne:
Wiersz, ilustracja kosmosu, puzzle,

Przebieg lekcji

1. Powitanie
Nauczyciel wita się z dziećmi :
„Good Morning children” , „How are you today”, dla powtórzenia pyta niektóre dzieci o znane im rzeczy, np.:
„What’s your name?”
“Where is Tomek?”
“What colour is your pencil?”

2. Nawiązanie do przerobionego materiału:

Następnie nauczyciel prezentuje przygotowana planszę z kosmosem, na której są:
Słońce, planeta, ziemia, księżyc, statek kosmiczny, gwiazdy, rakieta, kosmita.
Na wstępie pyta tylko o kolory i wskazuje poszczególne elementy rysunku.
„What colour is this?” “It’s yellow” etc.

Pyta też o znane słówka takie jak “a star” i “ a spaceship” (z lekcji o świętach Bożego narodzenia)

„What’s this? This is a star”
“What’s this? This is a spaceship”

3. Prezentacja nowego materiału

- Nauczyciel prezentuje dzieciom nowe słówka pokazując je na planszy:
„This is the Sun”, „This is the Moon”, „This is the Earth” “This is the rocket”, “This is a planet” , “This is an alien”

- Dla utrwalenia nowo poznanych nazw pyta dodatkowo:

„What colour is the Sun?” “How many stars can you see?” etc.

-Nauczyciel ustawia dzieci w kole i prezentuje nowa wyliczankę dzieląc dzieci na dwie grupy:

„Six green people come from space
One goes to Mars, one to France (jedno dziecko idzie do grupy „Mars”, drugie do „France”)

Four green people come from space
One goes to Mars, one to France

Two green people come from space
One goes to Mars, one to France.”

(Wyliczankę można zacząć od 10 lub więcej.)

Każda grupa otrzymuje zestaw puzzli do ułożenia, na których są nazwy nowo poznanych słów. Dzieci układają puzzle i muszą przykleić je na dużym arkuszu papieru – kolor niebieski, granatowy lub czarny, rozmiar – bristol.

Po zakończeniu zadania siadają do ławek.

4. Utrwalenie
Dzieci otrzymują ćwiczenia z kartami pracy.

5. Zakończenie
Powtórzenie słówek w zabawie i wyliczanki.

ZAŁĄCZNIK NUMER 1 – KARTA PRACY

1. Podpisz rysunki słowami z ramki i pokoloruj na odpowiedni kolor.

Sun
Moon
spaceship
star
Earth
alien
rocket
planet

The ………… is orange.
The ………… is blue and green.
The ……………… is purple.
The ………………… is red.
The…………… is white.
The ………………… is yellow.
An ……………… is green.
The…………………… is grey.