Co by było, gdybym był … ? Konspekt lekcji języka polskiego w klasie IV

Lekcja oparta na projekcie pt. „Biżuteria”, który powstał na kursie „Współczesne metody nauczania”


Cele lekcji:
Uczeń umie:
• pracować w grupie
• wypisać zagadnienia i pytania, które kojarzą się mu z biżuterią
• słuchać z uwagą wypowiedzi koleżanek i kolegów
• wypowiedzieć swoje zdanie i uzasadnić je
• ułożyć pisemną wypowiedź na podany temat


TOK LEKCJI:

1. Nauczyciel wita się z uczniami, sprawdza obecność, zadanie domowe, podaje temat lekcji (już ten powinien zainteresować uczniów).

2. Następnie zaprasza dzieci na wystawę (nauczyciel przed lekcją przygotowuje wystawę z egzemplarzy biżuterii na ławce i przykrywa całość np. prześcieradłem).

3. Teraz uczniowie zostają podzieleni na grupy – każda dostaje arkusz papieru z napisem biżuteria i flamastry. Zadaniem jest wypisanie wszystkich skojarzeń i pytań, które uczniom kojarzą się z tym słowem.

4. Grupy przedstawiają efekty swojej pracy (arkusze wieszamy na tablicy). Dzieci wypowiadają się, dyskutują, słuchają siebie na wzajem.

5. Nauczyciel prosi, aby uczniowie dobrali się w dwójki, bądź trójki. Każda z tak powstałych grup musi wybrać sobie pytanie lub zagadnienie, dotyczące biżuterii i zebrać jak najwięcej informacji na ten temat (z różnych źródeł – o wyborze decydują sami). Nauczyciel daje dzieciom czas: 2 tygodnie.

6. Zadanie domowe: Co by było, gdybyś był broszką? Napisz krótką wypowiedź na ten temat (na następną godzinę lekcyjną).

Komentarz nauczyciela: Jest to pierwsza lekcja z cyklu. Uczniowie na zajęciach za 2 tyg. będą przedstawiali efekty swojej pracy. Myślę, że na jednej godzinie będą mogły zaprezentować się 3 grupy – planuję więc jeszcze ok. 3 lekcji.