Scenariusz imprezy karnawałowej

Czas trwania: 2 godz. 30 min.

I. Gry i zabawy sprawnościowe (10.00 – 12.00)

1. Czynności wstępne

Powitanie przybyłych wychowanków prze prowadzącą, objaśnienie zasad przygotowanych konkursów i zabaw ruchowych. Zaproszenie do udziału w zabawie.

2. Gry i zabawy zręcznościowe. Zaproszenie wychowanków do udziału w przygotowanych zabawach.

a) „Gorące drewienka” - zabawa z użyciem zapałek. Przed każdym uczestnikiem wysypujemy zapałki z jednego pudełka. Muszą być one ponownie włożone na swoje miejsce, ale tylko prawą ręką, na którą zakładamy rękawiczkę z jednym palcem. Kto pierwszy poukłada zapałki zwycięża.
b) „Chińskie szparagi” - uczestnicy otrzymują po pudełku zapałek. Wysypują je na stół, a potem muszą ponownie uporządkować w pudełku. W tym celu nie wolno jednak dotykać zapałek palcami. Wykorzystuje się dwie z nich jako narzędzia: chińskie pałeczki. W pudełku wszystkie główki zapałek - „chińskich szparagów” muszą wskazywać na ten sam kierunek. Ten, kto pierwszy wykona to zadanie wygrywa.
c) „Na zdrówko” - chętni do udziału w konkursie dobierają się parami (chłopiec – dziewczyna) i siadają naprzeciw siebie. Każda para otrzymuje opakowanie jogurtu i łyżeczkę. Dziewczynki mają za zadanie jak najszybciej nakarmić chłopców. Wygrywa para, która pierwsza pokaże pusty kubek.
d) Do czego to podobne?!” - zawodnicy, mając zawiązane oczy rysują mazakiem na arkuszach papieru postać człowieka. Obok każdego zawodnika stoją kibice, którzy podpowiadają zawodnikom: w prawo, w lewo, niżej, wyżej...Zwycięża ten, którego rysunek jest najbliższy prawdzie.
e) „Taniec z mopem” - wszyscy dobierają się w pary do tańca, tylko jeden chłopiec tańczy z mopem. Na umówiony znak chłopcy szybko zmieniają partnerki. Kto nie zdąży w porę znaleźć sobie pary, tańczy z mopem, dopóki zmiana tancerek nie uwolni go od niezbyt przyjemnego towarzystwa.
f) „Walka raków” - dwóch uczestników zmienia się w „raki”. Obaj poruszają się na rękach i nogach do przodu, z tym, że ramiona, nogi i brzuch nie dotykają podłogi. Zaczyna się walka: obaj próbują spowodować, żeby przeciwnik dotknął uniesiona stopa podłogi lub całkiem upadł. W tym celu mogą posługiwać się tylko rękami. Szarpiąc i ciągnąc doprowadza się partnera do „kontaktu z podłogą”. Pchnięcia i uderzenia nie są dozwolone.
g) „Wygibasy z jabłkiem” - pary (chłopiec – dziewczyna) tańczą z jabłkiem, podtrzymując go czołami. Para, która „zgubi” jabłko odpada z gry.
h) „Pajęczyna” - uczestnicy zabawy dobierają się w trójki. Dwoje dzieci staje do siebie plecami, a trzecia osoba obwiązuje je włóczką. Zwycięża ta trójka, która najszybciej rozwinie włóczkę.
i) „ Umykanie” - dziesięcioro uczestników ustawia się w „węża”, który składa się z głowy i licznych członów. „Głowa węża” stoi prosto. Pozostałe „człony” klękają za nią i trzymają za kostki klęczącego przed sobą. „Węże” powinny wykonywać równomierny i ciągły ruch. Można wprowadzić tor przeszkód.
j) „Mocarz” - prowadzący maluje kredą na podłodze duże koła. Dzieci dobierają się dwójkami, stają do siebie tyłem i splatają ręce. Na hasło „start” próbują wypchnąć przeciwnika poza linię narysowanego koła. Zwycięża osoba, która nie przekroczy linii koła.

W przerwach między konkursami dzieci bawią się przy muzyce disco.
Podziękowanie uczestnikom za udział w konkursach i zabawach ruchowych.

II. Część artystyczna (15.15 – 15.45)

1. Czynności wstępne:

Powitanie uczestników przez panią LATO (pani LATO recytuje wiersz):
„Jestem Lato, ciepłe lato, witam Was serdecznie. W darze Wam przynoszę ciepłe jeziora, morza, góry,łąki, lasy i gorące słońce. (pani LATO pokazuje przygotowane słońce) Mam także wakacje – zasłużony odpoczynek dla wszystkich chłopców, jak również dziewczynek. Pytają mnie dzieci: „Gdzie bije serce Lata?” Może w owocach? Może w kwiatach? Jestem wszędzie: w słodkim soku (pani LATO pokazuje sok), w czerwonej róży (pani LATO pokazuje czerwoną różę) i w niebieskim obłoku (pani LATO pokazuje namalowany obłok) Co roku do Was chadzam i serca Wam osładzam.”
Pani LATO wita wszystkich gości słowami:
„Witam serdecznie wszystkich na tegorocznym karnawale. Chcielibyśmy Wam przybliżyć jedną z czterech pór roku jaką jest LATO. Zapraszam do obejrzenia naszego przedstawienia słowno-tanecznego. Rozpoczniemy tańcem słońca. Życzę miłej zabawy.”
2. Dzieci tańczą „Taniec słońca” wraz z panią Lato.
3. Recytacja wiersza Zofii Beszczyńskiej pt.: „Żeby przyszło lato” (dziewczynka przebrana w strój czarownicy recytuje wiersz):

„Tyle dni już czekam na to, żeby już przyszło lato.
Żeby latać jak ptak, żeby poczuć wiśni smak.
Czary mary hej dżdżownice zróbcie ze mnie czarownicę!
Czary mary hej ropuchy żeby każdy mnie słuchał!
Nie wiem, co bym dała za to żeby znów przyszło LATO!”

