Przedszkolak wie, jak bezpiecznie bawić się - scenariusz zajęc w grupie 6-latków

Scenariusz zajęć koleżeńskich prowadzonych w grupie 6-latków w dniu 10.06.2009r.
Nauczyciel prowadzący: Anna Kotkiewicz

Temat: „Przedszkolak wie, jak bezpiecznie zachować się” – rozmowa w oparciu o historyjkę obrazkową oraz własne doświadczenia dzieci.

Cele zajęć:
• Przypomnienie i utrwalenie zasad bezpiecznej zabawy w czasie letniego odpoczynku
• Doskonalenie umiejętności wypowiadania się na określony temat
• Doskonalenie umiejętności dostrzegania związków przyczynowo – skutkowych, próby przewidywania dalszych zdarzeń
• Rozwijanie spostrzegawczości wzrokowej
• Doskonalenie umiejętności czytania wyrazów i zdań
• Wdrażanie do zgodnej współpracy w małych grupach
•
Metody: podające, poszukujące, ekspresyjne, praktyczne
Formy pracy: indywidualna, zbiorowa, zespołowa
Środki dydaktyczne: kolorowe naklejki z figurami, kartoniki z nazwami przedmiotów, historyjka obrazkowa, obrazki przedstawiające różne zagrożenia, rozsypanka wyrazowa, indywidualne karty pracy, płyta CD

Przebieg zajęcia:
1. Powitanie nauczycielki z dziećmi:
Bardzo pięknie witam was
Na zabawę nadszedł czas
W prawo krok i w lewo krok
Potem obrót, uścisk rąk.

Już rączkami klap, klap, klap
Już nóżkami kłap, kłap, kłap
W prawo kroki w lewo krok
Potem obrót, uścisk rąk.
2. Wprowadzenie do tematu zajęć – ułożenie pasków od najdłuższego do najkrótszego. Rozwiązaniem będzie hasło: „Przedszkolak wie, jak bezpiecznie zachować się”
• Co to znaczy „bezpiecznie”?
• Dlaczego bezpieczeństwo jest ważne dla dzieci?
3. „Pociąg figur” – zabawa dydaktyczna. Dzieci ustawiają się w pociąg wg znaczków z figurami geometrycznymi: koło, kwadrat, trójkąt, prostokąt. Przy muzyce z płyty CD poruszają się po sali. Następnie wysiadają na stacjach z napisami: GÓRY, MORZE, LAS, PARK. W kopertach znajdą się wyrazy – dzieci muszą wybrać z pomiędzy nich te, które oznaczają przedmioty potrzebne w trakcie pobytu w określonym miejscu:
• GÓRY: PLECAK, CZAPKA, KURTKA, KANAPKI, APARAT
• MORZE: KOC, RĘCZNIK, KOŁO DO PŁYWANIA, KREM DO OPALANIA, WIADERKO, PARASOL, ŁOPATKA
• LAS: KOSZYK, ATLAS GRZYBÓW, KOMPAS, WODA, LUPA
• PARK: ROWER, KANAPKI, WODA, ZABAWKI, KOC
Dzieci odczytują wybrane wyrazy, uzasadniają swój wybór.
4. „Niebezpieczna przygoda” – historyjka obrazkowa. Nauczycielka przyczepia na tablicy 4 ilustracje w dowolnej kolejności. Zadaniem dzieci jest ułożenie ich w odpowiedniej kolejności oraz opowiedzenie zdarzeń swoimi słowami.
• Co się wydarzyło?
• Dlaczego?
• Co można zrobić, aby taka sytuacja nie zdarzyła się więcej?
• Co mogło zdarzyć się dalej?
Dzieci nadają tytuły poszczególnym obrazkom oraz całemu opowiadaniu. Wspólnie z nauczycielką wybierają najlepsze i zapisują.
5. „Taniec figur” - zabawa ruchowa. Dzieci tańczą swobodnie do muzyki z płyty CD, na przerwę w muzyce reagują na polecenie nauczycielki:
• Tańczą tylko koła
• Tańczą koła i trójkąty itp.
6. „Chce być bezpieczny” – praca w grupach. Układanie z rozsypanki wyrazowej haseł NT bezpiecznej zabawy:
• Nie baw się zapałkami!
• Nie baw się na torach!
• Nie kąp się w miejscu niedozwolonym!
• Nie oddalaj się od opiekunów!
• Nie ufaj obcym!
• Nie baw się blisko ulicy!
7. Praca indywidualna – dzieci otrzymują karty pracy. Ich zadaniem jest odczytanie i narysowanie tego, o czym mówi zdanie np. To kot i mały kotek.
8. podsumowanie zajęć:
• Co było najważniejsze na dzisiejszych zajęciach?
• Co wam się najbardziej podobało?

...................baw się zapałkami!
Kąp się tylko pod opieką....................!
W piłkę gramy tylko na .......................!
Jazda rowerem tylko w....................!
Nie otwieraj drzwi.............................!
Nie baw się blisko.........................!
Nie ufaj.....................................!
Przechodź przez ulicę tylko na..................!