Moje przedszkolne prawo jazdy. Zabawa dydaktyczna

Temat: Zabawa dydaktyczna „Moje przedszkolne prawo jazdy”
grupa 3-4 latki

Cele:
•Utrwalanie znajomości podstawowych zasad ruchu drogowego w tym właściwego przechodzenia przez jezdnię oraz znajomość znaków drogowych
•Przestrzeganie zasad bezpiecznej zabawy

Cele operacyjne:
•Dziecko przestrzega zasady prawidłowego zachowania na drodze oraz stosuje właściwą techniki przechodzenia przez jezdnię
•Dziecko potrafi nazwać poznanie wcześniej znaki drogowe i skojarzyć je z określona sytuacją drogową
•Dziecko zna pracę policjanta
•Dziecko potrafi wskazać miejsca zagrażające bezpiecznej zabawie, unika niebezpiecznych miejsc w wyborze zabawy
•Dziecko wypowiada się na tematy dotyczące niebezpiecznych zabaw
Metody: słowna, oglądowa, zadań stawianych do wykonania, aktywizujące
Formy pracy: grupowa, zespołowa, indywidualna
Środki: zagadki o ruchu drogowym, ilustracje do zagadek, koperty z zadaniami, kredki czarne, czerwone, zielone, pomarańczowe, znaki drogowe tablice oraz stojace,przedszkolna ścieżka rowerowa, tablice z różnymi pojazdami do zabawy ruchowej, imienne „przedszkolne prawo jazdy”.

PRZEBIEG:
1. Rozmowa wprowadzająca np.: „Czym przyjechali rodzice do przedszkola?”, „Czy każdy może kierować samochodem?”, „Co każdy kierowca musi posiadać aby mógł kierować samochodem?” /prawo jazdy/ .
Dziś nasze spotkanie to mały egzamin na przedszkolne prawo jazdy.
Trzeba rozwiązać przygotowane przez nas zadania, żeby takie prawo jazdy uzyskać.
Zadania są w kopertach, a koperty oznaczono kropkami. Należy ułożyć koperty w kolejności – od najmniejszej ilości kropek do największej / zadanie dla 4 latków/
2.Zagadki słowne /koperta nr 1 z jednym kółkiem/
Dobrym okiem,bystrym słuchem
Kieruje ulicznym ruchem.
(Policjant) /ilustracja policjanta/
Co jeszcze robi policjant?- wypowiedzi dzieci

Choć nóg nie posiada
Szybko pędzi szosą
Bo nie nogi, ale koła
Po szosie go niosą ( samochód) /ilustracja/

Kierownica, dzwonek
Koła z oponami
Jedzie na nim człowiek
Gdy rusza nogami /rower/ /ilustracja/

Teraz każdy wybierze czarną kredkę i na kartce narysuje samodzielnie odpowiedz na zagadkę

W samochodzie są cztery
A w rowerze dwa
Ale nikt nie policzy ile pociąg ich ma /ilustracja/
3. Zadanie graficzne / ilustracja sygnalizator świetlny, koperta nr 2 z 2 kołami/
Posłuchaj zagadki:
Przy ulicy czarna skrzynka, w której światła się zmieniają
Narysuj, jakim kolorem do przejścia przez ulice nas zapraszają.

Wybierz taki kolor kredki, który tak jak światło w sygnalizatorze zaprasza nas aby przejść przez ulicę. Pokoloruj swoje koło. Jaki to kolor?
4.Rozpoznawanie znaków /koperta nr 3 z 3 kołami oraz znaki drogowe w trzech kształtach oraz tablice ze znakami/
Jakie mają kształty? : koło, trójkąt, prostokąt
O czym mówią te znaki?: zakazu, nakazu, ostrzegawcze, informacyjne
Rozpoznawanie znaków do wykorzystania w ogrodzie: np. zakaz przejścia dla pieszych, przejście dla pieszych
5.Wypowiedzi nt bezpiecznej zabawy na podstawie ilustracji / podział na dwa zespoły/ koperta z czterema kołami w niej ilustracje/
Co robią dzieci nieprawidłowo? Nie można bawić się pobliżu jezdni ani na jezdni
Gdzie można się bawić? – propozycje dzieci
6.Działania praktyczne na ścieżce rowerowej – przyjmowanie umów dotyczących korzystania z niej/ min. prawidłowe przechodzenie po pasach/oraz oznaczenie znakami drogowymi. – praca w zespołach
7.Rozdanie „prawa jazdy” dla uczestników zabawy
8.Zabawa ruchowa „Pojazdy” – praktyczna znajomość ruchu drogowego na ścieżce rowerowej oznakowanej znakami