Scenariusz przedstawienia z okazji Dnia Europejczyka

Autor: Barbara Mrugas, nauczyciel w Zespole Szkolno-Przedszolnym w Słodkowie

N: Dzień dobry dzieci
Dzieci: Dzień dobry pani
N: Czy pamiętacie o czym będziemy rozmawiać na dzisiejszej lekcji?
Ania: Ja pamiętam!! Mam nawet przygotowaną pracę domową
Czarek: No taaaaaaa!!! Musisz przypominać pani o pracy domowej??????????
N: Ależ Czarku!!!!! Ja doskonale pamiętam jaką pracę domową wam zadałam!!! Otóż prosiłam was o przygotowanie różnych wiadomości i ciekawostek dotyczących Wielkiej Brytanii. Jest to nasza kolejna podróż po krajach europejskich.
Czarek: Proszę pani, ja zapomniałem pracy domowej............Ale za to mogę opowiedzieć kawał o Szkocie.
N: No tak, już kolejny raz, a właściwie już nie wiem który raz nie masz pracy domowej. Niestety dziś muszę postawić ci ocenę niedostateczną............ Ale, ale. A dlaczego o Szkocie?
Czarek: Bo Szkocja należy do Wielkiej Brytanii proszę pani
N: No bardzo dobrze. A wiesz? Jeśli powiesz mi jakie miasto jest stolicą Szkocji to daruję ci tę jedynkę
Czarek: No akurat wiem. Edynburg. No to mogę ten kawał????
N: No to słuchamy.
Czarek: Mówi Szkot do syna : -jak będziesz grzeczny to pójdziemy do lodziarni popatrzeć na lody
N: Ale ten żart charakteryzuje nam trochę Szkotów prawda? Wiecie coś na ten temat?
Iwona: (zgłasza się) Ja przygotowałam kilka informacji o Szkocji. Obejmuje północną część wyspy Wielkiej Brytanii oraz Hebrydy, Orkady i Szetlandy. Od południa graniczy z Anglią. Krajobraz w przeważającej części wyżynny i górski. Klimat umiarkowanie ciepły, wybitnie morski. Na północy Szkocji Góry Kaledońskie i Grampiany, na południu Wyżyna Południowo-szkocka. W centrum niewielka Nizina Środkowo-szkocka skupiająca większą część ludności.
Patronem Szkocji jest święty Andrzej. Kwiatem charakteryzującym Szkocję, jako region zaliczany do Wielkiej Brytanii, jest oset. Przygotowałam również flagę oraz godło Szkocji
(pokazuje kartki z namalowanymi symbolami)
A jeśli chodzi o to, że Szkoci są skąpi. Nic bardziej mylnego. Trudno w Europie o bardziej hojnych i uprzejmych ludzi. Szkoci nigdy nie wahają się, czy komuś pomóc, bez względu na okoliczności. Tylko pozazdrościć. Ze stereotypami należy walczyć! Zwłaszcza, że stereotyp Polaka wypada znacznie gorzej.
Czarek: Ale zanim powalczymy to jeszcze jeden kawał mi się przypomniał. „Mały Szkot mówi do ojca:
- Tato, kup mi na urodziny łyżwy!
- Przecież latem nie jeździ się na łyżwach!
- To kup mi w zimie.
- Ale w zimie nie masz urodzin!
N: Wystarczy tych żartów. Kto przygotował jeszcze coś ciekawego?
Ania: Ja przyniosłam mapę Wielkiej Brytanii. I chciałabym krótko opowiedzieć. Wielka Brytania oraz Północna Irlandia tworzą razem Zjednoczone Królestwo Wielkiej Brytanii i Północnej Irlandii. Stolicą Północnej Irlandii jest Belfast. Natomiast kraje w Wielkiej Brytanii to Szkocja ze stolicą w Edynburgu
Czarek: Wiedziałem!!!!!!!!
Ania: (trochę oburzona) Anglia, której stolica jest Londyn, oraz Walia mająca swoją stolice w mieście Kardif
N: Bardzo dobrze Aniu. Czy macie jeszcze jakieś ciekawostki?
Emil: (zgłasza się energicznie) Proszę pani, ja, ja!!!!! Mam krótką scenkę, którą moi znajomi nagrali w angielskiej restauracji. Mogę puścić płytę z nagraniem?
N: Bardzo proszę. Z uwagą obejrzymy
Scenka w restauracji - (odegranie krótkiego dialogu w restauracji)
• Good afternoon.
• Good afternoon. We would like a table or two.
• This way, please.
• Sure.
• Here is the menu. Would you like something to drink?
• Yes, a glass of lemonade and a cup of tea, please
- Here you are. Are you ready to order?
• Yes, my friend wants chicken soup and I want tomato soup .
• Yes, of course. And what would you like to eat for the main course?
• I would like fried turkey with chips and tomato salad.
• Yes, and you Sir?
• I would like steak with Greek salad.
• And what would you like to drink?
• My wife takes mineral water. And I would likea cup of coffee.
• How about the dessert?
• We are on a diet so thank you very much.
- Is everything all right?
Yes, thank you. Can I have the bill, please?
- Of course. One moment...
- Here you are.

