Scenariusz zabawy karnawałowej

Temat: Zabawa karnawałowa.

Cele główne:
- zapoznanie dzieci z tradycją zabawy karnawałowej i zachęcenie do jej kultywowania,
- rozwijanie aktywności ruchowej, muzycznej, artystycznej,
- kształcenie umiejętności wspólnej zabawy, tworzenie atmosfery życzliwości i współpracy
- wytworzenie pogodnego i radosnego nastroju,
- rozwijanie pozytywnych relacji w grupie.

Cele szczegółowe: uczeń-
- zna tradycje związane z karnawałem,
- potrafi integrować się podczas wspólnych zabaw i tańców,
- potrafi być aktywnym i twórczym podczas zabaw i konkursów,
- odczuwa potrzebę zabawy i ekspresji ruchowej,
- naśladuje ruchy nauczyciela podczas zabaw naśladowczych,
- potrafi tańczyć w rytm słyszanej melodii.
Metody pracy : słowna, pokazu, zabawy, gier, konkursów, śpiewu.
Formy pracy: indywidualna, zespołowa, zbiorowa
Pomoce: dekoracja sali /balony, maski, kotyliony/, pomoce do konkursów( gazety, kapelusz, balony, bajkowe zagadki, kotyliony, wędki), sprzęt muzyczny, płyty z nagraniami, słodycze/
Czas trwania: 3 godziny 1
Termin realizacji i miejsce: 04 luty 2010r, jadalnia DPS Wielkie Oczy.
Uczestnicy: uczniowie z zespołów edukacyjnych i rewalidacyjno-wychowawczych, wychowankowie DPS, nauczyciele z zespołów edukacyjnych
PRACE PRZYGOTOWAWCZE:
1. Zaplanowanie zabawy karnawałowej: przygotowanie konkursów i zabaw.
2. Zakupienie potrzebnych artykułów / słodycze, owoce, artykuły papiernicze/
3. Wykonanie kotylionów, masek, wędek, zaproszeń.
4. Przygotowanie strojów na bal.
5. Zaproszenie uczniów poszczególnych klas oraz dzieci z DPSu na bal karnawałowy – rozdanie zaproszeń.
6. Zaproszenie kosmetyczki –malowanie twarzy dzieci na zabawę.
7. Przygotowanie oprawy muzycznej.

PRZEBIEG SPOTKANIA

1 . Powitanie wszystkich uczestników zabawy karnawałowej. Inauguracja zabawy przez prowadzącego:
„Jest karnawał.
W karnawale wszyscy urządzają bale.
To tradycja bardzo stara – strojów pięknych co niemiara!
Niech się bawią duzi, mali
zgromadzeni na tej sali”.
(zaproszenie gości do kręgu na środku sali)
2. Przypomnienie pojęcia karnawał. Zapoznanie z tradycją zabawy karnawałowej i zachęcenie do jej kultywowania.
„Karnawał to czas zabaw, maskarad i wielkich balów. Trwa od święta Trzech Króli do środy popielcowej. Dziś największe na świecie parady karnawałowe odbywają się w Brazylii, w Rio de Janeiro i we Włoszech ,w Wenecji. Karnawał w Rio przyciąga uwagę całego świata. Przez cztery dnie i noce króluje tu muzyka i taniec, nazywany sambą. Tancerki występują w bogato zdobionych, kolorowych kostiumach. Natomiast w czasie karnawału 2
w Wenecji zakłada się kolorowe stroje, a twarze zakrywa się przepięknie zdobionymi maskami. W tym czasie odbywają się huczne zabawy i uliczne parady”.
3. Zaproszenie do miłej i wesołej zabawy. Uczestnicy zabawy wychodzą na środek sali.
Prosimy, aby wszyscy, którzy poczują się powitani podnieśli rękę i zawołali: hej! Witamy wszystkich, a szczególnie –
- wszystkie dziewczynki - - hej!
- wszystkich chłopców - - hej!
- wszystkich zgromadzonych na tej sali - - hej!
- wszystkich, którzy lubią się wspólnie bawić - hej!
4. Zabawa integracyjna „Witam Was”. Dzieci chodzą po Sali w rytm muzyki.
Wszyscy są, witam Was.
Zaczynamy już czas
Jestem, ja ,jesteś Ty
Raz, dwa, trzy”
5. Balowy stragan- czyli przebieramy się. Zaproszenie nieprzebranych uczestników zabawy do kostiumowego straganu, gdzie można wybrać sobie maskę, wianek, czapkę, kotyliony / wianki, korony, kotyliony, maski/. Niespodzianką będzie malowanie farbami masek na twarzy przez zaproszoną profesjonalistkę / kosmetyczkę/.
6. Zabawa integracyjna -„Rozruszanka” – sprawdźmy, czy wszyscy zabrali ze sobą na bal:
- ręce? (machamy)
- nogi? (tupiemy)
- głowy? (potrząsamy)
- bioderka? (kręcimy).
7. Defilada uczestników balu. Prezentacja strojów.
8. Zabawa przy muzyce. Swobodny taniec w parach, w małych kółeczkach. Zachęcenie wszystkich do zabawy.
9.Taniec z kotylionem. (Wróżka z pomocnikami podchodzi do tańczących dzieci i przypina im kotyliony (kotyliony są po dwa takie same i tak należy przypinać, żeby jeden kotylion dostała dziewczynka, a drugi chłopiec).
Zaproszenie na środek sali dzieci, które znalazły bliźniaczy kotylion, dobierają się parami i tańczą w rytm muzyki.
Zaproszenie pary, która wygrała do środka koła i na ich cześć okrzyki: hip, hip, hura. 3

