Polska w Unii Europejskiej

Zajęcia w świetlicy.

Cele:
uczeń umie pokazać na mapie państwo,miasto, rzekę
rozwiązywać zagadki, karty pracy
odwzorować rysunek
pracować w grupie

Metody; podająca, poznawcza,pogadanka, praktycznego działania,aktywizująca,eksponująca.
Pomoce: płyty z muzyką, pocztówki, mapy, flagi,kredki , bloki

I spotkanie;

1.Powitanie: po polsku cześć”- angielsku-hello -niemiecku- guten tag- francusku.
2.Zabawa w pociąg”.
Ucz. Ustawiają się w pociąg , jedziemy 2 okrążenia przy piosence ' Jedzie pociąg z daleka'
na stacjach zatrzymują się i jedno dziecko losuje karteczkę z miastem Polski.
N-l pokazuje to miasto na mapie i opowiada o nim . Pociąg rusza po raz kolejny na następnej stacji inne dz. losuje inne miasto itd.
3.Rysowanie mapy Polski – konturów.
Ucz. Na kartkach rysują kontury mapy , zaznaczają na niej stolice , największe rzeki, i rodzinne miasto , góry ,morze.
4Słuchanie hymnu Polski. Oglądanie stroi ludowych,godła , flagi, widokówek.
5.Rozmowa o krajach należących do Unii Europejskiej. Pogadanka co to jest Unia?
6.Ucz, dostają karty pracy
“ Zadanie dla europejczyka”
Zadaniem jest połączenie wartości z odpowiednim objaśnieniem.
*tolerancja * pokój
*wolność * równość
*prawo *godność
*solidarność
a] Akceptacja, inności, obcych kultur, tradycji,zwyczajów.
b]Równość wszystkich wobec praw i obowiązków.
C] wspieranie w nieszczęściu,trudnych chwilach, ważnych decyzjach.
D] prawo do własnego zdania, możliwości działania zgodnego z własnymi poglądami
e] poszanowanie człowieka i jego praw
f] przestrzeganie go obowiązuje narody ich rządy
g] czas zgody bez kłótni i wojen.
7.Zabawa taneczna”Krakowiaczek”- naśladowanie lajkonika przy muzyce krakowiaka.
8. Gra w “państwa- miasta” dla chętnych dz.