Dzień włoski w przedszkolu

Data: 7.05.2008
Cel ogólny: zapoznanie dzieci z położeniem oraz tradycjami Włoch
Cele operacyjne: Dziecko:
- wskazuje Włochy na mapie Europy, wie, że stolicą Włoch jesy Rzym;
- rozpoznaje wybrane zabytki Włoch;
- zna charakterystyczne dania kuchni włoskiej;
- rozwija sprawność manualną;
- zna bajkę o Pinokiu

Przebieg:
I
1.Powitanie i zaproszenie w podróż do Włoch.
2.Wyszukiwanie na mapie Europy Włoch i zwrócenie uwagi na charakterystyczny kształt kraju.
3.Zapoznanie dzieci z zabytkami i innymi obiektami Włoch – wykorzystanie ilustracji i albumów. Krzywa wieża w Pizie, Koloseum, mosty w Wenecji.
4.Zapoznanie z flagą Włoch.

II
1.„Wulkan” – przekazanie informacji o Etnie – wulkanie włoskim znajdującym się na Sycylii.
Zadanie1. „Budujemy wulkan”. Dzieci wsypują piasek do przezroczystej misy i formują go w kopczyk. W jego wnętrzu wykonują otwór będący kraterem, w którym z kolei umieszczają butelkę wypełnioną do połowy sodą. Do krateru wlewają niewielką ilość octu zabarwionego czerwonym tuszem – następuje erupcja.
2.„Kuchnia włoska” – rozmowa kierowana nt. przysmaków włoskiej kuchni: pierożki „ravioli”, pizza, risotto, cappucino, lody, makaron „Lasagne”, „Spaghetti”.

Zadanie 2 – „Projektujemy pizzę”. Dzieci wymieniają składniki potrzebne do zrobienia farszu na pizzę. Z plasteliny, krepy, kolorowego papieru lepią składniki i umieszczają je na okrągłych tackach, tworząc w ten sposób własna pizzę.
3.Zabawa ruchowa – taniec przy włoskiej muzyce.
4.„Pinokio” – zapoznanie z bajką włoskiego pisarza Carlo Collodi.
Wysłuchanie bajki przez dzieci. Stworzenie przez dzieci wspólnej bajki o Pinokiu – kolorowanie obrazków, zapisanie adnotacji dzieci, połączenie w całość. Opowiedzenie bajki przez dzieci.
5.Konstruowanie włoskich budowli z klocków.
6.Wenecja – rozmowa kierowana na temat osobliwości miasta – kanały, wenecki karnawał, tramwaje wodne, gondole, 400 kamiennych mostów.
Wenecja – ilustracja do kolorowania.
7.Zabawa ruchowa – „ Jaki to kraj?”. Zadaniem dzieci jest poruszanie się w rytm melodii z różnych krajów Europy poznanych przez dzieci, a na przerwę w muzyce odszukanie flagi kraju wypowiedzianego przez nauczycielkę.
8.„Befana” – opowiadanie nauczyciela o dobrej Babie Jadze Befanie roznoszącej prezenty na Boże Narodzenie dzieciom we Włoszech.
9. Zabawa ruchowa – „Czary Befany”.
Wybrane dziecko zostaje Befaną i otrzymuje rekwizyt w postaci miotły. Pozostali uczestnicy tańczą w rytm muzyki. Na hasło nauczyciela, np. klaśnięcie, Befana uderza miotłą w podłogę i wypowiada zaklęcie: czary mary moi mili, a teraz będziecie tańczyli jak...( konie motyle...). Zmiana dziecka.
10.„Włoskie buty” – nauczycielka informuje dzieci o tym, że Włosi to słynni projektanci obuwia i producenci obuwia.
11.Zabawa ruchowa „Znikające buty”.
Dzieci siedzą w kręgu. Wybrane dziecko – detektyw – wychodzi z sali, a troje zdejmuje po jednym bucie i wkłada je do środka koła. Wszystkie pozostałe dzieci siadają w taki sposób, by ich buty były niewidoczne. Detektyw wraca. Dzieci z sali mówią: „Pojawił się kłopot przykry buty trzem osobom znikły. Dla ciebie mamy zadanie drugiego buta do pary odszukanie”. Zadaniem detektywa jest wskazanie, do kogo należą buty.

III
Dzieci kolorują obrazki o tematyce związanej z dniem włoskim, oglądają albumy, zdjęcia, oglądają bajeczki o Pinokiu, oglądają na stronach internetowych zdjęcia masek weneckich, projektują własne.