Poznajemy twórczość Tove Jansson. Konspekt lekcji dla klasy III

Konspekt lekcji bibliotecznej dla klasy III

Przedmiot: lekcja biblioteczna

Temat: Poznajemy twórczość Tove Jansson.

Cele ogólne:
- zapoznanie uczniów z sylwetką autorki i jej twórczością,
- utrwalenie i sprawdzenie znajomości lektur i literatury pieknej przez czytelników.

Cele operacyjne:
Poziom wiadomości
- uczeń zna obowiązkowe lektury klas I-III, pamięta ich treśc oraz głównych bohaterów lektur,
Poziom umiejętności
- uczeń potrafi wypowiadac się na temat treści lektur, potrafi skojarzyc zagadkę z tytułem książki,

Metody pracy:
Pogadanka, dyskusja, rozmowa kierowana, zabawa dydaktyczna.

Materiały dydaktyczne:
Lektury klas I-III, biografia Tove Jansson, portret autorki, ilustracje, książki, której autorem jest T. Jansson, zagadki.

Przebieg zajęc:

Nauczyciel rozpoczyna lekcję przeczytaniem fragmentu książki o Muminkach. Po przeczytaniu zadaje dzieciom pytanie:
- Czy wiecie, z jakiej książki został przeczytany ten fragment, jaki jest jej tytuł?
(„Opowiadania z Doliny Muminków”)
- Czy wiecie, kto jest autorem tej książki?
(Tove Jansson)

Na dzisiejszej lekcji chcę przybliżyc wam sylwetkę autorki Tove Jansson, która żyła w latach 1914- 2001. Była pisarką fińską piszącą w języku szwedzkim. Jest autorką znanej serii książek o Muminkach. Urodziła się w rodzinie artystów- plastyków. Studiowała malarstwo w Finlandii, Sztokholmie i Paryżu. Jako kilkunastoletnia dziewczynka wymyśliła postac Muminka i opublikowała komiksy o jego przygodach w czasopismach. Pierwsza książka o świecie Muminków i ich przygodach ukazała się w 1945 roku. W Polsce pojawiły się: „W Dolinie Muminków”, „Lato Muminków”, „Zima Muminków”, „Opowiadania z Doliny Muminków”, „Tatuś Muminka i morze”, „Kometa nad Doliną Muminków”,”Dolina Muminków w listopadzie”. Książki o Muminkach przetłumaczono na 25 języków świata, znane są nie tylko dzieciom ale i dorosłym. Doczekały się adaptacji filmowych,teatralnych i telewizyjnych.

Zabawa dydaktyczna

Wszystkie dzieci wykonują polecenia i czynności nauczyciela:
- Co robią Muminki zimą? (śpią- dzieci pokazują, jak śpią Muminki)
- Muminki budzą się z zimowego snu (dzieci wyciągają ręce do góry, przeciągają się, myją i gimnastykują),
- Muminki biegają po łące, zbierają kwiaty, udają fruwające motyle (dzieci naśladują te czynności)
- sprzątają w domu i porządkują wiosenny ogród kwiatowy,
- Muminki wybierają się w rejs statkiem po morzu. Nagle na morzu pojawiaja się wysokie fale, jest sztorm, który na statku wszystko się przewraca.(Nauczyciel delikatnie rozrzuca książki po podłodze, a dzieci „ratują” je, aby nie zniszczyły się podczas sztormu i szybko podnoszą z podłogi. Każde dziecko powinno „uratowac” książkę.)Sztorm uspokaja się i dzieci siadaja do ławek.

Zagadki
Każde dziecko nadal trzyma uratowaną książkę, która będzie potrzebna w dalszej zabawie. Będzie ona polegała na tym, że nauczyciel będzie czytał zagadki, a dzieci będą musiały skojarzyc ją z odpowiednią książką. Jeżeli odgadnie tytuł książki,którą trzyma w ręce podnosi ją do góry.
Przykładowe zagadki:
1.Bardziej zapominalski niż słoń Trąbalski,
Jest pan Hilary, co zgubił.......(okulary)

2.Z jakiej bajki to wynika,
Żeby unikac chatki z piernika? (Jaś i Małgosia)

3.Wilk chciał ja zjeśc nie wiedziec czemu,
Życie zawdzięcza leśniczemu. (Czerwony Kapturek)

4.Jest słoniem zapominalskim,
Który nazywa się jak? (Słoń Trąbalski)

5.Są to baśnie nad baśniami, a w nich są bohaterami:
Brzytkie kaczątko, Królowa Śniegu,
Dziecię Elfów i Dziewczynka z zapałkami. (Baśnie Andersena)

6.O rety, co za los!
Kłamałem i urósł mi nos! (Pinokio)

7.Zimno wszędzie, skrzypią sanie,
Ktos powinien dostac lanie,
Bo posłuchał pięknej pani
I uczepił się jej sani! (Królowa Śniegu)

Podsumowanie lekcji
- rozmowa o emocjach towarzyszących podczas lekcji,
- co dzieci zapamiętały, co im podobało się na lekcji