Scenariusz zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla uczniów z głębokim deficytem intelektualnym

SCENARIUSZ ZAJĘĆ REWALIDACYJNO – WYCHOWAWCZYCH DLA UCZNIÓW Z GŁĘBOKIM DEFICYTEM INTELEKTUALNYM
Temat zajęć: Zabawy z masą solną „Domek”
Cele ogólne:
• Usprawnianie motoryki małej
• Rozwijanie koordynacji wzrokowo – ruchowej
• Doskonalenie percepcji wzrokowej
• Wydłużenie czasu koncentracji uwagi na działaniu celowym
Cele operacyjne:
Dziecko:
• Uczestniczy w zajęciach z pomocą nauczyciela
• Wykonuje ćwiczenia manualne (ugniata masę solną i wypełnia nią kontury)
• Prawidłowo posługuje się pędzlem
• Segreguje orzechy i fasolę
• Skupia uwagę na wykonywanej czynności
• Wykonuje czynności samoobsługowe (mycie rąk, wycieranie)
Metody:
• Program wprowadzający M. Ch.Knillów
• Elementy metody „Pomocne dłonie” wg F. Affolter
• Masaż hinduską metodą Shantala
• Praktyczne działanie
Formy pracy:
 Indywidualna
Pomoce:
Masa solna, fasola, orzechy, kartka z konturami, farby, pędzel, kubek z wodą, radiomagnetofon, płyta CD
Przebieg zajęć:
I. Zajęcia wprowadzające
1. Powitanie
2. Program wprowadzający M. Ch. Knillów
3. Masaż dłoni
II. Zajęcia właściwe
1. Ugniatanie dłonią masy solnej
2. Wypełnianie masą solną konturów domku
3. Malowanie domku farbami
4. Segregowanie fasoli i orzechów
5. Ozdabianie domku orzechami i fasolą
III. Zajęcia końcowe
1. Mycie rąk i sprzątanie
2. Relaksacja – masaż twarzy metodą Shantala
3. Pożegnanie
Opracowała:
Jolanta Lorek