Program koła plastycznego "Mały artysta"

Program koła plastycznego
„Mały artysta”
na rok szkolny 2009/2010
Zgodny z podstawą programową dla Przedszkoli
z dnia 23.grudnia 2008r.

Opracowała: mgr Milena Soboń
Ostrowiec Św.-wrzesień 2009r.

Wstęp

Podstawą skutecznego funkcjonowania we współczesnym świecie jest postawa twórcza. Dzieci są kreatywne z natury, dlatego tę wspaniałą zdolność należy w nich pielęgnować i rozwijać.
Praca z dzieckiem o specyficznych uzdolnieniach plastycznych daje nauczycielom szczególną satysfakcję. Wysiłki i zaangażowanie włożone w doskonalenie metod pracy z dzieckiem zdolnym są wielokrotnie nagradzane, a ich odzwierciedleniem są zauważalne efekty.
Niniejszy Program zajęć koła plastycznego, przeznaczony jest do realizacji z dziećmi w wieku przedszkolnym. Jego nadrzędnym celem jest budzenie i rozwijanie zdolności twórczych młodych artystów, odkrywanie przez nich własnych możliwości oraz promocja ich młodych talentów na gruncie przedszkola i w środowisku lokalnym.
Twórczość plastyczna jest jedną z najważniejszych form działania dziecka w wieku przedszkolnym. Dostarcza ona dziecku radości, dobrej zabawy, możliwości wyrażania własnych uczuć, spostrzeżeń oraz wiedzy o otaczającym go świecie. Udział dziecka w zajęciach plastycznych sprzyja aktywizowaniu jego myślenia, przyczynia się do rozwoju samodzielności, refleksyjności i pomysłowości.
Rozbudzanie zainteresowania sztuką, plastyką,odkrywanie
w sobie naturalnych predyspozycji i uzdolnień skłania dziecko do samodzielnej twórczości i działania.

Cele ogólne:

Przedszkole, jako jeden z nadrzędnych celów swojego działania, stawia zadanie wszechstronnego rozwoju wychowanka, któremu należy stworzyć warunki do wielopłaszczyznowego rozwoju jego zainteresowań
i uzdolnień.
Zgodnie z tak pojętym założeniem należy przyjąć następujące cele:
• Rozbudzanie i rozwijanie wrażliwości estetycznej dziecka oraz jego indywidualnych zdolności i zainteresowań twórczych.
• Umacnianie wiary dziecka we własne siły i w zdolność osiągania wartościowych i trudnych celów.
• Stwarzanie warunków do rozwoju wyobraźni i ekspresji plastycznej i werbalnej.
• Uwzględnienie indywidualnych potrzeb dziecka.
• Stworzenie warunków do indywidualnego i grupowego działania na rzecz innych.
• Wprowadzenie dzieci do aktywnego uczestnictwa w kulturze poprzez rozwijanie ich zainteresowań i zamiłowań.
• Rozwijanie aktywności i ekspresji twórczej.
• Doskonalenie warsztatu plastycznego i rozwijanie umiejętności w zakresie znajomości i stosowania różnorodnych technik plastycznych.
• Nabywanie umiejętności pracy zespołowej.
• Integracja dzieci z różnych grup przedszkolnych.

Cele szczegółowe:

Dziecko potrafi:
• Posługiwać się różnorodnymi technikami i narzędziami plastycznymi.
• Wykonać różnorodne prace stosując poznaną technikę plastyczną.
• Planować pracę, właściwie stosować i oszczędnie gospodarować narzędziami i materiałami.
• Wykorzystywać w swoich pracach wiadomości dotyczące kształtu i wielkości.
• Prawidłowo eksponować, oprawiać wykonaną przez siebie pracę.
• Dbać o estetyczny wygląd własny i otoczenia.
• Dba o wszechstronny rozwój osobowości poprzez rozwijanie predyspozycji plastycznych (uwaga, obserwacja, pamięć, spostrzegawczość, twórcza postawa, umiejętność kojarzenia
i orientacji przestrzennej).
• Dbać o swój warsztat pracy, umiejętność gromadzenia materiałów plastycznych.
• Współdziałać w zespole oraz akceptuje przyjęte zasady i reguły pracy.

Korzyści płynące z realizacji programu:

• korzyści dla placówki
- promowanie przedszkola w środowisku poprzez poszerzoną ofertę edukacyjną
• korzyści dla nauczyciela
- rozwijanie kreatywności
- samorealizacja dająca poczucie satysfakcji
- inspiracja dla twórczych rozwiązań
• korzyści dla dziecka
- rozwijanie dziecięcych talentów
- kształcenie i rozwijanie umiejętności artystycznych
u dzieci
- inicjowanie działań wspomagających rozwijanie pozytywnego obrazu samego siebie
- wyrażanie własnej kreatywności
- kształtowanie umiejętności współdziałania w zespole

Przewidywane osiągnięcia dzieci

Dziecko:
• dostrzega piękno w otaczającym go świecie: walory estetyczne przedmiotów, zjawiska w przyrodzie, różnorodność barw, posługuje się plamą, linią, szeroką paletą barw, poznaje i nazywa odcienie kolorów,
• przedstawia za pomocą działań plastycznych swoje doświadczenia o otaczającym świecie,
• wyraża swoje przeżycia w różnorodnych formach plastycznych,
• zna różnorodne techniki plastyczne oraz posługuje się nimi w praktyce,
• sprawnie posługuje się narzędziami i wykorzystuje materiały,
• jest odpowiedzialne i systematyczne, wiedząc że sukcesy odnosi się poprzez pracowitość,
• interesuje się sztuką oraz zna wybrane dzieła sztuki polskiej i światowej (obrazy, rzeźby, fotografie),
• wie jak należy zachować się w muzeach i na wystawach,
• żywo reaguje na dzieła plastyczne, ocenia je, dostrzega ich treści i formy,
• uczy się pracy w zespole.

