Plan rozwoju zawodowego nauczyciela stażysty

Cel główny:
- Uzyskanie w wyniku postępowania kwalifikacyjnego stopnia awansu zawodowego nauczyciela kontraktowego.


Podstawa prawna:

• Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 1grudnia 2004r w sprawie awansu zawodowego w sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli (Dz. U. z 2004 r. Nr 260, poz. 2593, z 2007 r. Nr 214, poz. 1580) w sprawie uzyskania stopnia awansu zawodowego nauczycieli;
• Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r.- Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674, Nr 170, poz.1218, Nr 220, poz.1600, z 2007 r. Nr 17, poz. 95, Nr 80, poz.542, 102, poz. 689, Nr 158, poz. 1103, Nr 176, poz. 1238, Nr 191, poz. 1369, Nr 247, poz. 1821, z 2008 r. Nr 145, poz. 917, Nr 227, poz. 1505, z 2009 r. Nr 1, poz. 1, Nr 56, poz. 458, Nr 67, poz. 572, Nr 97, poz. 800).

I.Znajomość organizacji, zadań i zasad funkcjonowania przedszkola, w którym nauczyciel odbywa staż
ZADANIA:
1. Zapoznanie się z procedurą awansu zawodowego nauczycieli.
2. Nawiązanie współpracy z opiekunem stażu.
3. Poznanie zasad funkcjonowania i organizacji przedszkola.
4. Poznanie sposobu prowadzenia obowiązującej w przedszkolu dokumentacji.
5. Zapoznanie się z przepisami BHP.
6. Opracowanie Planu rozwoju zawodowego i przedłożenie go do zatwierdzenia Dyrektorowi przedszkola.
7. Dokumentowanie realizacji Planu rozwoju zawodowego.
8. Sprawozdanie z realizacji planu rozwoju zawodowego.
9. Złożenie wniosku o podjęcie postępowania kwalifikacyjnego na stopień nauczyciela kontraktowego.

FORMY REALIZACJI:
1. - analiza aktów prawnych dotyczących awansu zawodowego nauczycieli
2. - spotkania z opiekunem stażu,
- zawarcie kontraktu
- opracowanie zasad współpracy
3. - zapoznanie z dokumentacją dotyczącą pracy przedszkola:
- Statut przedszkola,
- plan miesięczne
- regulaminy funkcjonujące w przedszkolu
- księga protokołów posiedzeń Rady Pedagogicznej,
- dziennik zajęć przedszkola
4. Analiza dokumentacji:
- Dzienniki zajęć
- Protokoły posiedzeń Rady Pedagogicznej
- Karty obserwacji
5.- analiza regulaminu BHP
6. - zredagowanie Planu rozwoju zawodowego
7. Gromadzenie dokumentacji:
- zaświadczeń,
- potwierdzeń,
- scenariuszy zajęć
8. - przygotowanie sprawozdania z realizacji planu rozwoju zawodowego na stopień nauczyciela kontraktowego (autorefleksja i autoanaliza);
- przedłożenie go Dyrektorowi przedszkola.
9. - sporządzenie wniosku,
- przygotowanie wymaganej dokumentacji i załączenie jej do wniosku

II. Umiejętność prowadzenia zajęć w sposób zapewniający właściwą realizację statutowych zadań przedszkola,
w którym nauczyciel odbywa staż

ZADANIA:
1. Znajomość podstawy programowej wychowania przedszkolnego.
2. Uczestnictwo w doskonaleniu zawodowym organizowanym przez przedszkole.
3. Obserwowanie zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu.
4. Prowadzenie zajęć w obecności opiekuna stażu lub dyrektora
5. Omawianie prowadzonych i obserwowanych zajęć
6. Organizowanie warsztatu pracy nauczyciela

FORMY REALIZACJI:
1. - analiza podstawy programowej
2. - udział w szkoleniowych Radach Pedagogicznych
3. - obserwacja oraz zajęć prowadzonych przez opiekuna stażu
4. - opracowanie scenariusza zajęć;
- prowadzenie zajęć;
- analiza i ewaluacja zajęć.
5. - analiza przeprowadzonych zajęć
6. Gromadzenie:
- samodzielnie przygotowanych kart pracy
- innych kart pracy
- pomocy dydaktycznych

III. Znajomość środowiska uczniów, ich problemów oraz umiejętność współpracy ze środowiskiem uczniów.

ZADANIA:
1. Poznanie środowiska wychowanków, ich problemów
2. Współpraca ze środowiskiem wychowanków.

FORMY REALIZACJI:
1. - poznanie sposobów gromadzenia informacji o środowisku wychowanków
- stosowanie w pracy poznanych technik gromadzenia informacji,
- obserwacja dzieci.
2. Współpraca z rodzicami/ opiekunami:
- zebrania z rodzicami;
- konsultacje indywidualne;
- rozmowy okolicznościowe;
- zajęcia otwarte dla rodziców
- inne.

IV. Zadania wynikające z własnych zainteresowań i potrzeb placówki

ZADANIA:
1. Doskonalenie zawodowe.
2. Zadania związane z Rocznym Planem Przedszkola.
3. Współudział w organizacji imprez przedszkolnych i szkolnych.
4. Opracowanie karty obserwacji pedagogicznej oraz arkuszy analizy diagnozy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole.
5. Wykorzystanie technologii komputerowej do opracowywania pomocy dydaktycznych i innej dokumentacji.

FORMY REALIZACJI:
1. - uczestnictwo w kursach, warsztatach, szkoleniach,
- korzystanie z literatury fachowej

2. - opieka nad salą projekcyjną i strojami w sali,
- koordynowanie uroczystości przedszkolnych,
- czuwanie nad kącikami dla rodziców i tablicami w szatni
3. - Uroczystość choinkowa
- Dzień Babci i Dzień Dziadka,
- Bal Karnawałowy
- Piknik Wiosenny
- Festiwal Zdrowia
- Dzień Mamy
- Dzień Dziecka
- Zakończenie roku szkolnego
- Inne imprezy
4. Utworzenie:
- karty obserwacji pedagogicznej dla wszystkich grup przedszkolnych;
- arkuszy analizy diagnozy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole.
5. - publikacja w internecie Planu rozwoju zawodowego,
- przygotowywanie materiałów na zajęcia z wykorzystaniem komputera,
- przygotowanie dokumentacji stażu w formie elektronicznej