Plan pracy na styczeń w grupie dzieci trzyletnich

PLAN MIESIĘCZNY PRACY DYDAKTYCZNO – WYCHOWAWCZEJ

Miesiąc: STYCZEŃ 2010

Grupa: I – dz. 3- letnie

Nauczycielki: Barbara Błaż

Zamierzenia dydaktyczno-wychowawcze

• Współudział w przygotowaniu balu choinkowego, wspólne dekorowanie sali. Wprowadzenie w nastrój zabawy.
• Wzbudzenie szacunku do osób starszych, pogłębienie więzi emocjonalnej z babcią i dziadkiem. Pełnienie roli gospodarza w podejmowaniu gości: Babci i Dziadka w przedszkolu.
• Wzajemne uznawanie praw do zabawy i uczestnictwa w zabawie, wdrażanie do poszanowania zabawek. Kształtowanie prawidłowej postawy w kontaktach z rówieśnikami.
• Rozwiązywanie zagadek słuchowych i obrazkowych- kształtowanie logicznego myślenia.
• Poszerzenie zasobu wiadomości i słownictwa, doskonalenie modulowania głosu podczas wypowiedzi.
• Hartowanie organizmu poprzez częstsze przebywanie na świeżym powietrzu.
• Rozwijanie wrażeń estetycznych poprzez stosowanie różnorodnych form plastyczno- konstrukcyjnych.

W KARNAWALE SAME BALE
• Słuchanie opowiadania Cz. Janczarskiego „W karnawale”- wprowadzenie w stan oczekiwania. Słucha w skupieniu opowiadania wypowie się prostymi zdaniami na temat jego treści.
• Ćwiczenia słownikowe przy gazetce tematycznej, gromadzi słowa przy pojęciu BAL.
• „Jaki to strój?”- podejmie próbę słownego opisu stroju balowego. Zna i nazywa kolory podstawowe.
• Ćwiczenia słuchowe „Czyj to głos?”- rozpozna głosy kolegów.
• Ćwiczenia oddechowe „ Dmuchamy balonik”- reguluje strumień wydychanego powietrza.
• Zabawa dydaktyczna „Co tu mam?”- 3- latek wyodrębni jeden element z całości zbioru.
• Zabawa ruchowa orientacyjno- porządkowa „Tańczące misie”.
• Zestaw zabaw ruchowych nr 13 według opracowania nauczycielki. Doskonali umiejętność poruszania się w różnych kierunkach bez zderzeń.
• Zabawy na powietrzu, hartowanie organizmu:
- zabawa z elementem równowagi „Tropy”.
- marsze i chody w rzędzie.

• Maska balowa - ozdobi szablon kolorowym papierem samoprzylepnym. Kształtuje drobne mięśnie policzków.
• Kolorowanie ilustracji z postaciami bajek- rozwija własną inwencję twórczą
w ozdabianiu strojów. Doskonali umiejętność nie przekraczania konturu.
• Zabawa rytmiczno- ruchowa przy piosence „Bal w przedszkolu” – rozwija ekspresję ruchową.
• Nauka prostego układu tanecznego przy wykorzystaniu piosenki „Bal
w przedszkolu”, zapamięta sekwencję kroków. Porusza się w określonym rytmie.

• Współudział w zabawie tanecznej i konkursach podczas uroczystości przedszkolnej „ BAL CHOINKOWY”. Pokona lęk przed zabawą w dużym gronie dzieci z różnych grup wiekowych. bawi się przy muzyce granej przez zespół muzyczny. Prezentuje swój strój przed kolegami w grupie.
MOJA BABCIA I DZIADEK

• Teatrzyk kukiełkowy „Była babuleńka” wg J. Porazińskiej. Skupia uwagę na treści przedstawienia, podejmuje prób y uczestnictwa w teatrzyku.
• Wiersz do nauki „Dla Babci i Dziadka” - kształtuje pamięć poprzez powtarzanie tekstu za nauczycielką. Wie, że osobom starszym należy okazywać szacunek.
• Praca z obrazkiem „Babcia” – swobodnie wyraża swoje myśli i spostrzeżenia.
• Laurka dla dziadka – składa obrazek z części (kilku elementów), ćwiczy spostrzegawczość wzrokową.
• Klasyfikowanie przedmiotów według kolorów - układa według instrukcji słownej.
• Uroczystość z okazji Dnia Babci i Dziadka- bawi się z dziadkami, prezentuje krótki program artystyczny, składa życzenia i wręcza upominek.

• Zabawa ruchowa z elementem czworakowania „Przejdź przez okienko”.
• Opowieść ruchowa „Zabawy z dziadkiem”- koordynuje wrażenia słuchowe z ruchem.
• Zestaw zabaw ruchowych nr 14 według opracowania nauczycielki- doskonali umiejętność rzutu woreczkiem do celu.
• Spacer w okolicy przedszkola- doskonali umiejętność poruszania parami.
• Zabawy z elementem chodu i biegu na tarasie przedszkolnym.

• Laurka dla babci i dziadka- pieczątkuje określony format papieru, koloruje odbite rysunki według własnego doboru barw.
• Lepienie dowolne z plasteliny- zlepia, podejmuje próby toczenia kuli.
• Upominek dla dziadków- wykona prace według wzoru, zwraca uwagę na staranność wykonania.
• Słuchanie piosenek „Nasza babcia”, „Najdroższy dziadku”. Słucha w skupieniu, wypowie się na temat treści piosenki.
• Śpiew zbiorowy i indywidualny piosenki „Kotek puszek”- podejmuje próby inscenizacji piosenki.
• Kotek babuni- ćwiczenia ortofoniczne na zgłoskach mru, miau.

POMOCE DYDAKTYCZNE

-plansze, ilustracje, szablony, zestawy obrazków, materiał przyrodniczy, zabawki, szarfy, pomoce do zabaw dydaktycznych, tamburyno, bębenek, trójkąt, kredki świecowe, plastelina, nożyczki, klej, klocki drewniane i plastikowe, szablony masek karnawałowych, magnetofon, obręcze, balony.

LITERATURA
-Program wychowania w przedszkolu „Zanim będę uczniem”,
- Podstawa programowa,
- „Wychowanie fizyczne” – K. Wlaźnik,
- „Kalendarz muzyczny”- U. Nachtman- Smoczyńska,
- „Gry i zabawy dydaktyczne”- Z. Bogdanowicz,
- Czasopismo” Kubuś Puchatek”, Miś”,
- „Wybór literatury”- H.Kruk

WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI

• Pomoc w organizacji Balu Choinkowego:
- przygotowaniu paczek,
- pomoc w dekoracji sali,
- przygotowanie strojów balowych dla dzieci.
• Pomoc w organizacji Dnia Babci i Dziadka:
- wypiek ciast i zakup napojów,
- pomoc w przygotowaniu i sprzątaniu sali.
• Kontakty indywidualne:
- wymiana spostrzeżeń na temat metod wychowawczych, stopnia opanowania czynności samoobsługowych.
- zachęcanie rodziców do rozmów z dziećmi na temat wrażeń wyniesionych
z przedszkola.
- zachęcanie rodziców w angażowanie się życia grupy i przedszkola.

PODPIS NAUCZYCIELA