Zestaw zadań kontrolnych - Czytanie ze zrozumieniem, klasa VI

Klasa VI Szkoła specjalna

Przeczytaj uważnie tekst i wykonaj polecenia.

Państwo Kowalscy mieszkają w swoim parterowym domku.
Budynek pokryty jest czerwoną dachówką. Ściany pomalowane są na żółto, a okna i drzwi na brązowo. Z czarnego komina unosi się niebieski dymek. Na dachu znajduje się gniazdo bociana. Przed domem widać piękny ogród kwiatowy, a za domem sad. Na wschód od budynku jest staw, po którym pływają dwie kaczki. Na zachód od domu widać budę, przy której stoi mały, rudy piesek. Do domu prowadzi prosta droga obsadzona zielonym żywopłotem.
Zawsze panuje tu ład i porządek. Dbają o to wszyscy mieszkańcy.

1. Jaką formą wypowiedzi jest tekst na wstępie?

a. opisem, b. opowiadaniem, c.listem

2. Otocz kółkiem wyrazy z tej samej rodziny.

Blok, dom, domownik, budynek, domator, willa, podomka, Domostwo, izba

3. W którym z wymienionych słowników sprawdzisz znaczenie wyrazu „ dom”? Podkreśl

a. Słowniki ortograficzny
b. Słownik wyrazów obcych
c. Słownik języka polskiego

4. Przeczytaj uważnie zdanie i podkreśl imiona.

Państwo Ewa i Piotr Kowalscy mieszkają ze swoimi dziećmi Dominiką i Robertem oraz rodzicami pani Ewy , Lucjanem i Marią.

5. Napisz w porządku alfabetycznym imiona wszystkich członków rodziny Kowalskich.

........................................
........................................

6. Uzupełnij podane zdania wyrazami z ramki.

Piotr i Ewa dla Dominik i Roberta są .........................
Robert i Dominika są........................................
Pan Lucjan dla pani Ewy jest ...................................
Pani Maria dla Dominiki i Roberta jest ...........................
Pan Lucjan dla Dominiki i Roberta jest ...........................
Pan Lucjan dla pana Piotra jest ..................................

7. Wyjaśnij pisownię wyrazów

Babcia bo ............................
Dziadka bo ...........................

8 Dopisz po trzy przymiotniki do rzeczowników

babcia ( jaka) ........................................
dziadek ( jaki) ........................................

9.Z rozsypanek wyrazowych ułóż zdania.

Klasa , planetę, ratowała, piąta, zagrożoną, cała
........................................

Chleb, z, Piekarz, piecze, mąki
........................................

miele, na, mąkę, Młynarz, ziarna, zbóż
........................................

11.W każdym zdaniu został użyty niewłaściwy wyraz.Skreśl go i napisz
właściwy.Poprawne określenia znajdziesz w „ banku wyrazów”

a. Magda przyniosła do domu ohydną ..........................psinkę.
b. Huk był tak cichy ..................., że pękały bębenki w uszach.

c. Przyjemny ................................zgrzyt ogłuszył wszystkich.
d. Pachnąca .................................ciecz, która spływała do rzeki
odstraszała rodziców.
e. Wazon pełen zwiędłych ........................ kwiatów był ozdobą stołu.
f. Smutna .................................gromadka dziarsko maszerowała na wycieczkę.
g. Niemrawa .............................wiewióra szybko skakała z gałęzi na gałąź.

Bank wyrazów


12.Które zdanie możemy zapisać jako wstęp do opisu parku.Podkreśl.

a. Pewnego słonecznego , jesiennego dnia nasza klasa wybrała się do parku.
b. Z wycieczki wróciliśmy zadowoleni.
c. Gdy byliśmy już na miejscu, naszym oczom ukazał się przepiękny widok.

13.Podkreśl zdanie , którym można zakończyć opis parku.

a. Byliśmy zachwyceni cudownym widokiem parku w jesiennej szacie.
b. Dzieci pojechały na wycieczkę.
c. Lubimy oglądać zachód słońca.

14.Napisz list do Dominiki, w którym opiszesz swoją nową koleżankę lub kolegę.

........................................