Sposób na klasę sprawiającą trudności wychowawcze

„Metoda kropkowa”

CEL : Zmniejszenie trudności wychowawczych w klasie

ADRESACI: klasy IV-VI szkoły podstawowej, gimnazjum

Przed wprowadzeniem metody, wychowawca prezentuje ją wychowankom oraz rodzicom zawierając z nimi kontrakt. Opracowuje listę uczniów. Obok każdego nazwiska zaznacza 13 kropek w następującej kolejności: 3 zielone, 5 żółtych, 5 czerwonych.
Każdy uczeń na miesiąc otrzymuje limit -13 kropek, które są skreślane przez nauczycieli.
Kartka z kropkami włożona jest do dziennika lekcyjnego. Informuje o jej zasadach nauczycieli oraz dyrektora. Jeżeli uczeń zachowa się niewłaściwie, nauczyciel skreśla mu jedną kropkę zaczynając od zielonych, kończąc na czerwonych.
Jeżeli uczniowi na koniec miesiąca uda się utrzymać przynajmniej jedną zieloną kropkę, wychowawca wysyła do rodziców list pochwalny. Np.

INFORMACJA DLA RODZICÓW
Miło mi poinformować Państwa iż zachowanie ucznia klasy ....
........................................ ........................................
w miesiącu ................................. zasługuje na pochwałę.
Wychowawca klasy
...........................

Jeżeli uczniowi skończą się żółte kropki, wychowawca wysyła do rodziców list z informacją, że dziecko sprawia trudności wychowawcze i prosi o stawienie się do szkoły. Jeżeli żółte kropki nie skończą się, rodzic nie dostaje listu, ale jest świadomy, że zachowanie nie zawsze było właściwe, ponieważ nie otrzymał listu pochwalnego.
Jeżeli uczniowi skończą się czerwone kropki, wychowawca zgłasza się z uczniem do dyrektora szkoły, który był wcześniej uprzedzony o zastosowanej metodzie. Jeżeli czerwone kropki nie skończyły się, uczeń pozostaje na poprzedniej karze, czyli był wezwany do szkoły rodzic.
W skrajnych przypadkach, gdy uczeń wykorzystał wszystkie kropki, powtarzamy metodę dorysowując nowe (zaczynając od żółtych).
W następnym miesiącu wychowawca robi nową listę, a każdy uczeń ma czyste konto.
Metoda testowana w klasie VI szkoły podstawowej, przyniosła efekty.
Wychowawca musi liczyć się z nieco większym nakładem pracy niż przy metodach standardowych.