Warto mieć przyjaciół - scenariusz zajęć

Czas realizacji 60 minut

Cele zajęć:
- uświadomienie sobie przez dzieci znaczenia przyjaźni w życiu człowieka
- odkrycie cech dobrego przyjaciela

Formy pracy:
- indywidualna
- zbiorowa

Metody i środki realizacji:
- słowne
- waloryzacyjne
- praktycznego działania

Środki dydaktyczne:
- magnetofon
- kaseta z piosenką „Opowieść o przyjaźni”
- papierowe koło z napisem „przyjaciel”
- małe karteczki wypisanymi różnymi cechami i zachowaniami ludzi
- pisaki
- arkusze czystego papieru z sylwetkami chłopca i dziewczynki
- kartony
- plansze z niedokończonymi zdaniami

Przebieg zajęć:
I. Część wspólna.

1.„Iskierka przyjaźni”- prowadzący staje z dziećmi kręgu. Wszyscy biorą się za ręce, prowadzący wyjaśnia zasadę zabawy i ściska lekki dłoń dziecka stojącego prawej strony, „Iskierka” obiega cały krąg wraca do nauczyciela.
2.„Dla każdego cos miłego”. Każde dziecko odrysowuje na kartonie swoją dłoń i wpisuje imię. Kartony przypina się magnesami do tablicy lub dzieci chodzą z nimi po sali i wpisują sobie nawzajem w narysowanych dłoniach to, co chciałyby powiedzieć miłego właścicielowi kartonu. Nauczyciel również może uczestniczyć w zabawie.

II. Zajęcia właściwe.

1.Dzieci słuchają piosenki „opowieść o przyjaźni” (sł. I muz. A Burzyńska)
2.Nawiązując do treści piosenki, nauczyciel prowadzi z dziećmi rozmowę o przyjaźni. Zadaje pytania:, Kto jest jej przyjacielem, Czy warto mieć przyjaciół, jak znaleźć i utrzymać przyjaźń?
3.Prowadzący prosi, aby dzieci zamknęły na chwile oczy i przypomniały sobie lub wyobraziły swojego najlepszego przyjaciela. Prosi, aby uczniowie skupili się na tych cechach i zachowaniach, które najbardziej lubią i cenią u swoich przyjaciół.
4.Prowadzący zaprasza dzieci do stolika, na którym leży papierowe koło z napisem „PRZYJACIEL”. Na sąsiednim stoliku znajdują się małe karteczki, na których zostały wypisane pozytywne i negatywne cechy i zachowania ludzi oraz czyste kartki. Nauczyciel, prosi, aby uczniowie wybrali te karteczki, na których znajdują się pożądane cechy, umiejętności i zachowania przyjaciela. Mogą też na czystych kartkach wypisać cechy, które nie zostały wymienione. Dzieci odczytują głośno napisy na wybranych kartkach, a następnie układają je wokół papierowego kółka tak, aby powstało słońce (karteczki tworzą promienie).
5.Nauczyciel prosi, aby każde z dzieci zastanowiło się czy i jakie cechy i umiejętności dobrego przyjaciela posiada. Zaprasza, by uczniowie podeszli do arkuszu szarego papieru i wpisali je w sylwetkę chłopca lub dziewczynki.

III. Zakończenie.
Nauczyciel rozdaje dzieciom plansze ze zdaniami niedokończonymi i prosi o ich uzupełnienie. Prosi też uczniów informacje zwrotne na temat zajęć- odpowiedzi na pytania:, co CI się podobało w dzisiejszych zajęciach?, Czego się nauczyłeś?, Czego nie chciałbyś powtórzyć? Następnie za udział w zajęciach. Na pamiątkę dzieci zabierają ze sobą uzupełnione zdania oraz narysowane dłonie z wpisami od kolegów i koleżanek.

Załącznik 1
Przykładowe napisany na kartki do słoneczka:

- CZĘSTO SIĘ OBRAŻA
- MA CIEKAWE ZAINTERESOWANIA
- JEST WESOŁY
- POTRAFI SIĘ PODZIELIĆ
- POMAGA W TRUDNYCH SYTUACJACH
- MOŻNA NA NIM POLEGAĆ
- POTRAFI DOCHOWAĆ TAJEMNICY
- DOTRZYMUJE SŁOWA
- UMIE POCIESZYĆ SMUTNEGO KOLEGĘ
- UWAŻA, ŻE JEST NAJMĄDRZEJSZY NA ŚWIECIE
- KŁAMIE
- PRZEZYWA INNYCH
- WYŚMIEWA SIĘ Z INNYCH
- JEST DOBRY
- MA CIEKAWE POMYSŁY
- JEST MAŁOMÓWNY I SKRYTY
- JEST PRAWDOMÓWNY
- JEST SZCZERY I OTWARTY
- OBMAWIA I PLOTKUJE
- MYŚLI TYLKO O SOBIE
- JEST KOLEŻEŃSKI
- JEST PONURY
- JEST MIŁY
- JEST ZAZDROSNY

Załącznik 2
Niedokończone zdania:

Uzupełnij według wzoru:

a)Chcesz, by Cię lubiano, polub innych.
b)Chcesz, by Cię słuchano,...............
c)Chcesz, by Cię rozumiano,..............
d)Chcesz by Cię podziwiano,..............
e)Chcesz, by Ci pomagano,................
f)Chcesz mieć przyjaciela,...............
g)Chcesz, by inni byli dla Ciebie mili,...........
h)Chcesz, by się do Ciebie uśmiechano,............
i)Chcesz, by się z Tobą dzielono,.................
j)Chcesz, by Cię szanowano,.......................
k)Chcesz, by Cię niewyśmiewano,...................
l)Chcesz, by mówiono Ci prawdę,...................