A kto widział powietrze? - scenariusz zajęć i zabaw w zakresie poznawania świata i uczenia się dziecka w wieku przedszkolnym

Grupa wiekowa: 4-latki
Opracowanie i prowadzenie: Dorota Słopień
Temat kompleksowy: ,,W karnawale same bale”
Temat zajęcia: ,,A kto widział powietrze?”

CELE OGÓLNE:

• Stwarzanie różnych sytuacji umożliwiających dzieciom poszerzanie
Wiedzy, doświadczeń, umiejętności.
• Stymulowanie i aktywizowanie procesów poznawczych w czynnościach
sensorycznych i werbalnych

CELE OPERACYJNE:

Dziecko – próbuje formułować spostrzeżenia
- za pomocą wzroku rozpoznaje i nazywa kolory
- zgodnie pracuje i bawi się w grupie
- poszerza swoje wiadomości

METODY:

• podająca – rozmowa, instrukcja dotycząca wykonania doświadczenia
• eksponująca- zabawa integracyjna
• działania praktycznego- doświadczenia, zabawy muzyczno- ruchowe, działalność plastyczna

FORMY PRACY:

• zabawy badawcze
• zabawa taneczna
• zabawa ruchowa
• ćwiczenia oddechowe
• ćwiczenia graficzne

POMOCE DYDAKTYCZNE:

Balony, rurki, szklanki z wodą , flamastry, chusteczki higieniczne, wycięty balon z kartonu, kolorowe kulki z waty, piosenka ,,Był sobie raz balonik”- Kalendarz muzyczny

PRZEBIEG:

• Zabawa muzyczna na przywitanie się wg Klanzy. Dzieci poruszają się po obwodzie koła wykonując ruchy zgodne z tekstem rymowanki.
,,O jak przyjemnie i jak wesoło
Znów razem bawić się, się.
Raz noga lewa, raz noga prawa
Do przodu, do tyłu
I raz, dwa, trzy”
• Rozmowa z dziećmi na temat karnawału, bali jakie odbywają się w czasie jego trwania. Na temat ozdabiania klas balonami. Wzięcie przez dzieci balonów, które są w koszu- każdy po jednym. W dalszej części rozmowy dzieci odpowiadają na pytania: W jakim kolorze są balony? Ile jest balonów żółtych ile pomarańczowych? Czy wszystkie balony są takiej samej wielkości? Dlaczego się unoszą do góry? Czym są wypełnione? Przedstawienie dzieciom tematu zajęcia.
• Zabawa taneczna z balonami do piosenki ,,Był sobie raz balonik”- dowolna interpretacja ruchowa piosenki . Dzieci wybierają sobie balony dowolnego koloru na sznureczkach dłuższych lub krótszych.
• Zabawa badawcza- ,,Latające balony”- każde dziecko odwiązuje swój balon i sprawdza czy w nim też jest powietrze. Wspólne z dziećmi wyciąganie wniosków z zabawy. Odpowiadanie na pytania: Co się stało z balonikami po odwiązaniu ich? Czy powietrze możemy zamknąć w balonie?
• Ćwiczenie oddechowe - ,,Niesforny balonik”- uelastycznianie mięśni policzków- dmuchanie na kulki z waty i umieszczanie ich w środku balonu wyciętego z kartonu.
• Zabawa badawcza- ,,Robimy bąbelki”- każde dziecko otrzymuje słomkę, pochylając się nad szklanką z wodą zanurza jeden konie rurki w wodzie, a w drugi dmucha. Obserwuje co się dzieje. Z wody wydobywają się pęcherzyki powietrza.
• Zabawa ruchowa- ,,Wiatr i baloniki”- dzieci podzielone na dwa zespoły. Jedna grupa otrzymuje chusteczki higieniczne, a druga balony. Balony dzieci kładą swobodnie na dłoniach, naprzeciw każdego dziecka z balonem w odpowiedniej odległości staje dziecko z chusteczką, które machając mocno chusteczkami próbuje robiąc wiatr zrzucić balon koledze z dłoni.
• Ćwiczenie graficzne- samoocena sytuacji edukacyjnych przez dzieci- poprzez rysowanie twarzy flamastrem na balonie.
• Zabawa na zakończenie bańkami mydlanymi, które dzieci otrzymują jako upominki.