10. Konkurs z wędką „Kto pierwszy zje ciastko”. Chętne dzieci ustawiają się parami. Jedno trzyma „wędkę” na , której zwieszone jest ciastko. Zadaniem drugiego partnera zabawy jest zjedzenie tegoż ciastka. Zwycięża para, która będzie miała pustą wędkę.
11. Taniec z balonami. Wylosowane pary zabierają balony, które należy trzymać różnymi częściami ciała .W czasie tańca balon nie może spaść na ziemię , gdy urywa się muzyka balon umieszcza się w miejscu podanym przez prowadzącego.
Partnerzy trzymają: 1.Rękoma 2.Ramionami 3.Plecami 4.Czołami 5.Głowami 6.Brzuchami. Zaproszenie zwycięskiej pary, do środka koła i nagrodzenie jej głośnymi brawami.
12. Swobodne tańce przy muzyce.
13. Bajkowe zagadki. Zaproszenie wylosowanych pięć osób na środek sali. Każdy z nich będzie odpowiadał na zadane przez prowadzących pytania:
1.W której bajce jest mowa o balu: a)Jaś i Małgosia b)Kopciuszek c)Królewna Śnieżką
2.Czym Kopciuszek jechał na bal :a)samochodem b)czarodziejskim dywanem c)karetą d)dyliżansem
3.Jakie zwierzęta ciągnęły karetę; a)pingwiny b) strusie c)konie d)renifery
4.Czym ozdabiamy salę na bal: a)skarpetkami b)serpentynami c) łyżeczkami d) firankami
5.Gdzie odbywał się bal na którym był Kopciuszek: a)w przedszkolu b)w pałacu c)w zamku d)na leśnej polanie
6.Jakie buciki miał Kopciuszek na balu; a)kalosze b)pantofelki c) sandałki d) trzewiki
7.W jakim stroju tańczył Kopciuszek; a)palto b) piżama c) suknia d)spódnica
8.Kto podarował Kopciuszkowi suknię: a)macocha b)sklepowa c)matka chrzestna d)czarownica
9.Z kim Kopciuszek tańczył na balu; a) z Mikołajem b) z królewiczem c)z królem d)z księciem
10.Co królewicz miał na głowie ;a) kapelusz b)koronę c) beret d)opaskę
Zaproszenie zwycięzcy do środka koła i wręczenie nagrody/ słodycze/.
14. Zabawa rytmiczno-ruchowa przy piosence „Magiczna liczba siedem”.
Uczestnicy zabawy śpiewają i naśladują ruchy nauczycielki prowadzącej zabawę. Na słowa: tak jest 1– zatrzymujemy się, tupiemy prawą nogą i tańczymy dalej, śpiewając:
Czy znasz, czy znasz magiczną liczbę 7?
Zatrzymujemy, śpiewamy: tak jest 4
1 – i tupiemy prawą nogą,
tak jest 2 – podskakujemy.
Tańczymy dalej i śpiewamy znany już tekst: „Czy znasz, czy znasz magiczną liczbę 7?”
Z trzecim i każdym kolejnym razem gdy zatrzymujemy się zwiększamy odliczanie o jeden,
dodając inny ruch:
Tak jest 3 – uderzamy w uda.
Tak jest 4 – klaszczemy w ręce.
Tak jest 5 – ruszamy rękoma zgiętymi w łokciach.
Tak jest 6 – chwytamy się za nos.
Tak jest 7 – chwytamy się za głowę i ruszmy nią w prawo i w lewo
15. Poczęstunek dzieci. Dzieci otrzymują słodycze oraz napoje.