- Thank you

N: Bardzo ciekawe. Dziękuję za ciekawy materiał .Możesz wyłączyć płytę.
Wychodzą uczniowie odgrywający scenkę
Czarek: A proszę pani, jeszcze jeden żart mi się przypomniał:
„Dwóch Szkotów spotyka się w Edynburgu.
- Czy możesz pożyczyć mi funta?
- Och niestety, nie mam przy sobie pieniędzy.
- A w domu?
- Dziękuję, wszyscy zdrowi.
N: Czarku drogi!!!!! Wystarczy na dziś już tych żartów!!!!!!
Czarek: No dobrze, przepraszam (ze skruchą w głosie)
N: A czy wiecie jakim językiem posługują się Brytyjczycy?
Daria: Ja wiem – językiem angielskim. My też mamy w szkole język angielski. Już najmłodsze dzieci uczą się różnych zwrotów i piosenek w tym języku. Dlatego moja praca domowa wygląda tak. Poprosiłam uczniów najmłodszych klas żeby nam trochę pośpiewali:
O czym zaśpiewacie piosenkę? (o liczbach)
Klasa 1b – „One, two, me and you..”(z podrecznika Welcome Kids 1)
A o czym będzie wasza piosenka? (o misiu, który gdzieś się zawieruszył i szuka go zmartwione dziecko)
Klasa 3 – „Where, oh where” (z podręcznika Welcom 1)
A co będzie w waszej piosence? ( nasza piosenka będzie o kolorach tęczy)
Klasa 2 – „Rainbow” (z podrecznika Welcome Kids 1)
N: Świetnie!!! Nie wiedziałam, że młodsze dzieci tak pięknie śpiewają w języku angielskim.
Iwona: Proszę pani. Ja mam jeszcze kilka informacji dotyczących walca angielskiego.
N: O!!!!!! Bardzo proszę.
Iwona:
Poprzednikami walca angielskiego były boston i walc wiedeński. Narodzin walca angielskiego należy doszukiwać się na początku lat dwudziestych naszego stulecia kiedy to niechęć Anglików do tańców szybkich jak również tworzenie się nowego stylu tanecznego polegającego na sposobie tańczenia upodobnionym do chodu sprawiły pojawienie się nowych tendencji tanecznych. Za prekursora walca powolnego uważany jest angielski nauczyciel tańca Victor Silvester, zdobywca zawodowego mistrza świata w tańcu towarzyskim z 1922 roku, gdy zasłynął z tańczenia walca w wolnym tempie w zupełnie nowym stylu.
Historię walca angielskiego łączy się z powstawaniem zupełnie nowego stylu tańczenia opracowanego przez angielskich nauczycieli tańca, zwanego stylem angielskim, który opierał się na prawach naturalnego ruchu ciała.
Walc angielski ma rangę tańca międzynarodowego, wchodzi on w skład światowego programu tańca towarzyskiego. Walc angielski to taniec powolny, romantyczny. Dobrze tańczony sprawia wrażenie ruchu łodzi poruszającej się po regularnie wznoszących się i opadających falach.
Wchodzi para i słucha instrukcji Iwony
Partner ze swoją partnerką ustawiają się naprzeciwko siebie w postawie naturalnie wyprostowanej, biodra blisko siebie, twarze zwrócone lekko w lewo, głowy uniesione. Prawa dłoń tancerza znajduje się w okolicach lewej łopatki tancerki, pozostałe, połączone ręce unoszą na wysokość głowy tancerki.
Każdy krok walca angielskiego ma taką samą wartość rytmiczną. Każda figura taneczna powinna być rozpoczynana na początku taktu, na pierwsze uderzenie, na koniec zaś taktu stopy są łączone.
Chciałabym pokazać fragment tego tańca
N: O!!!!! To będzie na pewno bardzo ciekawe. Chętnie zobaczymy
Para tańczy
N: Bardzo pięknie. Iwonko twoja praca domowa była naprawdę bardzo ciekawa
Czarek: Proszę pani, a jeszcze jeden kawał mi się przypomniał.....(przerywa mu dzwonek, uczniowie wybiegają)
N: Zaczekajcie, a kolejna praca domowa?

Koniec
(przechodzi przez salę osoba z takim napisem)