szkoła ponadgimnazjalna
Cele operacyjne:
- poznanie pomników i tablic pamiątkowych na terenie Starachowic
- kształtowanie poczucia więzi z bogactwem kulturowym miasta
- rozumienie potrzeby dbania o ślady przeszłości
- poznanie związku dziejów regionu z dziejami ojczyzny
- rozumienie związku przeszłości z teraźniejszością
- poznanie miasta Starachowice
- umiejętność działania w grupie
- integracja młodzieży
Metody i środki:
-plakaty, albumy na temat Starachowic
- burza mózgów na temat Starachowic
- karty pracy
- aparaty fotograficzne
- dyskusja
Czas:
ok. 5 godzin
Przebieg wycieczki:
- zbiórka w szkole
- sprawdzenie listy obecności
- uczniowie prezentują plakaty lub albumy na temat miasta Starachowice, które przygotowali wcześniej – w grupach lub parach.
- charakterystyka miasta Starachowic w formie burzy mózgów, możemy zapytać uczniów np. kiedy powstało miasto, skąd pochodzi nazwa, co miał wspólnego z naszym miastem Stefan Batory, jak nazywa się prezydent Starachowic itp. Informacje możemy znaleźć na stronach internetowych m. in. http://pl.wikipedia.org/wiki/Starachowice, http://www.um.starachowice.pl/strona.php?st_id=40 .
Tą część zajęć można przeprowadzić również w formie Quizu, grupa, która zdobędzie najwięcej punktów zostaje nagrodzona np. oceną
- podział na grupy, rozdanie kart pracy. Omówienie punktów zawartych w karcie pracy
Uczniowie mają za zadanie wpisać do tabelki
Tablica/pomnik (pierwsza kolumna – uzupełniona):
1. przy kościele przy ulicy Radomskiej(6 tablic)
2. ul. Radomska i Konstytucji 3-go Maja
3. ul. Konstytucji 3-go Maja
4. ul. Krzosa( tablice wokół krzyża + tablica obok hotelu Senator)
5. ul. Armii Krajowej(przed wejściem do Komendy Powiatowej Policji)
6. ul. M. Piłsudskiego (obok bloków + w pobliżu ODLEWNI)
7. ul. Rynek( 2 tablice na skwerku + na budynku ul. Rynek 32)
8. przy kościele przy ulicy Kościelnej (3 tablice)
następujące informacje:
- daty (druga kolumna)
- nazwiska, jakie widnieją na tablicy/pomniku (trzecia kolumna),
- z jakiego powodu ufundowano tablicę/pomnik (czwarta kolumna)
- kto ufundował tablicę/ pomnik (piąta kolumna).
Na niektórych pomnikach lub tablicach jest dosyć dużo nazwisk lub dat (np. przy ul. Krzosa), wówczas uczniowie wpisują maksymalnie 3 nazwiska/trzy daty.
W międzyczasie uczniowie uzupełniają odpowiedzi na temat mijanych miejsc. Jeżeli nie znają odpowiedzi muszą iść i zapytać się np. do Komendy Powiatowej Policji o nazwisko komendanta (załącznik 2)
- zapoznanie z celami wycieczki i zasadami obowiązującymi podczas wyjścia
- przejście ulicami Szkolną, Spacerową, Św. Barbary, Radomską, Konstytucji 3-go Maja, Krzosa, Armii Krajowej, Na Szlakowisku, M. Piłsudskiego, Rynek, Kościelna (kościół)
- podsumowanie wycieczki, omówienie kart pracy, zakończenie wycieczki
Załącznik 2
1. Przedszkole nr ............ przy ulicy Św. Barbary
2. Naprzeciw kościoła przy ulicy Radomskiej jest Zakład ..............................
3. Jak nazywa się kościół przy ul. Radomskiej? ........................................
4. Jak nazywa się plac przy ulicy Krzosa? ........................................
5. Jak nazywa się restauracja przy ulicy Krzosa? ....................................
6. Naprzeciw kwiaciarni przy ul. Krzosa są ........................................
7. Jak nazywa się rondo przy Carrefour? ........................................
8. Jak nazywa się komendant straży pożarnej? ...................................
9. Jak nazywa się komendant policji? ........................................
10. Przy ul. Na Szlakowisku obok lodowiska jest budynek ................
11. Jak nazywa się sklep zoologiczny przy ul Piłsudskiego? .............
12. Ile bloków (‘sztajerków’) jest przy ulicy Piłsudskiego? ..............
13. Czym jest budynek z czerwonej cegły w Starachowicach Wschodnich?........................................
14. Co znajduje się w budynku z tablicą pamiątkową przy ul. Rynek? .........
15. Podaj nazwy korporacji TAXI w Rynku ........................................
16. Jak nazywa się kościół przy ul Kościelnej? ........................................
Powodzenia!