Wszechobecna woda - niezwykła substancja. Scenariusz apelu dla klas VI z okazji Światowego Dnia Wody

Wprowadzenie

21 marca rozpoczyna się kalendarzowa wiosna. Tego dnia dzień równa się z nocą. Trzeba bacznie obserwować przyrodę, a wtedy można ujrzeć, poczuć i usłyszeć wiosnę. Wiosna to, bowiem coraz jaśniejsze słońce, śpiewy ptaków o świcie, pierwsze kotki na wierzbach. Wiosna to rolnicy wychodzący w pole z nadzieją na dobre plony.

Pierwszy motylek wzleciał nad łąką,
w locie radośnie witał się ze słonkiem,
w górze zabłądził w chmurkę i mgiełkę,
sfrunął trzepocząc białym skrzydełkiem.
A gdy już dość miał tej gonitwy,
Pytał się kwiatów, kiedy rozwitły?

Wszędzie szczebiot, szum wesoły.
W ulu się zbudziły pszczoły,
Jaki ruch, gwar w ogródku!
Witaj wiosno, żegnaj smutku!

Dmuchnął ciepły wiatr od łąki
Już na gruszy ciepły pąk!
Na jabłonce skrzeczy kawka.
-Tam pod płotem wzeszła trawka!
A na grządce, czy nie słyszysz?
Żółte kiełki – to irysy!

Wiersz- Wiosenny kapuśniaczek

Wiosenny kapuśniaczek,
Przez sitko chmury z nieba
Na pierwsze trawki płacze
I złości się, i gniewa.

Daremnie się oburza,
Na próżno pryska gniewem.
Nie będzie deszczyk burzą.
Nie zmieni się w ulewę.

Wystarczy, kapuśniaczku,
Kropelek twych deszczowych,
By podnieść główki trawkom
I kwiatkom kolorowym.
(D.Baran)

Część główna
Jak zauważyliście przyroda jest źródłem naszej radości. Przyroda jest również źródłem cennych surowców niezbędnych do życia wszelkich organizmów. Woda jest tą niezwykłą substancją, która na wiosnę ożywia rośliny. Warto w tym momencie wspomnieć, że kiedy już nastaje wiosna to 22 marca obchodzimy Światowy Dzień Wody. Został on ustanowiony w 1992r. po konferencji w Rio de Janeiro, decyzją Organizacji Narodów Zjednoczonych. Ta ogólnoświatowa akcja ma zwrócić uwagę ludzi na niewielkie zasoby wody pitnej, które posiadamy.

Teraz zapraszamy Was na humorystyczną, pouczającą inscenizację lekcji przyrody, dotyczącą walorów wody, jej roli w życiu człowieka i całej przyrody.

(Inscenizacja lekcji przyrody)
Temat: „Wszechobecna woda- niezwykła substancja”.
(uczniowie biorący udział w inscenizacji siedzą w parach w ławkach lub na podłodze)

Nauczycielka:
Dzień dobry, dzieci! Widzę, że wszystkie ławki są zajęte, więc rozumiem, ze wszyscy są obecni na lekcji.
Dzisiaj podsumujemy sobie wiadomości na temat wody. Zapiszcie temat lekcji: „Wszechobecna woda-
- niezwykła substancja”. Najpierw sprawdzimy sobie zadanie domowe. Damian, jakie było pierwsze
polecenie?
D: Podaj znane Ci rodzaje wód.
N: I co napisałeś?
D: Woda gruntowa, mineralna, przegotowana, kolońska.
N: A ty Paula?
P: Woda sodowa, bieżąca, źródlana, kwiatowa.
N: A Tomek?
T: Woda miękka, twarda, utleniona, święcona.
N: Interesujące odpowiedzi! (Cha, cha...) Stasiu przeczytaj drugie polecenie i swoją odpowiedź.
S: Podaj kilka wydarzeń, w których istotną rolę odegrała woda.
A więc wydarzenia, w których istotną rolę odegrała woda to: wielki potop, rozwój cywilizacji wzdłuż wielkich rzek, przejście przez Morze Czerwone, odkrycie Ameryki przez Krzysztofa Kolumba.
N: O! Ciekawa odpowiedź! Ładnie...
A teraz przypomnijmy sobie wiadomości na temat wody. Pamiętacie, że woda ciągle krąży w przyrodzie. Mówimy, że znajduje się w ciągłym obiegu. Oto rysunek. W wolne miejsca wpiszemy wspólnie odpowiednie wyrazy, które są ogniwami obiegu wody. Kto wie, co powinniśmy tutaj wpisać?
( potrzebna plansza pt: obieg wody w przyrodzie z lukami na wpisanie odpowiedzi)
M: Ja! Ja...
N: No, proszę.
M:Chmura, morze, rzeka, opady, gleba, wody podziemne i... ? (tu uczeń sprawia wrażenie, że nie wie)
N: Coś tak jakbyś nabrał wody w usta! Na pewno przypomnisz sobie odpowiedni wyraz, jeśli opowiem ci
pewną przygodę małej kropelki wody. Posłuchaj. Wszyscy posłuchajcie!

