Zajęcia adaptacyjne w przedszkolu

Prowadząca – Elżbieta Mróz
Grupa wiekowa – 3-latki

CELE:
- Eliminowanie stresu związanego z rozpoczęciem edukacji przedszkolnej.
- Zapoznanie dzieci i rodziców z pomieszczeniami przedszkola: sale zajęć, sala gimnastyczna, łazienka, szatnia oraz plac zabaw.
- Nawiązanie kontaktu z dziećmi i rodzicami.

1. SPOTKANIE - spotkanie rodziców z Dyrektorem przedszkola i psychologiem Poradni Pedagogiczno – Psychologicznej.

2. SPOTKANIE - „Poznajmy się”
- Powitanie dzieci i rodziców.
- Ozdabianie wizytówek–kółek przez rodzica i dziecko.
- Zabawy dowolne dzieci w kącikach zainteresowań.
- Zabawy zapoznawczo–integracyjne:
„Gadająca piłka”- piłka krąży po kole- gdy otrzyma ją dziecko,mówi swoje imię i podaje dalej, gdy dostanie ją dorosły mówi swoje imię i to co jego dziecko lubi najbardziej
„Cześć”- witamy się ze wszystkimi podając sobie rękę i mówiąc swoje imię
- Zabawa orientacyjno–porządkowa „Słonko świeci-deszczyk pada”
- Zabawa– masaż relaksacyjny „Płynie sobie rzeczka”- rodzic masuje plecy dziecka zgodnie z treścią wierszyka
- Zabawa ilustracyjna przy piosence „My jesteśmy krasnoludki”
- Zabawy ruchowe ze śpiewem: „Balonik”, „Stary niedźwiedź”, „Mam chusteczkę haftowaną”
- Zwiedzanie sal i pomieszczeń użytkowych przedszkola.

3. SPOTKANIE - „To ja i moja rodzina”
- Powitanie dzieci i rodziców
- Wykonania wizytówek – obrysowywanie dłoni dziecka, wycinanie i ozdabianie mazakami
- Zabawy według zainteresowań dzieci
- Zabawa zapoznawczo–integracyjna „Imię i gest”- dziecko lub rodzic podaje swoje imię pokazując jednocześnie jakiś gest, reszta uczestników powtarza imię i gest
- Ilustrowanie ruchem treści wiersza „Pokaż Jasiu”
- Zabawa integracyjna z piosenką „Podajmy sobie ręce”
- Zabawa paluszkowa „To jest moja rączka cała”
- Rysowanie kredkami wspólnie z rodzicem na temat „Ja i moja rodzina”
- Zabawa pożegnalna „Podaj swoje imię i pięknie się ukłoń”.

4. SPOTKANIE - „Bawimy się kolorami”
- Powitanie dzieci i rodziców
- Ozdabianie wizytówek – kolorowych motyli przez dzieci i rodziców
- Zabawy konstrukcyjne w saki z wykorzystaniem różnorodnych klocków
- Piosenka na powitanie „Wszyscy są witam was”
- Zabawy z chustą animacyjną:
„Kolory wiosny” - dzieci stoją dookoła chusty i układają kolorowe paski z bibułki na kolorach chusty, podają przykłady rzeczy w tych kolorach, dzieci delikatnie poruszają chustą (wiosenny wiatr), bibułkowe paski mieszają się, są podrzucane do góry, a następnie opadają. Zabawę powtarzamy 2 razy
„Kolorowe motyle”- dzieci – motyle wykonują polecenia: przebiegają pod chustą, biegają za chustą, siadają na chuście
„Szukaj koloru”- chusta leży na podłodze, na hasło: „siadamy na trawce”- dzieci siadają na kolorze zielonym, „kąpiemy się w jeziorze”- siadają na kolorze zielonym, „opalamy się na żółtym piasku”- na żółtym, „wąchamy czerwone kwiatki”- na czerwonym.
- Malowanie farbami plakatowymi wyciętych konturów motyli
- Zabawa – masaż relaksacyjny „Płynie sobie rzeczka”
- Ozdabianie kolorowym papierem wspólnie z rodzicami przygotowanych masek motyli i kwiatów
- Piosenka na pożegnanie „Słoneczko już......”.

5. SPOTKANIE - „Zabawy w ogrodzie przedszkolnym”
- Powitanie dzieci i rodziców
- Ozdabianie wizytówek – kwiatków
- Zabawy przy stolikach: rysowanie kredkami, układanie dowolnych kompozycji z mozaiki geometrycznej i układanek obrazkowych, lepienie z plasteliny
- Zabawa na powitanie i utrwalenie imion „Całusek”
- Zabawa przy piosence „Jestem sobie przedszkolaczek”
- Zabawy paluszkowe:
„To jest moja rączka cała”,
„Ja dziesięć palców mam”,
„Kanapka”,
„W lesie grzybki sobie rosły”,
„Wiewióreczka mała”- ilustrowanie ruchem dłoni treści wierszyków
- Zabawy w ogrodzie przedszkolnym: zabawy konstrukcyjne w piaskownicy, zabawy z wykorzystaniem sprzętu terenowego.