Dzieci świata

Cele ogólne: -dostrzeganie różnic między rasami ludzkimi
- wzbogacenie wiedzy i poszerzenie słownictwa dzieci.
Cele operacyjne (dziecko ....): -wie jak wyglądają dzieci z różnych stron świata
- potrafi prawidłowa dopasować do nich charakterystyczny dom mieszkalny
- wie jak ubierają się dzieci z różnych stron świata
- potrafią wesoło bawić się w różne zabawy
Pomoce: zdjęcia postaci przedstawiające mieszkańców Ziemi, zagadki, atlasy.

1. Powitanie :

- witamy się po japońsku - głęboki skłon ze złożonymi dłońmi na piersi.
- witamy się jak Eskimosi – pocieranie się noskami
- po europejsku – podawanie dłoni i mówienie „dzień dobry” – w różnych językach : „Guten Tag”, „Good Morning”, „Zdrastwujtie”

2. Nauczyciel czyta zagadki a dzieci zgadują o kim jest mowa:
Gdy czas na łowy to igloo buduje, uczy swego synka, jak się poluje (Eskimos)
Pałeczkami ryż zjada, legendy o smokach opowiada, ma skośne oczy i żółtą skórę, jego kraj otoczony jest Wielkim Murem (Chińczyk)
Indianie mówią o nas „Biała twarz”, zajrzyj do lusterka i już go masz! (Europejczyk)
Na sawannie urządza polowanie, już z daleka słychać tam-tamów granie. (Afrykańczyk)
Gdy świętuje, chodzi w pióropuszu, fajkę pokoju pali, by dodać sobie animuszu. (Indianin)

3. Rozmowa nt dzieci mieszkających na innych kontynentach. Oglądanie zdjęć, albumów, atlasu geograficznego z innymi częściami świata

4. Zabawa integracyjna.
„Wspólne cechy” – dzieci stoją w różnych miejscach sali, na hasło nauczyciela każde z nich szuka osoby, która ma np. oczy takiego samego koloru jak ona, jest takiego samego wzrostu, ma na sobie element ubrania w tym samym kolorze. Itp.

5. „Ćwiczenia twórcze” – „tysiąc definicji” rozmowa podczas, której dzieci kolejno odpowiadają na pytanie: z kim chciałbyś się zaprzyjaźnić, gdybyś mógł wybrać się w podróż na inny kontynent?

6. Praca plastyczna „Mój kolega z innego kontynentu” – rysowanie kredkami : kolegi, jego charakterystycznego domu, roślin, przedmiotów, zwierząt, które żyją na tym kontynencie.

7. Rozmowa nt prac, urządzenie wystawki prac plastycznych.