4. Recytacja wiersza Laury Łącz pt. „ W letnim ogródku” (chłopcy ubrani w krótkie spodenki-bermudy i kolorowe bluzki udekorowane letnimi kwiatami wykonanymi z bibuły recytują wiersz):
„W letnim ogródku wesoło, kwiaty rozkwitły wkoło.
Śmieje się jabłko i gruszka (dziecko pokazuje namalowaną gruszkę)
Czupryną trzęsie pietruszka (dziecko pokazuje namalowana pietruszkę)
Cieszy się śliwka renkloda (dziecko pokazuje namalowaną śliwkę)
Że taka piękna pogoda. Narzeka tylko cebula: „Za ciepła moja koszula” (dziecko trzyma w ręce namalowana cebulę i ociera pot z czoła)
A dynia sapiąc z gorąca (dziecko pokazuje namalowaną dynię) wystawia buzię do słońca.”

5. Dzieci wykonują układ taneczny do piosenki pt.: „Oto moja ścieżka” (tańczą cztery pary przy akompaniamencie organów. Chórek dziecięcy śpiewa piosenkę pt.: „Oto moja ścieżka”)

„Oto moja ścieżka z domu do słoneczka,
W domu z mamą, tatą, a przed domem lato.

Ref. Świat zaczarowany, wielki i nieznany,
Pełen barwnych kwiatów, motyli i ptaków.

Wiedzie moja ścieżka tam gdzie echo mieszka.
Wiedzie między drzewa, gdzie mi wilga śpiewa.

Ref. Świat zaczarowany...

Po mojej ścieżynce idę do ogródka
Może tam się uda ujrzeć krasnoludka.

Ref. Świat zaczarowany...”

6. Recytacja wiersza Ryszarda Przymusa pt.: „Lato”
(recytuje trzech chłopców, każdy po jednej zwrotce. Dzieci przebrane są w letnie stroje)

„Lato -
To pora taka, gdy biegasz na bosaka,
Gdy śmiesznie stajesz na głowie (chłopiec staje na głowie)
I nikt nic na to nie powie...

Lato -
To taka chwila, gdy uczysz latać motyla,
Jesteś rybką, owocem...i świat robi to co chce!

Lato -
Czas przygód niesie, nim się zamieni w jesień.”

Wszyscy uczestnicy przedstawienia wychodzą na środek sceny, a pani Lato żegna zgromadzonych słowami: „Pora kończyć nasze letnie przedstawienie, kłaniamy się pięknie naszym gościom (wszyscy pięknie się kłaniają) i zapraszamy na kolejny już, tym razem jesienny występ z ogromną radością.”
Na zakończenie przedstawienia wszyscy uczestnicy trzymają za ręce i tańczą w rytm piosenki Zdzisławy Sośnickiej pt.: „Żegnaj lato na rok”.

III. Bal karnawałowy przy muzyce disco
1.Wybór i nagrodzenie najciekawszego stroju karnawałowego.
2.Udział wychowanków w loterii karnawałowej.
3.Wspólna zabawa przy muzyce disco.

LITERATURA:
1.„Cztery pory roku” - wiersze i opowiadania polskich autorów. Wydawnictwo Podsiedlik – Raniowski i Spółka, 1990.
2.„Inscenizacje pełne radości dla klas I-III” - Ryszard Przymus. Wydawnictwo „JUKA”, Łódź 1995.
3.„Scenariusze na cały rok – szkolne uroczystości, imprezy, widowiska”, cz.1 red. Elżbieta Doroszkiewicz, Krystyna Staszewska. Wydawnictwo Pedagogiczne ZNP, Spółka z.o.o., Kielce 1995.
4.Scenariusze przedstawień szkolnych – inscenizacje teatralne i poetyckie” - Anna Kurnicka, Oficyna Wydawnicza „IMPULS”, Kraków 1998.
5.„Świerszczyk” - magazyn dla dzieci, nr 3, 2003.
6.„Zabawy dla grup” - Josef Griesbeck, Wydawnictwo „Jedność”, Kielce 1999.
7.„Zabawy na chwilkę – w domu, w przedszkolu i w szkole” - Irene Fleming, Wydawnictwo „Jedność”, Kielce 1990.
8.„Zabawy na spostrzeganie” - Irene Fleming, Jurgen Fritz. Wydawnictwo „Jedność”, Kielce 1999.
9.„Zabawy ruchowe – dla dzieci od 6 do 10 lat” Irene Fleming, Jurgen Fritz. Wydawnictwo „Jedność”, Kielce 1998.
10. „Z ludźmi i przyrodą – wybór literatury dla dzieci przedszkolnych z komentarzem metodycznym” - Helena Kruk, WSiP, Warszawa 1991.