Wpadła kropla do strumienia, strumień płynie od niechcenia.
Płynie kropla niezbyt szybko- to za listkiem, to za rybką,
Aż tu nagle młode pstrągi krzyczą: „Kryj się, wodociągi!”
Naszą krople coś chwyciło i wciągnęło z wielką siłą.
Przerażoną i zemdloną, krople w filtrach oczyszczono.
Z kranu wpadła wprost do pralki, gdzie się prały jakieś halki.
Prąd po pralce kroplę toczy, mydło kroplę szczypie w oczy.
Wreszcie bardzo wyczerpana, zaplątała się w falbanach.
Teraz wisząc koło pieca, tak piecowi się poleca:
„Grzej mnie piecu jak najwięcej, żebym miała wolne ręce.
Gdy się stanę wodną parą, to ucieknę jakąś szparą!”

M: Już wiem! Parowanie!
N: Pięknie! A teraz Patrycja, wyjaśnij, dlaczego Ziemia jest nazywana Błękitną Planetą?
P: Ponieważ, tak nazwali Ziemię pierwsi kosmonauci, którzy zobaczyli kulę ziemską z kosmosu. Ponad 2/3
Ziemi stanowią morza i oceany, przez co, patrząc z daleka, jest cała błękitna.
N: Dobrze! A teraz pytanie do Jasia: Czy istnieje jakiś organizm, nie potrzebujący wody?
J: Kaktus!
N: Czy zgadzacie się z tym, dzieci?
Ż: Każdy organizm potrzebuje wody. Bez wody umiera również kaktus!
N: Święta prawda, więc nie zapomnijcie podlewać kwiatuszków w klasie, dziewczynki. A teraz Łukasz ... Podaj jakieś 3 cechy, charakteryzujące wodę.
Ł: Szara, wonna, nieprzejrzysta.
N: Jaką wodę masz na myśli?
Ł: Na przykład, wodę z Wisły.
N: Rzeczywiście masz rację. Obecnie woda w rzekach wymaga oczyszczenia. Kasiu, gdybyś była wodą to, co
byś nam powiedziała o sobie?
K: (Uczennica przyjmuje rolę, w której utożsamia się z wodą)

Z natury jestem cieczą. Płynę, faluję. Jestem mała, jak kropelka rosy i wielka, niczym ocean. Posiadam
zdolność do zmiany swojego stanu skupienia. Jeśli mam odpowiednie warunki, mogę być lekką parą wodną,
albo twardym lodem. Bardzo lubię podróżować. Wędrując z oceanów do atmosfery przybieram puszysty
wygląd - jestem chmurką. Kiedy zatęsknię za ziemią, trochę się schładzam i opadam na nią w postaci
deszczu. Zatrzymuję się potem w morzach i jeziorach. Tworzę siec rzek i jestem pozyskiwana przez
współmieszkańców Ziemi. Po prostu jestem i służę innym. Ostatnio bardzo źle się czuję. Niszczy mnie
nadmiar zanieczyszczeń. Człowieku, ponieważ potrzebujesz mnie do życia, zmień coś w końcu!

N: Ten apel to właściwie podsumowanie naszej lekcji. Na zadanie domowe niech każdy napisze kilka
zdań na temat: „Jak rozumiem powiedzenie Kropla wody na wagę złota?”.

Zakończenie:

Pamiętaj!!! Woda jest surowcem bardzo cennym, a mimo to niszczymy jej zasoby zanieczyszczając morza, rzeki i jeziora. Ciągle na świecie z powodu braku czystej wody, umierają ludzie! Pamiętaj, więc o oszczędzaniu wody, odkręcając codziennie kran.



Opracowała: Wanda Porębska- nauczycielka SP 2 we Włocławku

Bibliografia:
Poradnik Bibliotekarza 4/2002- „Idzie wiosna”- impreza biblioteczna;
Poradnik Bibliotekarza-„Wiosną skrzydła dzieciom rosną”- inscenizacja