Orzeszki dla wiewiórki - scenariusz zajęcia w grupie 3-4 latków

Cele ogólne:
- ćwiczenie spostrzegawczości,
- rozwijanie sprawności manualnej,
- zapoznanie ze zwyczajami wybranych zwierząt przygotowujących się do zimy.

Cele operacyjne:
- dziecko potrafi odgadnąć jakiego przedmiotu brakuje,
- dziecko potrafi tworzyć koło,
- dziecko poznaje zwyczaje wybranych zwierząt przygotowujących się do zimy.
- dziecko bierze udział w zabawie,
- dziecko potrafi modelować kulki z plasteliny.


Środki dydaktyczne: materiał przyrodniczy (orzechy, kasztany, żołędzie, jarzębina), obrazki przedstawiające zwierzęta (zajączek, sarenka, niedźwiedź, wilki, ptaszki), ilustracja przedstawiająca zimujące zwierzęta, książka z cyklu „Dlaczego? Kiedy? Jak?” „Pory roku” C. Droop, plastelina.

Przebieg:

1. Znikające zapasy- zabawa dydaktyczna.
Dzieci siedzą w kole na dywanie. Nauczycielka wykłada materiał przyrodniczy. Prosi dzieci aby zapamiętały gdzie leży dana rzecz. Następnie prosi jedno z dzieci o zamknięcie oczu i zabiera jedną rzecz. Dziecko po otwarciu oczu zgaduje czego brakuje.

2. Stary niedźwiedź- zabawa ruchowa ze śpiewem.
Zabawa w kole. Jedno z dzieci w środku koła jest niedźwiedziem. Pozostałe dzieci tworzą koło i kręcąc się wokół dziecka śpiewają piosenkę:
Stary niedźwiedź mocno śpi,
stary niedźwiedź mocno śpi.
My się go boimy, na palcach chodzimy,
jak się zbudzi, to nas zje.
My się go boimy na palcach chodzimy,
jak się zbudzi, to nas zje.
Następnie dzieci pokazując na paluszkach wyliczają: „Pierwsza godzina niedźwiedź śpi, druga godzina niedźwiedź chrapie, trzecia godzina niedźwiedź łapie”. Dziecko które gra rolę niedźwiedzia łapie kolegę lub koleżankę i ta osoba jest niedźwiedziem. Zabawa zaczyna się od początku.

3. Przyjaciele wiewiórki- zapoznanie ze zwyczajami zwierząt przygotowujących się do zimy.
Dzieci siedzą na dywanie. Nauczycielka przypomina im sylwetkę niedźwiedzia z zabawy. Opowiada jak niedźwiedź i inne zwierzątka zimują. Pokazuję im obrazek w książce oraz na tablicy. Otwiera okienka, w których ukryły się zwierzątka.

4. Wyprawa do lasu- opowieść ruchowa.
Dzieci udały się pociągiem do lasu. Wybiegły na polanę i pomaszerowały w las (marsz), zaczęły nasłuchiwać. Może zobaczą jakieś zwierzęta? Są! Na polankę wyskoczyły zające i radośnie podskakują. Zobaczyły dzieci i uciekły w gęstwinę, dzieci dały nurka w zarośla i posuwają się za nimi , podskakując. Wyszły na kolejną polankę i zobaczyły sarny, spróbowały biec tak, jak one (lekki bieg). Wtem rozszalał się wiatr i rozkołysał drzewa, nagle zaczął padać deszcz, dzieci uciekają przed nim osłaniając głowę rękami. Ale już wyjrzało słonko (dowolny taniec promyczków). Teraz na polanę wkroczyły misie- idą bardzo ciężko. A za nimi cichutko skradają się wilki. Wtem do lotu poderwały się ptaki. Szybują po niebie, teraz niżej, wreszcie przysiadły na gałęzi. Dzieci usiadły pod drzewem, by chwilę odpocząć. Czas upłynął miło na wycieczce, pora wracać do przedszkola (marsz).
Dzieci siadają na dywanie. Nauczycielka pyta czy pamiętają jakie zwierzęta dzieci spotkały w lesie. Pokazuje obrazki przedstawiające te zwierzęta.

5. Orzeszki dla wiewiórki- modelowanie kulek z plasteliny(3-l),
Wiewiórka- wykonanie zwierzątka z plasteliny(4-l).
Dzieci siedzą na dywanie w kole. Nauczycielka wyjaśnia dzieciom na czym będzie polegać zadanie. Następnie część dzieci idzie z nauczycielką do stolika, pozostałe dzieci będą się bawić zabawkami. Dzieci przy stolikach lepią kulki z plasteliny, które będą orzeszkami dla wiewiórek (3-latki). 4-latki również lepią kulki z plasteliny, zróżnicowane wielkością (większa będzie brzuchem wiewiórki, mniejsza jej głową).