16. Taniec z kapeluszem. Po usłyszeniu muzyki uczestnicy konkursu tańczą w kole, przekazując sobie kapelusz, gdy muzyka zostaje przerwana dziecko trzymające kapelusz odpada z konkursu itd. Zaproszenie do środka koła zwycięzcę konkursu, a dzieci tańczą wokół niego.
17. Zabawa przy muzyce „Kaczuszki”. Dzieci naśladują ruchy
18. Konkurs degustator. Chętne dzieci podchodzą do wróżki, która zasłania mu oczy „zaczarowaną szarfą” i podaje smakołyk do zjedzenia /jabłko, marchewka, chrupki, ciastko, płatki kukurydziane/.
19. Jedzie pociąg z daleka. Zabawa przy piosence Ryszrda Rynkowskiego.
20. Taniec na gazecie. Wylosowane pary stają na środku sali, na gazetach , kiedy usłyszą muzykę tańczą na gazecie, kiedy muzyka umilknie pomocnicy składają gazetę na pół, na ponowny głos muzyki tańczą dalej. Gdy uczestnicy wyjdą za gazetę odpadają z konkursu. Zwycięska para otrzymuje oklaski.
21. Szkolny rock end roll. Wszyscy tańczą w rytm muzyki rock end rolla.
22. „Lot na balonie”. Wylosowane osoby otrzymują nadmuchany balon, a ich zadaniem jest usiąść na balonie w taki sposób, aby pękł z hukiem. Kto to pierwszy zrobi wygrywa
Zaproszenie zwycięzcy do środka koła , a pozostali tańczą wokół nich.
23. Zabawa „Taniec z gwiazdami”. Kilka par tańczy przy piosence „Zima Biała”. Muzyka milknie i w tym czasie wszystkie tańczące pary zbierają rozłożone na podłodze gwiazdki. Zwycięża para, która zebrała największą ilość gwiazdek. Jest ona nagradzana głośnymi brawami i szarfą.
24.Zabawa ruchowa „ Dalej w tany”. Dzieci wykonują ruchy zgodnie z tekstem piosenki.”Gry i zabawy ruchowe” Trześniewskiego . Wszyscy stoją w kole i trzymają się za ręce.
Ruchy: 4 kroki” odstaw-dostaw” w prawo, 5
4 kroki „odstaw-dostaw” w lewo,
4 kroki do środka koła,
4 kroki tyłem na zewnątrz,
3 klaśnięcia, 3 uderzenia w uda,
Obrót wokół własnej osi. Taniec wykonuje się 3 razy, w coraz szybszym tempie.
Dalej w tany, dalej w tany
Wszyscy wraz,
Bo na pląsy , bo na pląsy
Nadszedł czas!
Cztery kroki więc do przodu,
Potem cztery kroki w tył,
Hejże-ha, hejże-ha,
Taniec piękny był!
24. Zabawa taneczna przy muzyce. Swobodne tańce w rytm słyszanej melodii.
25. Zakończenie zabawy i rozejście się do klas.
„Nadszedł już czas by zakończyć ten bal, czy bawiliście się dobrze?”
Na zakończenie zapraszamy wszystkie dzieci do wspólnego tańca przy muzyce.

Bibliografia:
1. Z zabawą i bajką w świecie bajki. L. Bzowska, R. Kownacka. Oficyna wydawnicza Impuls Kraków 2005
2. Zabawy z najmłodszymi dziećmi. W. Szuman. CMPP-P MEN. Warszawa 1997

Opracowały: Teresa Hawrylak, Anna Hawrylak
Nauczyciele z zespołów rewalidacyjno-wychowawczych w Lubaczowie, oddział - Wielkie Oczy
6