Analiza wyników próbnego egzaminu gimnazjalnego z zakresu przedmiotów matematyczno-przyrodniczych klasy III w r. szk. 2009/2010

W egzaminie wzięło udział 22 uczniów klasy III. Ogólnie egzamin wypadł bardzo słabo.
Liczba punktów możliwych do zdobycia przez jednego ucznia to 50, a średnia arytmetyczna wynosi zaledwie 17 punktów. W sumie wszyscy uczniowie zdobyli 384 pkt. to jest 35 % wszystkich możliwych do zdobycia punktów. Tylko jedna osoba przekroczyła granicę 40 pkt., a tylko dwie zdobyły ponad 30 pkt. Najsłabszy wynik to 7 pkt. Zadania zamknięte zostały rozwiązane w 53%, natomiast otwarte tylko w 18%.

W zakresie przedmiotów matematyczno-przyrodniczych sprawdzono umiejętności z następujących obszarów:
I. Umiejętne stosowanie terminów, pojęć i procedur niezbędnych w praktyce życiowej i dalszym kształceniu.
II. Wyszukiwanie i stosowanie informacji
III. Wskazywanie i opisywanie faktów, związków i zależności, w szczególności przyczynowo-skutkowych, funkcjonalnych, przestrzennych i czasowych.
IV. Stosowanie zintegrowanej wiedzy i umiejętności do rozwiązywania problemów.
Uczniowie nie mieli problemów z dwunastoma zadaniami zamkniętymi (1,6,8,9,11,12,13,17,19,21,22,25). Zdecydowanie słabiej wypadły zadania otwarte, bo tylko nieliczni podejmowali próbę ich rozwiązania i ten fakt jest niepokojący. Szczegółowe dane dotyczące osiągnięć uczniów zawarte są w tabeli zbiorczej.

W związku z tym w dalszej pracy z uczniami należy:

- zwracać uwagę na czytanie ze zrozumieniem i poprawną analizę treści zadań z matematyki, fizyki i innych przedmiotów,
- stosować poprawne metody podczas wykonywania obliczeń,
- poświęcić więcej czasu na pracę własną przy rozwiązywaniu zadań domowych i problemów z różnych przedmiotów.