Scenariusz zajęć dla rodziców w przedszkolu z okazji Świąt Bożego Narodzenia

Temat tygodnia : Święta tuż, tuż

Temat dnia : Świąteczne zwyczaje.

Cel ogólny :
- zapoznanie z tradycjami związanymi z Świętami Bożego Narodzenia
- stwarzanie sytuacji do swobodnych wypowiedzi oraz do wyrażania swoich uczuć i potrzeb

Cele operacyjne :
- wie, kim był Mikołaj,
- wypowiada się na dany temat,
- zna tradycje związane ze Świętami Bożego Narodzenia,
- śpiewa kolędy,

Metody :
- słowna,
- burza mózgu
- scenki sytuacyjne

Formy pracy :
- zbiorowa,
- indywidualna.

Pomoce:
Wiersza pt. „Wieczór wigilijny”, symbol choinki i bombek, list od Św. Mikołaja, karty pracy, zabawa ruchowa „ Bałwanek”( wg. A. Grzęska „ Zajęcia ruchowe w przedszkolu”), zimne ognie.

Przebieg uroczystości.

1.Powitanie przybyłych gości. Czynności organizacyjno-porządkowe.

2.Wprowadzenie do tematu- pogadanka nauczyciela.

3.Słuchanie wiersza pt. „Wieczór wigilijny” recytowanego przez nauczyciela.

4.Rozmowa z dziećmi o tradycjach- swobodne wypowiedzi dzieci na temat Świąt Bożego Narodzenia w oparciu o wysłuchany wiersz oraz własne doświadczenia .
-Omówienie treści wiersza
-Wyjaśnienie znaczenia słowa tradycja- burza mózgu nt. „ Co to jest tradycja?”

Tradycja- robienie czegoś tak, jak robiła to nasza mama, a wcześniej babcia i prababcia. Dzieci ustawiają się wokół choinki na którą będą zawieszać bombki z symbolami tradycji świątecznych.
Swobodne wypowiedzi się na temat przygotowań jakie czynione są w ich domach w związku ze świętami. W trakcie rozmowy dzieci zawieszają na choinkę bombki np. bombkę z gałązką jodły-symbol ubierania choinki, bombkę z upominkami- symbol obdarowywania się prezentami, itp.

5.Rozlega się pukanie. Ktoś podaje nauczycielowi zwinięty rulon. Po rozpakowaniu okazuje się, że to list od świętego Mikołaja. Dzieci odczytują treść listu.

Witajcie dziewczynki i chłopcy.
Zbliżają się święta Bożego Narodzenia . We wszystkich domach trwają już do nich przygotowania. Wkrótce ubierzecie choinkę, ozdobicie je różnorodnymi bombkami, oświetlicie lampkami. Ja też szykuje się do podróży. Zaprzęgnąłem już do sań moje 4 renifery. Zaraz załaduję olbrzymi wór, a w nim prezenty dla was: samochody, misie, lalki, wózki, książki, piłki. Zabieram ze sobą pomocników- krasnali. To one będą rozdawać dzieciom paczki. Gdy ujrzycie pierwszą gwiazdkę na niebie oraz usłyszycie dźwięk dzwoneczków, to znak, że jestem już blisko. Do zobaczenia!
Święty Mikołaj

6.zapoznaie dzieci z postacią Świętego Mikołaja.

7.Rozdanie z worka Mikołaj kart pracy dla dzieci z grupy ( zdaniem dzieci jest odgadnięcie ukrytych prezentów).

8.Zabawa ruchowa „ Bałwanek”.
9.Zajęcie miejsc przy stole wigilijnym. Rozpoczyna się wspólna opowieść dzieci i n-la o zwyczajach związanych z świętami Bożego Narodzenia.

