Zastosowanie metody "Dotyk i komunikacja" M.Ch.Knill

Marianne i Christopher Knill opracowali metody pracy,które z powodzeniem wykorzystywane sa na całym swiecie przez nauczycieli i rodziców zajmujacych się dziećmi niepełnosprawnymi.Ich wiedza poparta praktyką zakłada,ze kazde,nawet najbardziej pasywne dziecko mozna zachęcić do przejawiania inicjatywy i aktywności.Do programów dołączona jest specjalnie skomponowana muzyka,która towarzyszy wszystkim aktywnościom.
Jak zatem przygotować sesję kontaktu,tak by była ona jak najbardziej efektywna?Należy w tym celu zwrócić uwage na następujące elementy:
1.Poznanie potrzeb dziecka-to pozwala na ustalic początkowy kierunek pracy,uwzgledniajacy obecne związki z innymi oraz stosunek do otoczenia,sposób w jaki komunikuje się dziecko jest bowiem wynikiem jego aktualego sposobu funkcjonowania.
2.Wybór osoby odpowiedzialnej za realizację sesji oraz ustalenie mozliwości wzajemnej współpracy-wazne jest by osoba pracujaca z dzieckiem była zaangażowana w jego obecną sytuacją życiową i stwarzała poczucie bezpieczeństwa i zaufania, tak by mozna było rozwijać świadomość bliskości i umiejętność kontaktu fizycznego.Nie wskazane są częste zmiany osoby prowadzacej sesje.
3.Odpowiedni wybór czasu i miejsca,który dostosowany bedzie do codziennych rytuałów-jest to oczywiscie uzaleznione od aktualnych potrzeb dziecka,niekiedy korzystne jest właczenie jej do codziennych aktywności,a niekiedy bardziej skuteczne będzie przeprowadzanie jej na przykład raz na tydzień.
4.Wyposażenie potrzebne do przeprowadzania sesji-bardzo wazna jest atmosfera w trakcie przeprowadzania sesji,dlatego też nalezy tak zaplanować miejsce,by dawało poczucie bezpieczeństwa,spokój i relaksację.Należy wyeliminować zbyt intensywne światło i przedmioty rozpraszające uwagę,wybór pozycji jest oczywiscie uzalezniony od możliwości i preferencji dziecka,można stosować również oleki zapachowe,oliwki do masażu,wsztstko to dodstarcza dodatkowych,pozytywnych wrażeń.
5.Praca z muzyką-muzyka przygotowana do sesji podzielona jest na 5 części i trwa ok.23 minuty.Kazda z części ma określony cel i tak np.część pierwsza to muzyka wprowadzająca,a część piąta-zamykajaca.Sa to melodie sygnalizujące,ułatwiajace pracę z dzieckiem
6.Potrzeba oceny- sesja kontaktu ma byc skutecznym instrumentem pracy,dlatego też bardzo ważnym elementem jest stała obserwacja,ewaluacja toku pracy i dostosowanie podejścia do indywidualnych potrzeb dziecka.Można prowadzić również dzienniki obserwacji,które bedą pomocne w wytyczaniu kierunków dalszej pracy.Mozna również prowadzić zapis wideo.