Jesienne kolorowe drzewa - konspekt zajęć zespołowych

KONSPEKT ZAJĘC ZESPOŁOWYCH w II grupie przedszkolnej w SOSW

Temat: Jesienne kolorowe drzewa.

Cele:
- poznanie cech charakterystycznych dla danej pory roku
- pogłębienie oddechu, wydłużenie fazy oddechowej;
- kształcenie umiejętności właściwego zachowania się podczas zajęć, pracy w zespole, przyzwyczajenie do czekania na swoją kolej;

Forma: zbiorowa zindywidualizowana, , grupowa.

Metody: słowne, oglądowe, praktycznego działania.

Pomoce: wiersz L. Krzemienieckiej pt.: „Bukiecik”, farby plakatowe, pędzle, karton, ilustracje przedstawiające krajobraz jesienią, liście, kasztany, słomki, bębenek, płyta CD.


Tok zajęć:
I część wstępna:
1. Powitanie piosenką na „Dzień dobry”
Stańmy i utwórzmy krąg
niech powstanie łańcuch rąk,
witam was, witam was,
na zabawę nadszedł czas.
Teraz podskocz tra, la, la
klaśnij w dłonie raz i dwa
noga w przód, noga w tył
powitalny taniec był.

2. Zabawa słuchowa – wyklaskiwanie imion dzieci.
3. Zabawa „Do kogo toczysz piłke”.
4. Nauczyciel czyta wiersz L.Krzemienieckiej pt.:”Bukiecik”.

II część właściwa:
1. Rozmowa z dziećmi na temat wyglądu drzew, krajobrazu jesiennego ilustrowana m.in. obrazami przypiętymi na tablicy (dzieci opisują kształty drzew, liści, zmiany barw liścia, usychanie, opadanie, piękno jesiennej przyrody).
2. Zabawa dydaktyczna „Pokaż taki sam listek” – zapoznanie z kształtem liści wykorzystanych w zabawie, określanie wyglądu, odnajdywanie takiego samego liścia.
3. Zabawa „Listki” – umiarkowane dmuchanie na bibułkowe liście.
4. Zabawa „Wietrzyk” – wydmuchiwanie, przez słomkę kolorowych liści.
5. Zabawa słuchowo-ruchowa „Liście duże jak kałuże” – Liście rozłożone są na podłodze, są to „kałuże”. Dzieci spacerują po sali, tak by nie wejść w „kałużę”.
6. Zabawa słuchowo-ruchowa „Drzewa i liście", reakcja ruchowa na usłyszany dźwięk oraz słowo nauczyciela, naśladowanie szumu wiatru.
7. Wykonanie prac plastycznych – malowanie pędzlami i farbami pnia drzewa, wykonanie korony drzew poprzez naklejanie liści, patyczków.
8. Porządkowanie miejsca pracy po skończonych zajęciach.

III część końcowa.
1. Dzieci siadają w kole, nauczyciel dziękuje za wspólną zabawę.