Zabawa dydaktyczna "Rycerze Królowej Jadwigi". Scenariusz zajęcia

Temat: Zabawa dydaktyczna „Rycerze Królowej Jadwigi”.

Zamierzone efekty:
- uczestniczy w zabawie integracyjnej,
- potrafi ułożyć obrazek z części,
- utworzy zbiory wg określonego kryterium,
- przeliczy elementy w zbiorze w zakresie 1-7,
- posłuży się liczebnikami porządkowymi układając ciąg liczbowy,
- będzie współpracować w zespole i dyskutować nad rozwiązaniem poszczególnych zadań.
Metody wychowania w przedszkolu:
czynne:
zadań stawianych do wykonania
kierowania własną działalnością dziecka
słowne:
objaśnienia i instrukcje
rozmowa
oglądowe:
pokaz i obserwacja.
Formy pracy: zbiorowa, indywidualna i zespołowa
Środki dydaktyczne: obrazek z Królową Jadwigą pocięty jak puzzle formatu A3, ilustracje z postaciami rycerzy, dworzan, dam dworu itp. w różnej liczebności stojących postaci (1-7), magnesy, guma mocująca, figurki rycerzy typu Lego, różne rodzaje uzbrojenia, tarcze, trzy pętle z kolorowych wstążek, małe kartoniki z obrazkami -uzbrojenie

ZASADY
Zabawa dydaktyczna „Rycerze Królowej Jadwigi”
Cel dydaktyczny: przeliczanie w zakresie 1-7, klasyfikowanie zbiorów wg określonego kryterium jakościowego
Pomoce: figurki i przedmioty używane przez rycerzy (3 zestawy), 3 kolorowe wstążki związane na końcach
Liczba uczestników i miejsce zabawy: cala grupa podzielona na trzy zespoły, sala
Wprowadzenie wstępne: figurki, przedmioty liczby i pętla leżą na stolikach -3 zespoły, nauczycielka uprzedza, że trzeba uważnie obserwować przedmioty na stoliku i wkładać za każdym razem, gdy zostanie wskazana dana rzecz na kartoniku i liczymy tylko rzeczy przedstawione na kartoniku
Przebieg zabawy: dzieci otrzymują kartonik z danym przedmiotem i mają za zadanie włożyć do pętli takie same przedmioty czy są trzymane przez figurkę czy leżą swobodnie, przeliczają ich ilość
Prawidła: dzieci stosują się do treści poleceń graficznych, dzieci współdziałają w zespole, dyskutują

PRZEBIEG ZAJĘCIA:

1. Przywitanie zabawą „Krąg przyjaciół”
Dzieci tworzą koło trzymając się za ręce, śpiewając wykonują określone ruchy
„Krąg przyjaciół”
Gdy zawiążemy krąg to znów popłynie śpiew,
Bo w gronie przyjaciół wesoło wszystkim jest.
Kciuki do przodu, łokcie do siebie, kolana ugiąć,
Nogi rozszerzyć, piersi do przodu, pupę do tyłu,
Głową potrząsnąć i nam wesoło jest.
2. Układanie obrazka z części „Królowa Jadwiga”.
N: prosi dzieci, aby usiadły w rzędach w siadzie skrzyżnym i spróbowały wspólnie ułożyć obrazek
Dz: podejmie próbę dopasowania poszczególnych kawałków pociętego obrazka aż do uzyskana całego obrazu, a następnie określi postać przedstawioną na złożonym obrazku.
3. Tworzenie ciągu liczbowego „Rycerze i dworzanie”
N: Umieszcza na tablicy ilustracje, na których przedstawieni są dworzanie, bojownicy, damy dworu, królowie i prosi dzieci:
- Ułóżcie ilustracje tak, aby na każdej kolejnej ilustracji było tych osób o 1 więcej.
- Który obrazek będzie pierwszy?
Dz: układają obrazki na tablicy
N: Po ułożeniu zadaje pytania:
- Ile osób znajduje się na szóstej ilustracji?
- Jakie osoby przedstawia czwarta ilustracja?
- Jaka jest ilość rycerzy na piątej ilustracji?
Dz: Podejmują próbę udzielenia odpowiedzi
4. Zabawa ilustracyjna „Trening rycerski”
N; snuje opowieść o rycerzach
Dz: podejmie działanie przedstawiające określoną czynność np.; napinanie łuku, kuszy, jazda konno lub ustawi się w określonej grupie np.; po 4 rycerzy
5. Instrukcje i polecenia „Odszukaj i przelicz”
N: przedstawia kartoniki z rysunkami: kusza, topór, miecz, kopia, tarcza
Dz: określają rodzaj amunicji
N: kładzie na kolorowej pętli (zbiór) jeden z kartoników np.: kusza
Dz: wkładają do pętli rycerzy z kuszami, same kusze i liczą ich ilość
6. Zabawa dydaktyczna „Rycerze Królowej Jadwigi”
Dz: podejmie współpracę z dziećmi z zespołu na miarę swoich możliwości, rozróżni poszczególne bronie wykorzystywane przez rycerzy i ułoży w pętli, przeliczy ilość włożonych elementów, poda ilość elementów tworzących rozwiązanie
N: sprawdza sposób wykonania poszczególnych zadań i przydziela punkty za poprawną odpowiedź
Dz: zespół przelicza ilość zdobytych punktów
7. Podsumowanie pracy zespołów i zajęć
N: Chwali dzieci za wspaniałą pracę zespołową, obdarza dzieci naklejkami z postaciami rycerzy i dam dworu
8. Zabawa ruchowa z piosenką „Ługi-bugi” z elementami pokazywania
Do przodu ..... rękę daj, do tyłu..... rękę daj
I potrząśnij nią, bo przy ługi-bugi trzeba dobrze bawić się
No i w ręce klaskać też 1,2,3
Ługi-bugi o kej
Ługi-bugi o kej.....