Ewaluacja realizacji programu
Prezentacja zdobytych umiejętności w różnych formach:
• systematyczna ekspozycja prac plastycznych dzieci
w przedszkolnej Galerii,
• udział w konkursach wewnętrznych i zewnętrznych,
• umieszczanie prac plastycznych w postaci zdjęć w kronice przedszkola,

W przeprowadzeniu ewaluacji pomogą mi:

• zgromadzone prace plastyczne dzieci,
• opinia rodziców o uczestnictwie ich dziecka w zajęciach (ankieta),
• własne obserwacje osiągnięć dzieci,
• rozmowy z dziećmi nad powodzeniem zajęć,

Ankieta dla rodzica dziecka uczęszczającego na kółko plastyczne
1.Czy państwa dziecko chętnie uczestniczy w zajęciach plastycznych?
a) TAK
b) NIE
2.Jak państwo oceniacie poziom prowadzonych zajęć?
a) bardzo dobry,
b) zadowalający,
c) nie wystarczający.
3.Czy uważacie, że takie zajęcia są dziecku potrzebne?
a) TAK
b) NIE
Ewaluacja daje nauczycielowi możliwość oceny własnej pracy, zastanowienia się nad własnymi kompetencjami,
w przyszłości przemyślenia i udoskonalenia zajęć.

Uwagi o realizacji programu:

• grupa odbiorców
-dzieci 4-5-6 letnie uzdolnione plastycznie
• liczba dzieci objętych programem
- około 12
• termin realizacji
- X.2009r. - V.2010r.
• zajęcia odbywać się będą jeden raz w tygodniu
• czas trwania jednego zajęcia
- około 45-60 min.
• tematyka zajęć została opracowana na poszczególne miesiące

Zaplanowane do realizacji na zajęciach techniki plastyczne :
Planując pracę prowadzonego przeze mnie koła plastycznego uwzględniłam wiele atrakcyjnych technik plastycznych, gdyż ich stosowanie wpływa na wzrost zainteresowania dzieci pracą plastyczną, pobudza do twórczego działania i ekspresji.
• malowanie akwarelą - charakterystyczne dla farby akwarelowej są białe prześwity, dlatego nie należy nią pokrywać całego arkusza papieru. Świetnie nadaje się do zabaw kolorami, ćwiczeń w poznawaniu barw pochodnych (np. w zabawie w malowanie tęczy), do łączenia z innymi technikami np. z rysowaniem świecą, jako tło do prac plastycznych.
• malowanie farbami kryjącymi - do farb kryjących zalicza się: tempery, plakatówki. Malujemy za pomocą szczecinowych pędzli płaskich. Małe dzieci mogą malować palcami lub całą dłonią.
• wydzieranka - formy wydarte z kolorowego papieru mają białe brzegi, nie należy ich zaklejać, są dodatkowym efektem. Będzie ciekawiej jeżeli tło będzie kolorowe.
• malowanie tuszem – malujemy za pomocą patyczka lub wykałaczki maczanej w tuszu.
• malowanie węglem – na kartce z bloku rysunkowego malujemy obrazek posługując się węglem. Można dokleić małe kawałki węgla do ozdoby. prace dla utrwalenia warto pomalować lakierem.
• collage – wykorzystanie kolorowych kartonów, elementów
z papieru pakowego, sznurków, brokatu
• malowanie pastą do zębów – do malowania możemy używać szczoteczki, patyczka kosmetycznego lub malować palcami
• collage - praca zbiorowa
• wycinanka z materiału – do prac wykorzystujemy różnego rodzaju tkaniny
• wysypywanka z kaszy manny - na kartce z bloku technicznego szkicujemy delikatnie postać, zwierzę, kwiat lub człowieka. Część rysunku smarujemy klejem
i posypujemy grubo warstwą kaszy. Przyklepujemy lekko palcami i strzepujemy nadmiar.
• malowanie gąbką - rysujemy wzór i wycinamy go nożyczkami. Szablon nacieramy świecą, aby nie nasiąkał wodą. Wycięty szablon przypinamy spinaczem aby się nie przesuwał. Kawałkiem gąbki namaczanej w farbie lekko uderzamy w papier widoczny w okienkach szablonu. Można użyć jednego koloru lub kilku. Trzeba tylko przygotować kilka kawałków gąbki dla każdego koloru osobno. Za każdym razem szablon czyścimy czystą wilgotną ściereczką aby nie brudził papieru.