O wróbelku Elemelku, pustym brzuszku i rondelku - teatrzyk sylwet. Scenariusz zajęcia dla dzieci 3-4 letnich

Cel ogólny: Zapoznanie dzieci, w oparciu o tekst, że sposobami przygotowania się zwierząt do nadchodzącej zimy.

Cele szczegółowe: dzieci:rozpoznają i nazywają ptaki; wróble, wrony, rozumieją potrzebę dokarmiania ptaków w trudnych warunkach, posługują się liczebnikami głównymi do 4, ilustrują ruchem słowa piosenki.

Pomoce: obrazki ptaków (wrony, wróble) dla każdego dziecka, miski w dwóch kolorach, szablon karmnika, szarfy,nagranie odgłosów ptaków, piosenka „Biegały ptaszki" sylwety postaci do teatrzyku, scenografia do tekstu.

Przebieg zajęcia:

1.Krótka rozmowa wprowadzająca do tematu. Zaproszenie dzieci do obejrzenia teatrzyku pt: „O wróbelku Elemelku, pustym brzuszku i rondelku” wg H. Łochockiej.

2.Udzielenie odpowiedzi na pytania dotyczące tekstu:
Kto był głównym bohaterem opowiadania?
Czy Elemelek dobrze przygotował się na przyjście zimy?
Co zrobiła wiewiórka?
Kto pomógł ptaszkom?

3.Wysłuchanie piosenki pt: „ Biegały ptaszki” - źródło „Moje 5 lat – zajęcia muzyczno-ruchowe”
cz.1. Omówienie treści – zabawa ruchowo-naśladowcza do słów piosenki.

"Biegały ptaszki, biegały
po śniegu jak płótno białym.
Stukały dzióbkiem w okienko:

- Rzućcie nam prosa ziarenko!
Ziemia na kamień zmarznięta.
- Czy o nas nikt nie pamięta?

Wybiegły dzieci z przedszkola,
sypią ziarenka na pole.
Ptaszki ziarenka zebrały
i dalej - frrr – poleciały"

4.Ćwiczenia słuchowe: rozpoznawanie i nazywanie ptaków – nagranie z płyty.

5.Zabawa orientacyjno-porządkowa „Wrony i wróbelki”
-na podłodze rozłożone są obrazki wron i wróbli. Podczas melodii dzieci w dowolny sposób poruszają się po sali. Na przerwę w muzyce podnoszą obrazek ptaka wskazanego przez n-la
i wykonują ustalone ruchy:
wróble - skaczą obunóż – ćwir, ćwir, ćwir
wrony – biegają – kra, kra, kra.

6.Ćwiczenia w segregowaniu i klasyfikowaniu:
-zadaniem dzieci jest pozbieranie z podłogi ptaków i umieszczenie ich w miskach wcześniej oznaczonych np.: czerwona – wróble, zielona – wrony.

7.Zabawa matematyczna „ Karmimy ptaszki” - praca na dwóch poziomach.
Na tablicy przypięty jest szablon karmnika.
3-latki będą umieszczać 1 wróbelka i 1 miseczkę dla niego, głośno liczyć do 1,
4-latki przeliczą ilość ptaszków i miseczek w karmniku ( po 4 sztuki). Zwrócenie uwagi na stosowanie przez 4- latków określenia „tyle samo”

8.Zabawa ruchowa bieżna przy muzyce „Ptaszki do gniazd”.
Dzieci – ptaszki- „fruwają” po całej sali wokół porozkładanych na podłodze szarf tworzących gniazdo. Kiedy usłyszą padający deszcz (podkład muzyczny) muszą odnaleźć swoją szarfę, tam przykucnąć i przeczekać ulewę. Zabawę powtarzamy kilka razy.

9.Ewaluacja.
Wszystkie dzieci zostają nagrodzone wesołą buzią, którą przypinają na tablicę obok swojego znaczka rozpoznawczego.