Urodziny Marchewki

„Urodziny Marchewki”
Data: 8.01.2010r.
Prowadząca: mgr Alicja Górny
Uczestnicy: wspólna działalność dzieci z grupy młodszej i starszej

Cele główne:

- Wdrażanie zdrowych nawyków żywieniowych,
- Kształcenie przekonania o konieczności spożywania warzyw w oparciu o
- Przedstawienie teatralne oraz wesołe zabawy,
- Aktywizowanie twórczej inwencji plastycznej, ruchowej, muzycznej i słownej,
- Realizacja programu „Kubusiowi przyjaciele natury”

Cele operacyjne:
Dziecko:
- Wypowiada się na temat sposobu odżywiania z teatrzyku pt. ,, maczna marchewka
- Wyjaśnia ,, Jak prawidłowo trzeba się odżywiać”
- Dostrzega wartości odżywcze owoców i warzyw i ich znaczenie dla
zdrowia, przestrzega higieny przed ich spożyciem
dokonuje segregacji na warzywa i owoce, układa odpowiednie podpisy
- Wykonuje sałatkę warzywną i sok wg przepisu
- Układa hasło z rozsypanki wyrazowej na temat warzyw i owoców
- Śpiewa z innymi piosenkę ,, Urodziny marchewki”.
- W bezpieczny sposób korzysta z urządzeń np. sokowirówki oraz z noża i tarki.
- Ocenia efekty swojej pracy i kolegów.

Metody:
• aktywizujące i praktyczne

Pomoce:
• płyty CD z nagraniami piosenek, sylwety zwierząt do przedstawienia, sokownik, tarki, marchewkowe medale, brystole pomarańczowe, plastelina, bibuła zielona, nożyczki.

1. Powitanie wszystkich przedszkolaków

2. Wyjaśnienie celu naszego wspólnego spotkania.

Dzisiaj w naszym przedszkolu odchodzimy
DZIEŃ MARCHEWKI

3. Rozmowa na temat konieczności jedzenia marchewki i zdrowego odżywiania. Wypowiedzi dzieci dotyczące wykorzystania marchewki w różnych potrawach
4. Słuchanie wiersza – inscenizacji „ Smaczna marchewka”

Witamy, witamy na teatrzyk zapraszamy,
Więc wygodnie już usiądźcie
I w teatrze grzeczni bądźcie

Trzy zające sobie szły
i skakały wszystkie trzy.
Mój zajączku naucz mnie,
ja tak samo skakać chcę.

Każdy zając marchew jada,
to na skoki świetna rada.
Hop, sa,sa, ram, pam, pam
Od marchewki siłę mam.
Hop, sa,sa, ram, pam, pam
Od marchewki siłę mam.

Cztery kozy poszły w las
i skakały cały czas.
Moja kozo naucz mnie,
ja tak samo skakać chcę.

Jem marchewkę na surowo,
bo to smacznie, bo to zdrowo.
Hop, sa,sa, ram, pam, pam
Od marchewki siłę mam.
Hop, sa,sa, ram, pam, pam
Od marchewki siłę mam.

Pięć baranków drogą szło
i skakało, że ho, ho.
Mój baranku naucz mnie
ja tak samo skakać chcę.

Czy jesienią czy to latem
na kolację jam sałatę i marchewkę także jem.
Hop, sa,sa, ram, pam, pam
Od marchewki siłę mam.
Hop, sa,sa, ram, pam, pam
Od marchewki siłę mam.

- Dzieci młodsze odszukiwanie sylwet zwierząt, przeliczanie ilości ( dz.4-letnie) w zakresie liczby 5.
- Dzieci 6-letnie dopasowanie napisów globalnych nazw zwierząt ( zając, koza, baranek)
- Ćwiczenie artykulacyjne odgłosy zwierząt

5. Quiz „ Co to za owoc lub warzywo?”

- Dzieci młodsze odgadywanie za pomocą dotyku warzyw znajdujących się w czarodziejskim woreczku oraz odgadywanie za pomocą smaku- degustacja pokrojonych warzyw. Dzieci z zawiązanymi oczami częstują się i nazywają warzywo, które spróbowały.
- Dzieci z grupy starszej losowanie kartoników przedstawiających owoce i warzywa odgadywanie ich nazw za pomocą określeń słownych np.: marchew – pomarańczowa, zdrowa, lubi ją zając.

6. Puzzle – dzieci 6-letnie układanie hasła z rozsypanki sylabowej
„ Najlepsze witaminy to owoce i jarzyny”

7. Sok i surówka z marchwi – praca w zespołach
- Przygotowanie surówki z warzyw i owoców oraz soku marchwiowego wg podanego przepisu,
- z zachowaniem zasad higieny i bezpieczeństwa.
- Uzgodnienie rodzaju surówki i soku, prawidłowy wybór warzyw i owoców,
- Zachowanie higieny ( umycie warzyw i owoców, umycie rąk)
- Wykorzystanie odpowiednich urządzeń pod kierunkiem n-lki.
- Degustacja

8. Wspólne śpiewanie piosenki „ Urodziny Marchewki”

Na marchewki urodzinki
Zeszły się wszystkie jarzynki.
A marchewka gości wita
I o zdrowie grzecznie pyta.

Kartofelek podskakuje,
Burak z rzepką już tańcuje.
Pan kartofel z krótką nóżką
Biegnie szybko za pietruszką.

Kalarepka w kącie siadła
Ze zmartwienia aż pobladła.
Tak się martwi, płacze szczerze,
Nikt do tańca jej nie bierze.

Wtem pomidor nagle wpada,
Kalarepce ukłon składa.
Moja droga kalarepko
Tańczże ze mną, tańczże krzepko.

Wszystkie pary jarzynowe
Już do tańca są gotowe.
Gra muzyka, to poleczka,
Wszyscy tańczą już w kółeczkach.

9. Wykonywanie emblematów Wesołego przyjaciela marchewki – dowolną metodą plastyczną ( wydzieranka, malowanie farbami, kolorowanie kredkami).

10. Ewaluacja osiągnięć dzieci. Określanie nastroju po zajęciach, wybieranie emblematów uśmiechniętych lub smutnych.