N-l: Słowo wigilia oznacz oczekiwanie. W tym szczególnie uroczystym dniu oczekujemy przyjścia na świat Pana Jezusa.
Dz.1:Jest taka jedna , jedna jedyna, co radosnym mrugnięciem wigilię rozpoczyna.
N-l: Gdy na niebie zabłyśnie pierwsza gwiazdka, zasiadamy w rodzinnym gronie do wieczerzy wigilijnej.
Dz.2: Choinka zielona, z zielonego lasu przyszła do nas.Choinka przybrana w słodycze, szczęśliwego Nowego Roku wszystkim dzieciom życzy.
N-l: Trudno sobie dzisiaj wyobrazić święta Bożego Narodzenia bez choinki ozdobionej bombkami, oświetlonej kolorowymi lampkami.A czy wiecie, że choinka i bombki przywędrowały do nas dopiero sto lat temu? W dawnej Polsce wieszano u sufitu gałąź jodły przybraną jabłkami, orzechami, ozdobami ze słomy i kolorowych opłatków. Gałąź jodły była symbolem życia i zdrowia. Wnosiła do domu pomyślność i szczęście.
Dzieci z oddziału przedstawiają inscenizację pt. „Choinka”. Zabawa ruchowa ze śpiewem piosenki pt. „Choinka zielona”.
Dz.3: Jak obrządek stary każe, gospodyni siankiem stół zaściela, na pamiątkę żłobu Zbawiciela.
N-l: Pod obrusem, na pamiątkę żłóbka, w którym urodził się Pan Jezus, umieszcza się siano .Z jej długości i źdźbła wróżono dawniej przyszłość. Kto wyciągnął zielone i długie źdźbło, miał być zdrowy i szczęśliwy.
Dz.4:Gdy opłatkiem się łamiemy, to życzymy bliskim, żeby pokój był na ziemi i niósł radość wszystkim.
Dz.5:Żeby słońce nam świeciło zawsze naokoło, żeby ludziom tutaj było dobrze i wesoło”.
N-l: Dzieląc się opłatkiem, wybaczamy sobie nawzajem wszystkie urazy, znika gniew i wrogość, a pojawia się życzliwość i miłość.
Dz.6:Na talerzu kluski z makiem, karp jak księżyc srebrny. Zasiadają wokół stołu dziadek z babcią, krewni.
N-l: Wieczerza składa się z 12 potraw, tzn. tylu ,ilu było uczniów Pana Jezusa. Przy stole zasiadano wg. wieku, od najstarszego do najmłodszego. Zostawiano zawsze jedno wolne miejsce przy stole dla niespodziewanego gościa. Każdy, kto zawitał w tym dniu do domu, był sadzany przy stole i częstowany wieczerzą.
Dz.7:Podobno ta noc jest pokoju nocą, zwierzęta ludzkim głosem przemawiają.
N-l: W tym szczególnym dniu ludzie i zwierzęta stanowią jedną, wielką rodzinę Gospodarze częstują zwierzęta potrawami z wigilijnego stołu. Podobno w noc wigilijną zwierzęta przemawiają ludzkim głosem. Nie należy jednak ich podsłuchiwać, bo to przynosi nieszczęście.
Dz.8:Miasta, wioski zaśnieżone, wszystko białe dookoła. Na pasterkę biją dzwony, zapraszają do kościoła.
N-l: Ten piękny, pełen dziwów i czarów dzień kończy się dla wielu pójściem na pasterkę.
Dz.9:Taka już jest tradycja, że nucimy ją razem. Płynie z serca i myśli, pełna wspomnień i marzeń.
Dz.10: Zaśpiewajmy kolędę dla małego Jezusa, niech nas nuta świąteczna mocniej łączy i wzrusza.

10.Wspólne z rodzicami śpiewanie kolędy.

11.Składanie życzeń wigilijno- noworocznych. Dzieci wraz z rodzicami tworzą koło , nauczyciel zapala zimny ogień, wypowiada swoje życzenia. Przy zapalonych zimnych ogniach dzieci recytują :
„ Jak obyczaj stary każe, pragniemy złożyć Wam życzenia
w dniu Bożego Narodzenia.
Niech ta gwiazdka betlejemska, która świeci raz o zmroku,
Zaprowadzi Was do szczęścia w nadchodzącym Nowym Roku.

12.Zakończenie uroczystości.