Turniej wiedzy o języku angielskim i kulturze krajów anglojęzycznych dla klas II i III szkoły podstawowej

Vocabulary

Zad. Zadanie wspólne dla grup. Nauczyciel pyta grup, ile maksymalnie wyrazów z danej kategorii tematycznej potrafią wymienić. Rozpoczyna grupa, która wylicytuje największą liczbę wyrazów. W momencie, kiedy nie uda się zrealizować tego zadania, punkty otrzymuje na przeciwne drużyny.

1.Ile nazw sportów potrafisz wymienić?
2.Ile nazw zwierząt potrafisz wymienić?
3.Ile przedmiotów szkolnych potrafisz wymienić?
4. Ile nazw żywności i napojów potrafisz wymienić?

Reading
Zad. Nauczyciel rozdaje grupom zdania do przeczytania. Zadaniem każdej grupy jest stwierdzenie, czy zdanie zawiera prawdę (true), czy też jest nieprawdziwe (false).

Kl. II
1.You can buy a tedy bear in a pet shop.
2. Squirrels eat nuts.
3. Elephants are small and pink.
4. Peacocks have got beautiful tails.
5. You fly a kite in winter.
7. You wear a T-shirt when it’s sunny.

Kl. III

1.You use a torch when it’s dark.
2.Eagles can’t fly.
3.A bike is faster than a car.
4.You send e-mails with your camera.
5.You go skiing in summer
6.A racing driver drives a car.
7.A person who has got good manners always uses a tissue when sneezing.


Kalambury

Zad. Nauczyciel rozdaje reprezentantom każdej z grup zestaw angielskich wyrazów, które ta osoba prezentuje swojej grupie w sposób opisowy nie podając nazwy właściwej. Zadaniem grupy jest odgadnięcie jak najwięcej wyrazów.

Kl. II
newspaper
Crocodile
Leaves
Chocolates
Zoo
Clothes shop
Spring
Cinderella
Ice cream
giraffe

Kl. III
Headmaster
Sandwich
torch
Tennis racket
Skiing
Plate
postman
Picnic
Video camera
Printer


Vocabulary
Zad. Zadaniem każdej z grup jest podanie pięciu wyrazów z danej kategorii.

Kl.II
1.Wymień pięć stanów pogody.
2.Wymień pięć nazw ubrań.
3.Wymień pięć nazw aktywności w wolnym czasie.
4.Wymień pięć części ciała zwierząt.
5.Wymień pięć nazw rzeczy, które można kolekcjonować.

Kl. III
1.Wymień pięć nazw sprzętu sportowego.
2.Wymień pięć części komputera.
3.Wymień pięć czynności, które można robić na komputerze.
4.Wymień pięć nazw zawodów.
5.Wymień pięć nazw miejsc w mieście.

Zad. Każda z grup dostaje po dwa wyrazy angielskie i przedstawia ich definicje grupie przeciwnej. Z podanych znaczeń grupa przeciwna wybiera tylko jedno prawidłowe.
1.Duckling to:
Klatka dla zwierząt
źrebię
Małe kaczątko
Narty wodne

2. Wellies to:
Eleganckie buty na wysokim obcasie
Strój marynarski noszony na specjalne okazje
Buty kalosze
Buty oficerki

3. Zebra crossing to
Wybieg dla zeber w zoo
Przejście dla pieszych w mieście
Specjalnie wytyczona droga dla zeber do wodopoju na safari
Legowisko dla zeber

4. Slippers to:
Szybkie sanki używane do slalomu saneczkarskiego w zawodach
sportowych
Narty biegówki
Opony letnie
kapcie

6. Kennel to:
Cukierki karmelowe
Porucznik
Masa do torta
Buda dla psa

Couch potato to;
Rodzaj zarazków gromadzących się na kanapie
Osoba leniwa, która większość czasu spędza na kanapie oglądając telewizję
Gorący ziemniak wyjęty prosto z ogniska
Ziemniaki w mundurkach

Culture
Zad. Każda z grup losuje po trzy pytania z zakresu kultury krajów anglojęzycznych, na które po chwili zastanowienia udziela odpowiedzi. Jeśli grupa nie udzieli prawidłowej odpowiedzi, pytanie można zadać pozostałym grupom.
1.Who lives in the White House?
2.Who is the queen of Great Britain?
3. What is the capital of the USA?
4. How many countries are there in the UK?

5.How many states are there in the USA?.
6. Where is the London Eye situated?


Zad. Nauczyciel zadaje grupom pytania dotyczące kultury krajów anglojęzycznych z trzema odpowiedziami do wyboru, z których grupy wybierają jedną poprawną. Odpowiada ta grupa, która zgłosi się pierwsza. Za każda prawidłową odpowiedź grupa otrzymuje 1 punkt.
1. Buses in London are......
a. red
b. pink
c. yellow

2. The capital of Great Britain is .......
a. Washington
b. New York
c. London

3. English Flag is called .......
a.The Union Jack
b. The Unicorn Flag
c. The Dragon Flag

4. Hollywood is in ......
a. Washington
b. New York
c. Los Angeles

5.The most popular meal in England is ...
a.Roast turkey
b.Fish and chips
c.Apple pie

6. The capital of the USA is ...
a. New York
b. Boston
c. Washington DC.

7. There are .... states in the USA.
a. 49
b. 50
c. 51

8.The English currency is ...
a.dollar
b.pound
c.euro

Valentine’s day is celebrated in ...
a. January
b. October
c. February


Vocabulary

Zad. Zdaniem grup jest odgadniecie na podstawie definicji wyraz angielski.

Kl. II

1. It is an animal. It lives in the jungle. It has got a long tail. It can climb trees. It eats fruit. It is funny and intellient.
2. It is a place in town. You can buy a newspaper or magazine there.
3. It is a white drink. You drink it for breakfast or for supper. Cats like it.
4.It is an object. You take it to school. It can be interesting or boring. You read it.
5. It is elephant’s nose.

Kl. III

1.You eat soup with it.
2.You use them when you go swimming or diving.
3.You sleep in it when you go on a camping holiday.
4.You send text messages on it and call your friends.
5.It is a person. He works in a restaurant. He takes orders and brings food from the kitchen.


Zad. Nauczyciel rozdaje uczniom listę słówek angielskich. Zadaniem uczniów jest połączyć je w wyrażenia.

Kl. II
Take a shower
Drink juice
Do gymnastics
Listen to music
Go rollerblading
Clean your room
Turn right
fly a kite

Kl. III
Make bed
Water the plants
Chat with friends
Send e-mails
Take photos
Brush your teeth
Tidy your room
Empty the rubbish

Dialogues

Nauczyciel rozdaje grupom krótkie dialogi (pytania i odpowiedzi). Zadaniem grup jest połączenie ich w krótkie dialogi.

Kl. II

1.Where is grandma’s house? It’s next to the bank.
2. How much are the apples? They are Ł3.
3. What do you collect? Stamps.
4.Would you like a cup of tea? Yes, please.
5.What’s the time? It’s midday.
6. I would like an ice cream, please. Here you are.

Kl. III
1.Are you OK? Yes, I’m fine.
2. What’s your favourite sport? Basketball
3. What time do you get up? At seven o’clock.
4. What’s your job? I’m a pollice officer.
5.Do yuo like reading books? Yes, very much.
6. Could you help me? Yes, of course.